6、陸游的《游山西村》一詩(shī)中,蘊(yùn)涵哲理且經(jīng)常被人們引用的千古名句是:_______________,____________________。
6、山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
陸游的《游山西村》一詩(shī)中,蘊(yùn)涵哲理且經(jīng)常被人們引用的千古名句是:_______________,____________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
用課文原句填空。
①___________,必有我?guī)熝伞?《論語(yǔ)》)
②忽如一夜春風(fēng)來(lái),__________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),__________________。(李白《行路難》)
④陸游《游山西村》一詩(shī)中蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是:“__________________,
__________________!
⑤蘇軾<水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中表達(dá)對(duì)親人朋友美好祝愿的句子是:“____________,____________!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)·語(yǔ)文(八年級(jí) 上冊(cè)) 題型:048
課內(nèi)閱讀
(1)李白、陸游兩首詩(shī)的結(jié)尾,前者表留戀,后者表向往,其表意是顯豁的!笆掙P(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然”是王維詩(shī)的結(jié)尾,表意似乎比較含蓄,這兩句你是怎么理解的?結(jié)尾表意顯豁好還是含蓄好?說(shuō)說(shuō)你的看法。
(2)唐詩(shī)重形象,宋詩(shī)重哲理。陸游的《游山西村》也具有宋詩(shī)的這一普遍特點(diǎn),其“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一句,蘊(yùn)涵了一些什么抽象道理?(試提煉出兩條以上,多多益善)
(3)王維詩(shī)前六句中的“單”“孤”“征蓬”,透露出作者當(dāng)時(shí)的一種什么心境?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下面這首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
游山西村
陸 游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
A.“豐年留客足雞豚”與孟浩然《過(guò)故人莊》中的詩(shī)句“故人具雞黍,邀我至田家”有異曲同工之妙,都寫(xiě)出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。
B.詩(shī)句朗讀的節(jié)奏可以按照音節(jié)兼顧意義來(lái)劃分,例如:簫鼓/追隨/春社/近,衣冠/簡(jiǎn)樸/古風(fēng)/存。
C.“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一句既描繪出優(yōu)美的田園風(fēng)光,又蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理。
D.全詩(shī)按照時(shí)間推移展開(kāi)敘述,層次清晰,是宋詩(shī)中寫(xiě)實(shí)風(fēng)格十分突出的佳作。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
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