2．控制經(jīng)濟命脈：普遍如此，尤以列強對印度和拉丁美洲最為突出

    1．掌握統(tǒng)治大權：例如英國對印度

    2．資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過和成就

本課重點：蘇丹馬赫迪起義，埃塞俄比亞抗意斗爭，墨西哥資產(chǎn)階級革命。

本課難點：帝國主義的本質

                          本課要點

在采人物

    穆罕默德?艾哈邁德

區(qū)要詞語

    馬赫迪大起義

             附一  本課思考題答案提示

    答：（可結合課文內容和練習三，從帝國主義對外擴張，霸占土地，奴役殖民地人民，掠奪殖民地財富等內容說明帝國主義的本質。）

             附二  本課練習題答案

    一、選擇：E，F(xiàn)。

    二、填空：馬赫迪大起義，意大利，古巴、波多黎各、關島、菲律賓。

    三、列強施行多種殘暴手段侵略亞、非、拉美，請各舉一例加以說明。

    1．迪亞斯的獨裁統(tǒng)治

    2．美國一貫謀求稱霸拉丁美洲

    五、墨西哥資產(chǎn)階級革命

    1．英、美、法控制拉美各國的經(jīng)濟命脈

    2．孟尼利克領導抗意斗爭的勝利

    四、帝國主義壓榨下的拉丁美洲

    1．意大利對埃塞俄比亞的侵略

    1．英國對蘇丹的侵略和掠奪

    2馬赫迪大起義

    三、埃塞俄比亞抗意斗爭的勝利

    2．（列寧關于《亞洲的覺醒》的論述）

    答：（可以結合亞洲國家的革命形勢加以說明。）

             附二  本課練習題答案

 一、 選擇、，B．C．D，F(xiàn)，G（根據(jù)地圖，利比亞由意大利占領，占領時間在土耳其資產(chǎn)階級革命后。大字部分只提到英、法、俄、奧四國。

學生答出四國即可。答五國更全面。B、D

    二、填空：20，印度，提拉克，1908，孟買

    三、舉出19世紀50到60年代以下各國發(fā)生的正義斗爭或推動社會前進的事件。

    答。中國太平天國革命運動，日本明治維新，印度1857―1859年民族起義，俄國1861年改革，美國南北戰(zhàn)爭。

        第5課非洲、拉丁美洲的民族民主運動

                        教學目的

一、要求學生掌握的基礎知識：帝國主義瓜分非洲的簡況。蘇丹馬赫迪起義及其意義。埃塞俄比亞抗意斗爭的勝利及其意義。帝國主義壓榨下的拉丁美洲。美國控制古巴。墨西哥資產(chǎn)階級革命及其成就。

    二、要求學生從思想上認識：

    通過本課人民革命斗爭中的杰出人物，對學生進行民族意識的教育。他們民族意識的突出表現(xiàn)是：熱愛祖國，不畏強暴，為爭取或捍衛(wèi)民族獨立而戰(zhàn)，甚至不惜獻出自己的生命。他們的事跡說明：民族意識是創(chuàng)造業(yè)績、推動歷史進步的動力之一。

    三、要求培養(yǎng)學生的能力：

通過思考題，讓學生綜合有關史實認識帝國主義的本質，從而培養(yǎng)學生分析、概括能力。

                          教學要點

    一、非洲被瓜分

    二、蘇丹馬赫迪起義