【題目】在玻璃溫室中,某研究小組分別用三種單色光對某種綠色蔬菜進(jìn)行光源(補光)試驗,結(jié)果如圖所示,補光的光強度為150μmol·m-1·s-1,補光時間為上午7:00-10:00,溫度適宜。請回答下列問題:

(1)補光效果最好的補光組是_____________。若該補光組在9:00突然停止補光,則短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將_________。

(2)根據(jù)光合色素吸收光譜分析,不同單色光補光后結(jié)果不同的直接原因是_________。

(3)有人認(rèn)為不同單色光補光后也會影響葉片中光合色素的含量,進(jìn)而影響光合作用。請設(shè)計實驗進(jìn)行驗證,設(shè)計思路是______________________________________________。

【答案】680nm補光 增多 光合色素對不同單色光的吸收量不同 取四組不同光照射相同時間下的等量葉片,提取其中的色素,利用紙層析法分離色素,觀察比較不同色素提取液層析形成的色素帶

【解析】

影響光合作用的因素有:光照強度、光質(zhì)、二氧化碳濃度、溫度、水分、色素等。

葉綠體中色素提取分離的結(jié)果:從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

由圖可知,補光的三種單色光中,效果最好的是680nm,最差的是580nm

1)由圖可知,680nm補光組二氧化碳吸收速率最大,故補光效果最好。若突然停止光照,則短時間內(nèi)光反應(yīng)減慢,C3的還原減慢,二氧化碳的固定幾乎不變,故C3的含量會上升。

2)光合色素對不同的單色光的吸收量不同,故不同單色補光的效果不同。

(3)為了驗證不同單色光補光后是否會影響光合色素的含量,可以取四組不同光照下的等量葉片,用無水乙醇提取色素,經(jīng)過紙層析法分離色素,通過觀察比較四組色素提取液所形成的的色素帶即可做出判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I.圖1表示生物體部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過程;圖2是研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。回答下列問題:

1)酵母菌與乳酸菌細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是_______________________。圖1中能表示人體細(xì)胞進(jìn)行的過程有____________ (填字母);若圖1表示番茄植株細(xì)胞,則進(jìn)行相關(guān)過程產(chǎn)生CO2的場所是_____________________________________________。

2)若利用野生型酵母菌研究細(xì)胞呼吸不同方式的實驗時,欲確定酵母菌正在進(jìn)行無氧呼吸,則利用______試劑來檢測其呼吸產(chǎn)物中是否有____________生成最為可靠。

3)由圖2推測通入氧氣時突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是__________________________。

4)氧氣充足時野生型酵母菌繁殖速率_____________ (填“大于”“等于”或“小于”)突變體,原因是_____________________________________________。

Ⅱ.為了探究萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式,某實驗小組用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行了實驗,如下圖所示,通過觀察著色滴的移動來判斷細(xì)胞呼吸方式。請回答下列問題:

1)該實驗使用20%NaOH溶液的目的是______________________

2)在不考慮物理因索對裝置氣體體積變化的影響的條件下,裝置1中的著色滴移動是因為_____________;而裝置2中著色滴向右移動是因為___________________________。

3)一段時間后,若裝置1、裝置2中的著色滴均向左移動,可能的原因是________________。

4)實驗室內(nèi)的其他因索的變化都會對實驗裝置產(chǎn)生影響,從而導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差。為了減小實驗誤差,還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗應(yīng)設(shè)置為(簡單描述思路即可)_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量,如圖所示。以下說法不正確的是(

A.細(xì)胞器甲一定是線粒體

B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.細(xì)胞器丙由RNA和蛋白質(zhì)組成

D.醋酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人和動物進(jìn)食后可通過迷走神經(jīng)支配胃黏膜壁細(xì)胞和幽門黏膜G細(xì)胞的分泌活動,從而調(diào)節(jié)食物的消化,其過程如圖所示。請回答下列相關(guān)問題:

(1)哺乳動物進(jìn)食時,食物刺激信號通過①②和③④分別引起相應(yīng)細(xì)胞分泌胃泌素和胃酸,圖中①是反射弧結(jié)構(gòu)的_____(傳出/傳入)神經(jīng),③④間實現(xiàn)信息交流的信號分子是_____。

(2)胃泌素通過_____運輸作用于多個靶器官,促進(jìn)胰液和_____的分泌。胃黏膜壁細(xì)胞分泌活動的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié)。

(3)切斷③,發(fā)現(xiàn)胃泌素分泌并未停止。請你做出一個合理的假設(shè)解釋這一現(xiàn)象:_____。

(4)胃酸在胃液中顯酸性,請從酶的作用和免疫的角度,寫出胃酸的主要作用:①_____;②_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程.I-IV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是

A. Ⅰ-Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

B. 成體干細(xì)胞分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其凋亡,此過程屬于細(xì)胞免疫

D. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,細(xì)胞膜表面糖蛋白含量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述,錯誤的是( )

A. 生命活動離不開細(xì)胞

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

C. 細(xì)胞是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的曲線甲代表某種酶在溫度與pH確定的條件下,進(jìn)行催化反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系。當(dāng)達(dá)到最大反應(yīng)速率時所需的底物濃度是2mmol/L。下列敘述不正確的是(

A.若改變溫度使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)楸,曲線甲所處溫度不是最適溫度

B.曲線乙達(dá)到最大反應(yīng)速率的一半時,所需底物濃度大概是1.5mmol/L

C.若該酶是過氧化氫酶,改變pH有可能使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)橐?/span>

D.若加入某化學(xué)物質(zhì)后反應(yīng)曲線變?yōu)橐,說明該物質(zhì)能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在氮源為14N15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA (相對分子質(zhì)量為a)15N-DNA(相對分子質(zhì)量為b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到 14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(III ),用密度梯度離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 若繼續(xù)繁殖到第Ⅲ代,將其離心分離后依然是兩個中條帶

B. 預(yù)計第Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為 (7a+b)/8

C. 該結(jié)果證明了 DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制

D. 隨著繁殖代數(shù)的增加,分離后的中帶寬度不變

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