3．如圖所示，把一個(gè)球放在兩塊光滑夾板和中間，關(guān)于該球的受力，下列說(shuō)法中正確的是

　　　 A．球受到兩個(gè)支持力和一個(gè)重力的作用

　　　 B．球受到兩個(gè)壓力和一個(gè)重力的作用

　　　 C．球受到一個(gè)支持力、一個(gè)下滑力和一個(gè)重力的作用

　　　 D．球受到兩個(gè)支持力、兩個(gè)壓力、兩個(gè)下滑力和一個(gè)重力的作用

2．關(guān)于滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是

　　　 A．滑動(dòng)摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

　　　 B．滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比(也就是跟一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比)　

　　　 C．靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反

　　　 D．靜摩擦力跟壓力成正比(也就是跟一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比)

下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的。將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)寫(xiě)在答題卡中對(duì)應(yīng)題號(hào)下，多選、不選或錯(cuò)選的均不得分。

1．關(guān)于彈力大小跟形變的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是

　　　 A．對(duì)于拉伸形變來(lái)說(shuō)，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力就越小

　　　 B．對(duì)于壓縮形變來(lái)說(shuō)，縮短的長(zhǎng)度越短，產(chǎn)生的彈力就越大

　　　 C．對(duì)于彎曲形變來(lái)說(shuō)，彎曲得越厲害，產(chǎn)生的彈力就越小

　　　 D．對(duì)于扭轉(zhuǎn)形變來(lái)說(shuō)，扭轉(zhuǎn)得越厲害，產(chǎn)生的彈力就越大

參照2009年湖北高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

22．最后，讓我們共同祝愿(1分)我們學(xué)校文化藝術(shù)(1分)的百花園群芳爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。(2分)

附文言文譯文：

在大明正統(tǒng)四年秋季某月的初三日，有一名說(shuō)是從京城來(lái)到這里吏目，不知道他的姓名。他帶著一個(gè)兒子一個(gè)仆人將要去上任，路過(guò)龍場(chǎng)，在當(dāng)?shù)氐匾粦?hù)苗族人的家里借宿。我從籬笆中間望見(jiàn)他，當(dāng)時(shí)陰雨綿綿，天色昏暗，我想前去詢(xún)問(wèn)北方近來(lái)的情況。沒(méi)有去成，第二天早晨，派人去探視，他已經(jīng)走了�？斓街形绲臅r(shí)候，有人從蜈蚣坡那邊來(lái)，說(shuō)：“有一個(gè)老人死在坡下，旁邊兩人哭得很傷心。”我說(shuō)：“這一定是吏目死了，可悲啊！”傍晚時(shí)，又有人來(lái)說(shuō)：“坡下死了兩個(gè)人，旁邊一人坐著嘆息。”問(wèn)明他們的情狀，方知他的兒子又死了。第二天，又有人來(lái)說(shuō)：“看到坡下堆了三具尸體。”那么，他的仆人又死了。唉，可悲��！

想到他們的尸骨暴露在荒野，無(wú)人收斂，于是我就帶這兩個(gè)童仆拿著簸箕和鐵鍬，前去埋葬他們。兩名童仆臉上流露出為難的神色。我說(shuō)：“唉，我和你們處境正像他們一樣啊。”兩名童仆感傷地流下眼淚，請(qǐng)求一起去。于是在旁的山腳下挖了三個(gè)坑，把他們埋了，又用一只雞、三碗飯作祭品。一面嘆息，一面流著眼淚向死者祭告說(shuō)：

唉，悲傷��！你是什么人？你是什么人��？我是此地龍場(chǎng)驛的驛丞、余姚人王守仁呀，我和你都生長(zhǎng)在中原地區(qū)，我不知道你的家鄉(xiāng)是何郡何縣，你為什么要來(lái)做這座山上的鬼魂��？古人不會(huì)輕率地離開(kāi)故鄉(xiāng)，外出做官也不超過(guò)千里遠(yuǎn)的路程。我是因?yàn)楸涣鞣哦鴣?lái)到此地，這是應(yīng)該的，可你又有什么罪過(guò)而非來(lái)不可呢？聽(tīng)說(shuō)你的官職，僅僅是一個(gè)小小的吏目而已，薪俸不過(guò)五斗米，你領(lǐng)著老婆和孩子親自種田就會(huì)有這樣的收入了，你為什么要用這五斗米換去你堂堂七尺之軀呢？又為什么還覺(jué)得不夠，再加上你的兒子和仆人呢？唉，太悲傷了！你如果真是為這五斗米而來(lái)，那就應(yīng)該高高興興地上路。為什么我昨天望見(jiàn)你愁眉苦臉，似乎承受不起那深重的憂(yōu)傷呢？

一路上冒著霧氣露水，攀援懸崖峭壁，爬過(guò)無(wú)數(shù)的山峰，饑渴勞累，筋骨疲憊，又加上瘴氣瘟疫侵害你的身體，憂(yōu)愁郁悶襲擊你的內(nèi)心，這難道能免于一死嗎？我本來(lái)知道你一定會(huì)死，可是沒(méi)有想到會(huì)如此之快，更沒(méi)有想到你的兒子、你的仆人也會(huì)這樣快地死去�。∵@都是你自己招來(lái)的啊，還有什么可說(shuō)的呢？我不過(guò)是想到你們?nèi)�人的尸骨無(wú)人收殮才來(lái)掩埋罷了，卻使我產(chǎn)生了無(wú)窮的悲傷啊。唉，可悲�。】v然我不埋葬你們，那幽僻的山崖上狐貍成群，陰暗的山谷中粗的像車(chē)輪一樣的毒蛇，也一定能夠把你們埋葬在他們的腹中。不會(huì)讓你們長(zhǎng)久的暴露在山野。你已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)，但我又怎能安心呢？自從我離開(kāi)父母和家鄉(xiāng)來(lái)到這里，至今已經(jīng)三年了。經(jīng)受山林中的濕熱毒氣卻能夠茍且保全自己的性命，主要是因?yàn)槲覜](méi)有一天懷有憂(yōu)傷的情緒啊。今天悲痛成這個(gè)樣子，這是因?yàn)槲姨婺阆氲亩�，卻替自己想的少啊。我不應(yīng)該再替你悲痛了！

我給你寫(xiě)了一首歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)吧。歌詞是：“連綿的山峰高接云天啊，飛鳥(niǎo)也無(wú)法暢通；懷戀家鄉(xiāng)的游子啊，來(lái)到這里辨不清西和東，不能分辨出西和東啊，只有這天空與家鄉(xiāng)相同；縱然是在這異地他鄉(xiāng)啊，這里也是在四海的懷抱之中，想得開(kāi)的人到處都可以安身啊，不一定要住在自己的家中�；觎`啊，魂靈啊，不要悲傷，不要驚恐！”

再作一支歌來(lái)安慰你：“我與你都是離鄉(xiāng)背井的人啊，蠻人的語(yǔ)言一點(diǎn)也聽(tīng)不懂它��！生死不能夠預(yù)料！我如果也死在這里啊，請(qǐng)帶著你的兒子和仆人跟我在一起，我和你一起遨游嬉戲啊，駕著紫色的小虎又起著斑駁的蛟龍，登高遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)放聲的嘆息。假使我有幸能活著回去啊，你的兒子和你的仆人還是跟著你，不要以為沒(méi)有伴侶而為此悲傷��！路邊上重重疊疊的墳?zāi)拱。�大多是漂泊零落的�?nèi)地人啊，大家可以在一起呼嘯，一起散步，呼吸著清風(fēng)，暢飲著甘露，你們不會(huì)忍渴挨餓啊，早晨與麋鹿為友，晚間上就與猿猴一同棲息啊。你們安心的居住在這里啊，可不要給這里的村落造成禍害啊！”

21．示例：學(xué)術(shù)上剽竊和造假的人就是偷錢(qián)的小偷和造假幣的罪犯，如果大家對(duì)他們都恨不起來(lái)，不予制止，那么學(xué)術(shù)就沒(méi)有希望了。

19．(1)運(yùn)用比喻和擬人描寫(xiě)月亮的語(yǔ)句：它還是那樣溫婉、明麗，像一位端莊嫻靜的古典美女從遙遠(yuǎn)的天宮款款而至，輕輕撒下一地清輝，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村的夜晚，也點(diǎn)亮了村民的勞作一天之后渴望小憩的心燈。(2分)

(2)表達(dá)效果：生動(dòng)形象的寫(xiě)出了故鄉(xiāng)月亮端莊、嫻靜、美麗的特點(diǎn)，以及故鄉(xiāng)明月對(duì)鄉(xiāng)村及村民的關(guān)心、理解和體貼，語(yǔ)言含蓄優(yōu)美，將作者對(duì)故鄉(xiāng)明月由衷贊美之情抒發(fā)的淋漓盡致。(2分。答對(duì)以上4句中任何一句得1分，答對(duì)2句得2分)(也可選擇符合題目要求的其他句子分析，如“它便悄悄挑開(kāi)四合的夜幔，透過(guò)房前屋后的樹(shù)叢，毫不吝嗇地將白玉似的碎銀灑落下來(lái)，令人迷離眼亂”)

18．“月光盛宴”指在皎潔的月光下，人們歡聚在一起，一方面盡情享受著這清幽的環(huán)境和美好月色，(2分)一方面談?wù)摬⑾硎苤�鄉(xiāng)村美好的生活。(2分)

17．(1)感受：給人一種冷冰冰、孤零零而又遙不可及的感受。(2分)

(2)作用：與故鄉(xiāng)的月亮形成鮮明的對(duì)比，突出故鄉(xiāng)月亮的溫婉、明麗以及與人的親近關(guān)系，表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)明月的依戀和贊美，更借此表達(dá)了作者濃濃的思想之情。(4分)

15．(1)①譬如朝露 ②朝如青絲暮成雪 ③金風(fēng)玉露一相逢 ④則天地曾不能以一瞬

(2)牡丹亭(3)雨果(一空1分)