8、無(wú)可奈何花落去, __________________。

8、似曾相識(shí)燕歸來(lái)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

無(wú)可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

無(wú)可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

無(wú)可奈何花落去,________。________。(晏殊《浣溪沙》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

無(wú)可奈何花落去,________。(《浣溪沙》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

無(wú)可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省期末題 題型:默寫(xiě)題

① 無(wú)可奈何花落去,                                         。
                            ,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
                            ,志在千里。
                            ,佳木秀而繁陰,                                     ,水落而石出者,山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
⑤吳均的《與朱元思書(shū)》通過(guò)“                                ”寫(xiě)出了美妙的自然環(huán)境對(duì)人的陶冶作用。
⑥沙塵肆虐之下,人們對(duì)藍(lán)天綠水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的?請(qǐng)借用古詩(shī)文(《岳陽(yáng)樓記》除外)中的名句來(lái)表達(dá),寫(xiě)出連續(xù)的兩句:                                       ,
                                                  。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

1、無(wú)可奈何花落去,____________________。(晏殊《浣溪沙》)

2、濁酒一杯家萬(wàn)里,                    。(范仲淹《漁家傲》)

3、《江城子 密州出獵》中作者借歷史典故抒發(fā)自己衛(wèi)國(guó)雄心壯志的詩(shī)句是___________________,__________________。                             

4、站在江邊,微風(fēng)輕拂,江水浩淼,波平浪靜一葉白帆悠然的飄蕩在江面上,恰似王灣《次北固山下》中“_________________,________________”的美景。

5、“高度決定視野,角度改變觀念”,詩(shī)人用 “__________________,_________________”的詩(shī)句闡述了這一觀點(diǎn)。

6、自古詩(shī)人多磨難,面對(duì)磨難,許多詩(shī)人并未消沉,而是以樂(lè)觀進(jìn)取的精神唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫(xiě)出能體現(xiàn)他們這種風(fēng)格的句子“__________________,__________________!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

無(wú)可奈何花落去, __________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

無(wú)可奈何花落去,_________________。     (晏殊《浣溪沙》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

無(wú)可奈何花落去,                                 。

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