3．根據(jù)下面句中畫(huà)波浪線部分的意思，在句子后面括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的成語(yǔ)。（1分）

   ①各人有各人的嗜好，不要勉強(qiáng)別人做難于做到的事情。（ ）

   ②在座的人你看我，我看你，不知道如何是好，都帶著詢問(wèn)和疑惑的眼不望著她。（ ）

   2．下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并在后面的括號(hào)里改正。（2分）

   ①羈押 　　霹靂 　　相形見(jiàn)絀 　　相儒以沫 （ 　�。�

   ②尋畔 　　嶙峋 　　熟視無(wú)睹　　輜銖必較 （ 　　）

   ③絳紫 　　蕭索 　　萬(wàn)賴(lài)俱寂 　　根深蒂固 （ 　�。�

   ④肆虐 　　祖藉 　　孜孜不倦 　　杳無(wú)音信 （ 　　）

   1．給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

   ①蔭庇　　　　 蔭（ 　　） 　　　�、谝蝗~扁舟 　　扁（ 　　）

   ③混水摸魚(yú) 　　混（ 　�。� 　　　�、軈⒉畈积R 　　差（　　 ）

26．第p 段中，杜甫“超然高潔的心性”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。（3分）

24．“因?yàn)橛械臅r(shí)候，我們的眼力很難透過(guò)歷史的變易，還原生活的最初狀態(tài)�！蔽闹� “生活的最初狀態(tài)”指的是什么？（3分）

23．走近杜甫草堂，是作者多年的愿望。而真正走近杜甫草堂時(shí)，他的腳步“忽然變得沉重起來(lái)”。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么感到腳步沉重。（4分）

22．讀了上面這篇文章，你一定會(huì)有不少感受吧，請(qǐng)就感受最深的一點(diǎn)，向你所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或老師提出合理化建議，并陳述理由。（3分）

（三）杜甫草堂記（金陶）（18分）

j走近你，應(yīng)該說(shuō)是我多年的愿望。因?yàn)槟悖�飄落著千年的文墨之魂�？僧�(dāng)我來(lái)到成都的西郊，真正走近你，我的腳步忽然變得沉重起來(lái)。這種沉重倒不是千年歷史風(fēng)云的聚合、彌散，而是一種我無(wú)法理喻的來(lái)自心里的茫然：這就是杜甫草堂？這就是一代詩(shī)圣客居過(guò)的地方？這就是我們滿嘴流芳的一些詩(shī)句的源頭？

k我行走在綠色的竹陰里，盛夏里也感受到那蜂擁而至的涼意。風(fēng)吹竹響，那陣陣清音，就是當(dāng)年滋養(yǎng)你澎湃詩(shī)意的天籟之響？我不敢想像當(dāng)年貧困潦倒、寄人籬下的你，卻能營(yíng)造出偌大的竹林。也許這竹林只在你心中有過(guò)，在你的詩(shī)歌中有過(guò)。你那草屋，就該隱在叢林修篁深處，哦，對(duì)，還應(yīng)該有一層漠漠的輕煙籠罩才是。

l我到了什么地方？柴門(mén)？我記起你筆下那屬于你的柴門(mén)，那該是極為簡(jiǎn)單的茅草覆頂?shù)�，還略帶一些歪斜的柴門(mén)呀，可我眼前分明是極堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。這哪是什么“柴門(mén)”，分明是豪華的大宅門(mén)呀。穿過(guò)柴門(mén)，有碧水一泓，石橋一座；有榕樹(shù)流綠，楠木吐秀。在那濃陰簇?fù)碇�，又是一座敞廳式的建筑赫然而立，這是大廨。

m大廳中央是你的一尊銅像，那銅像造型極為夸張，整個(gè)身軀彎得像殘?jiān)隆Ｄ愕褪邹垌�，深思苦吟，仿佛那些華章就這樣一首一首地吟出，也就是你這一苦吟，吟出了半個(gè)盛唐。

n跨過(guò)一座小木橋，但見(jiàn)竹子一叢。搖曳的竹陰中，閃現(xiàn)出茅草的屋頂。這時(shí)我猛然意識(shí)到，我這才真正走近你。這是三間低矮的草屋，屋內(nèi)幽暗，泥墻的縫隙透出了絲絲微光。中間為堂屋，左邊是臥室，一張床榻，早已蒙上了厚厚的塵埃。堂屋中靠門(mén)之處，置放著一張簡(jiǎn)易的木桌，木桌說(shuō)不清它的顏色，只是桌上端放著筆墨紙硯。

o這才是你的草堂。

p我佇立在草屋前，這里竹籬圍護(hù)，當(dāng)年你就棲身于此，有過(guò)“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”的無(wú)奈，但也是在這里，你喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。這樣超然高潔的心性，怎能不讓后來(lái)者由衷地折服！

q依依惜別你的草屋，徜徉在你那無(wú)數(shù)次走過(guò)的花徑上，這里早已沒(méi)有了花香，更沒(méi)有了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的情趣，而變成兩堵極為氣派的赭紅色的墻夾起的小道。

r我突然明了，我先前所看到的一切，還有那富麗的工部祠，那恢弘的大雅堂，完完全全是后人的“杰作”，是后人對(duì)你生前種種際遇的一種心境的“補(bǔ)償”。然而我又擔(dān)心，也正是這些“杰作”，這些“補(bǔ)償”，或多或少掩蓋了事實(shí)的真相，也就或多或少丟失了它原先的魅力和震撼力。因?yàn)橛械臅r(shí)候，我們的眼力很難透過(guò)歷史的變易，還原生活的最初狀態(tài)。

s杜甫先生，后生說(shuō)錯(cuò)了嗎？            （ 選自《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2004年第4期，有刪節(jié)）                         

21．從文中摘錄一句你最喜歡的句子，填在下面的文摘卡上，并寫(xiě)上自己的感悟。（3分）

讀書(shū)文摘卡

類(lèi)別 議論文           篇名    為活人服務(wù)的學(xué)校教育     作者 阿爾伯特?愛(ài)因斯坦  

內(nèi)容摘要                                                                

我的感悟