7.下列句子的翻譯,有誤的一項(xiàng)是( )
A.其岸勢(shì)犬牙差互:那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。
B.下見小潭,水尤清洌:下去見到一個(gè)小潭,水特別清澈透明。
C.蒙絡(luò)搖綴,參差披拂:覆蓋著,纏繞著,搖動(dòng)著,連綴著,參差不齊,隨風(fēng)飄蕩。
D.凄神寒骨,悄愴幽邃:使人心神凄楚,寒透骨節(jié),寂靜極了,幽深極了。
6.下列加點(diǎn)的詞語,意思相同的一項(xiàng)是( )
A.永州之野產(chǎn)異蛇 / 斗折蛇行 B.伐竹取道 / 齊師伐我
C.明滅可見 / 庭下如積水空明 D.不可知其源 / 臨近水源,便得一山
5.下列對(duì)所選古詩的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
A.詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。
B.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。
C.“過五溪”說明詩人旅途之艱難,也包含了詩人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。
D.詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的知人心,寄托了詩人對(duì)友人的懷念和同情。
E.詩歌想像奇特,體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。
小石潭記 柳宗元
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為山甚,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,?然不動(dòng);?爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
4.填寫出下列空缺的句子。
⑴ ,關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)
⑵浮光躍金, 。(范仲淹《岳陽樓記》)
⑶ ,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)
⑷請(qǐng)從初中所學(xué)過的古詩文中選擇意思完整的名句表達(dá)你的凌云壯志:
2.根據(jù)下面的情景,按要求答題。
學(xué)校召開一次由家長(zhǎng)、教師和學(xué)生代表參加的關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題的座談會(huì)。你的同學(xué)雷小雨的父親拿出右邊這幅畫給大家看,然后說:“我女兒小雨是個(gè)童話迷。最近,她根據(jù)安徒生的童話《白雪公主和七個(gè)小矮人》創(chuàng)作了這幅漫畫。我認(rèn)為,這幅畫是對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況的真實(shí)寫照,更反映了孩子的心聲和愿望。但愿這不是一個(gè)童話迷的童話夢(mèng)!
⑴聽了雷小雨父親所說的劃線的那句話,你認(rèn)為下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.希望他的女兒沒做過這個(gè)童話夢(mèng)。
B.希望他的女兒不要夢(mèng)想有七個(gè)小矮人替她分擔(dān)作業(yè),因?yàn)檫@是不現(xiàn)實(shí)的。
C.希望孩子們夢(mèng)想成真,有人替他們分擔(dān)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不再為作業(yè)煩惱。
D.希望減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
⑵看了雷小雨的漫畫,聽了她父親的一番話,請(qǐng)你對(duì)在座的教師代表得體地說出你的心里話:
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