4.(08濟南模擬)毛澤東說：“使階級斗爭服從抗日的民族斗爭，這是統一戰(zhàn)線的根本原則。”下列中共的政策措施中，體現了這一“根本原則”的有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　(　 　　)

①和平解決西安事變　 ②開辟敵后戰(zhàn)場　 ③減租減息的土地政策　 ④有理、有利、有節(jié)地反擊反共高潮

A.②③④　　 　　　　　　　 B.①②③　　 　　　　 C.①③④　　 　　　　 D.①②③④

答案　 C

3.(08廣東省惠陽期末)中共提出和平解決西安事變的主要出發(fā)點　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A. 改善國共兩黨關系　　　　　　　　　 　　　　 B.迫于國內外壓力　

C.從國家和民族的利益出發(fā)　　　　　　　 　　　　 D. 順應人民的要求

答案　 C

2.(08保定模擬)抗日戰(zhàn)爭中，國共合作產生的積極作用有　　　　　　　　　　　　　　　　 　　( 　　)

①有利于正面戰(zhàn)場的作戰(zhàn) �、谟欣�于共產黨根據地的生存與發(fā)展　 ③消除了國共積存多年的矛盾 　④有利于

中華民族力量凝聚，共同御辱

A.①②④　　　　 　　　　　 B.①③④　　　　 　 C.①④　　　　 　　 D.①②

答案　 A

1.(08北京市東城區(qū)高三)下圖是著名漫畫家華君武在抗日戰(zhàn)爭時期的作品，下列表述與這幅圖寓意相符的是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 (　　 )

“肉骨頭引狗

A.扶植溥儀建立偽滿洲國　　　　　　　　　　　 B.在占領區(qū)推行奴化教育　

C.華北五省防共自治運動 　　　　　　　　　　 D.對國民政府實行政治誘降

答案　 D

13.(09江蘇六校聯考)史料的搜集、甄別、闡釋、運用是新課程下歷史學習與研究的重要手段，我們要形成正確的史料觀。對于日本制造南京大屠殺的描述，有下列幾則不同的材料：

材料一　 “在(南京)馬群鎮(zhèn)警戒的時候，我們聽說俘虜們被分配給各個中隊，每一中隊兩三百人，已自行處死。”“七千人的生命(俘虜)轉眼之間就從地球上消失，這是個不爭的事實�！�

--《東史郎君日記》(日)

材料二　 《南京大屠殺的虛構》出版后，日本右翼給與了很高的評價，渡邊升一在初版本的護封廣告詞中寫道：“讀了此書，如果今后有人仍然再提南京大屠殺，那就只能說他是煽動反日�！�

材料三　 下列三幅圖片反映了日軍在南京的暴行

搞殺人比賽的野田毅和向井敏明　 　　槍殺中國軍俘虜　　　　　 　　　　活埋中國平民

材料四　 青島的余美紅老師在給學生講南京大屠殺這段歷史時，引用了她父親講給她的一個事例：“當我7歲時，你叔叔4歲，鬼子打南京時，人們四處逃難。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日軍砸開咱家大門，保姆被殺，你叔叔右腿被打了一槍，昏死過去，僥幸撿了一條命”。

請回答：

(1)史料證據按照獲取的途徑和保存狀態(tài)可以分為實物證據、文獻證據和口傳證據三類，請依此對上述材料進行分類。

(2)在《南京大屠殺的虛構》一書中，田中正明說：“記述歷史有一大禁忌，就是絕對不能以傳聞(口述)為證據撰寫論文或記事”。對此你做何評價？

(3)材料一、二同樣出自日本人，但對南京大屠殺一事為何有不同的論定？這說明了什么？

(4)若想證實余美紅老師父親的說法，上述材料中最有力的證據是哪則？并說明理由。除此還可通過哪些途徑獲取證據？

(5)結合上述材料，請你談談我們應該如何正確對待歷史？

答案　 (1)實物證據：材料三；文獻資料：材料一、二；口傳證據：材料四。

(2)第一層次：田中正明說這番話目的是在否認日本侵華的歷史，為南京大屠殺翻案；第二層次：傳聞(口述)也是考證歷史的有效證據之一，盡管其真實性不如實物證據高，但是決不可否認其價值的有效性；田中正明說這番話目的是在否認日本侵華的歷史，為南京大屠殺翻案；第三層次：傳聞(口述)也是考證歷史的有效證據之一，盡管其真實性不如實物證據高，但是決不可否認其價值的有效性；田中正明說這番話目的是在否認日本侵華的歷史，為南京大屠殺翻案；這種不能正確對待歷史的舉動將傷害兩國人民的感情。

(3)東史郎先生勇于面對侵略歷史，敢于承擔歷史責任，如實描述歷史，有著強烈的正義感；而渡邊升一是日本右翼分子，極力為日本的侵略行徑辯護，歪曲歷史的真相。這說明了不同政治態(tài)度的人有不同的歷史觀；當今日本右翼勢力的侵略野心不死等。

(4)答出材料一或者材料三并自圓其說給一分；答出以上材料都不足以作為有效證據，因為所提供材料與余父口述不大吻合，有待補充更多證據，給三分。實地考察南京大屠殺紀念館、考古發(fā)掘、查閱當事人所做的記錄等。(只要符合題意即可，但至少寫出兩種途徑)

(5)尊重歷史，以史為鑒；要世代友好相處等。

2007---2008年聯考題

12.(09廣東省汕頭市金山中學高三考試)觀察下列兩幅反映中日關系的圖片，結合圖片提供的信息回答問題。

圖1　 1895年4月 日本馬關　 　　　　圖2　 1945年9月 中國南京

(1)兩幅圖片分別反映的是哪一重大歷史事件？

(2)圖2場景的出現對中國有什么重大歷史意義？

(3)造成圖1、圖2兩種不同場景的主要原因分別是什么？

(4)由上述圖對今天中國的發(fā)展有何啟示？

答案　 (1)圖1：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，清政府與日本簽訂《馬關條約》。

圖2：抗日戰(zhàn)爭中國勝利，日本投降。

(2)抗日戰(zhàn)爭中國的勝利，是中國人民100多來年第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利。它大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心。中國的國際地位得到提高。為中國革命的最后勝利、中華人民共和國的成立奠定了基礎。

(3)主要原因：

圖1：中國清政府腐敗無能，避戰(zhàn)求和，不敢依靠人民群眾；

日本經過明治維新，國勢強盛，對華戰(zhàn)爭蓄謀已久。

圖2：中國建立以國共合作為基礎的抗日民族統一戰(zhàn)線，堅持全民族抗戰(zhàn)。

日本發(fā)動的是侵略戰(zhàn)爭，在國際上失道寡助；

世界反法西斯同盟形成，反法西斯國家和人民互相支持。

(4)走和平發(fā)展的道路，維護世界和平局勢；發(fā)展好自己，才能真正自強于世界

11.(09山東省聊城一中高三)“我們正處在中國有史以來最大轉變關頭，……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦礫場中奮爭以創(chuàng)造一個赫然在望的新時代�！笔穼W家張萌麟在這里寫的“新時代”是指　　　　　 (　　 )

A.鴉片戰(zhàn)爭　 　　　　　　 B.甲午中日戰(zhàn)爭　 　 C.抗日戰(zhàn)爭　 　 　　 D.太平天國運動

答案　 C

10.(09黑龍江省哈師大附中高三考試)“滿天涼露壓降旗，武運凋殘日下西。會看大和魂葬處，豺鳴哭化幕鴉啼。”這是摘自李汝倫《紫玉簫二集》的一首詩。以下哪個選項是其題目　　　　　 　　　　　　 (　　 )

A.《甲午悲歌》　　　　 　　 B.《珍珠港祭》　　 C.《臺灣淪陷》　　 D.《日寇投降》

答案　 D

9.(09黑龍江省哈爾濱九中高三月考)《中共中央關于抗日根據地土地政策的決定》指出：“實行減租減息之后，又實行交租交息，于保障農民的人權、政權、財權之后，又須保障地主的人權、政權、財權，借以聯合地主階級一致抗日。”對這一政策的最恰當的評價是　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　(　　 )

A.保障農民的根本利益　　　 　 　　　　　　　　 B.合理調節(jié)各抗日階級的內部關系

C.保障地主基本利益　　　　　　　 　　　　　　 D.發(fā)展統一戰(zhàn)線和解決農民問題相結合

答案　 D

7.(09廣東省實驗中學高三月考)2007年6月，廣東“開平碉樓與村落”項目被列入《世界遺產名錄》。開平碉樓主要由近代旅美、旅加華僑興建。據統計，1921年至1931年開平共建碉樓940座，占總數的51.2%，而1932至1942年，開平只建碉樓114座，占總數的6%。1932至1942年碉樓興建急劇減少的主要原因是　　　　　　 (　 　)

①日本對華侵略的不斷加深　 ②歐美國家對中國進行經濟封鎖　 ③西方國家經濟蕭條　 ④民族資本主義經濟衰退

A.①②　　　　　　 　　　 B.①③　　　　　　 C.②④　　　　　　 　 D.③④

答案　 B