以“不能沒(méi)有你”為題作文。請(qǐng)寫一篇600字左右的文章。

作文。（60分）
請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選作一題。
【小題1】千百年來(lái)，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日源源不斷地傳遞著中華文化的精髓：春節(jié)寄予著人們對(duì)新春開(kāi)始的歡欣，清明抒發(fā)了生者對(duì)逝者的掛念，端午表達(dá)了人們對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的哀悼，中秋蘊(yùn)涵著親人相聚團(tuán)圓的真情……每一次慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，我們都在有意無(wú)意中延續(xù)這種文化。
請(qǐng)以“我記憶中的傳統(tǒng)節(jié)日”為話題，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情感受；寫一篇600字以上的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
【小題2】著名作家畢淑敏說(shuō)：“人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個(gè)世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚�！�
請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲和套作，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

作文。（60分）
請(qǐng)閱讀下面的文字，然后按要求作文：
拿破侖.希爾的祖父是北卡羅萊州的馬車制造師。老人在清理耕種的土地時(shí)，總會(huì)在田野的中央留下幾株橡樹(shù)，并用這些橡樹(shù)制造馬車的車輪。年幼的希爾對(duì)祖父的舉動(dòng)困惑不已，問(wèn)：“森林中那么多樹(shù)可以砍，你為什么偏偏用田野里的橡樹(shù)做車輪呢？”祖父和藹地笑了笑說(shuō)：“森林中的樹(shù)互相遮蔽，缺少風(fēng)吹雨打，容易折斷。田野中的橡樹(shù)沒(méi)有什么依靠，需要百般掙扎才能和大自然對(duì)抗，沒(méi)有茁壯的身軀就難以存活。用它們做車輪，才可以承受沉重的負(fù)荷�！�
在拿破侖.希爾的自傳中，他表示，那是他一生中受到的最好的教育！
讀了上面的故事，你是否有所感觸？是啊，森林中互相遮蔽的樹(shù)，缺少風(fēng)吹雨打，容易折斷；而在田野中獨(dú)立成長(zhǎng)、身經(jīng)磨練的橡樹(shù)，才能承受沉重的負(fù)荷而委以重任！人生如樹(shù)！你是否也想擁有橡樹(shù)一樣的人生呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，自擬題目，自定文體，寫一篇600字以上的文章。

作文。（60分）

請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選作一題。

1.千百年來(lái)，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日源源不斷地傳遞著中華文化的精髓：春節(jié)寄予著人們對(duì)新春開(kāi)始的歡欣，清明抒發(fā)了生者對(duì)逝者的掛念，端午表達(dá)了人們對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的哀悼，中秋蘊(yùn)涵著親人相聚團(tuán)圓的真情……每一次慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，我們都在有意無(wú)意中延續(xù)這種文化。

請(qǐng)以“我記憶中的傳統(tǒng)節(jié)日”為話題，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情感受；寫一篇600字以上的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2.著名作家畢淑敏說(shuō)：“人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個(gè)世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。”

請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲和套作，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

作文。（60分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，然后按要求作文：

拿破侖.希爾的祖父是北卡羅萊州的馬車制造師。老人在清理耕種的土地時(shí)，總會(huì)在田野的中央留下幾株橡樹(shù)，并用這些橡樹(shù)制造馬車的車輪。年幼的希爾對(duì)祖父的舉動(dòng)困惑不已，問(wèn)：“森林中那么多樹(shù)可以砍，你為什么偏偏用田野里的橡樹(shù)做車輪呢？”祖父和藹地笑了笑說(shuō)：“森林中的樹(shù)互相遮蔽，缺少風(fēng)吹雨打，容易折斷。田野中的橡樹(shù)沒(méi)有什么依靠，需要百般掙扎才能和大自然對(duì)抗，沒(méi)有茁壯的身軀就難以存活。用它們做車輪，才可以承受沉重的負(fù)荷�！�

在拿破侖.希爾的自傳中，他表示，那是他一生中受到的最好的教育！

讀了上面的故事，你是否有所感觸？是啊，森林中互相遮蔽的樹(shù)，缺少風(fēng)吹雨打，容易折斷；而在田野中獨(dú)立成長(zhǎng)、身經(jīng)磨練的橡樹(shù)，才能承受沉重的負(fù)荷而委以重任！人生如樹(shù)！你是否也想擁有橡樹(shù)一樣的人生呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，自擬題目，自定文體，寫一篇600字以上的文章。

作文。（60分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，然后按要求作文：

拿破侖.希爾的祖父是北卡羅萊州的馬車制造師。老人在清理耕種的土地時(shí)，總會(huì)在田野的中央留下幾株橡樹(shù)，并用這些橡樹(shù)制造馬車的車輪。年幼的希爾對(duì)祖父的舉動(dòng)困惑不已，問(wèn)：“森林中那么多樹(shù)可以砍，你為什么偏偏用田野里的橡樹(shù)做車輪呢？”祖父和藹地笑了笑說(shuō)：“森林中的樹(shù)互相遮蔽，缺少風(fēng)吹雨打，容易折斷。田野中的橡樹(shù)沒(méi)有什么依靠，需要百般掙扎才能和大自然對(duì)抗，沒(méi)有茁壯的身軀就難以存活。用它們做車輪，才可以承受沉重的負(fù)荷。”

在拿破侖.希爾的自傳中，他表示，那是他一生中受到的最好的教育！

讀了上面的故事，你是否有所感觸？是啊，森林中互相遮蔽的樹(shù)，缺少風(fēng)吹雨打，容易折斷；而在田野中獨(dú)立成長(zhǎng)、身經(jīng)磨練的橡樹(shù)，才能承受沉重的負(fù)荷而委以重任！人生如樹(shù)！你是否也想擁有橡樹(shù)一樣的人生呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，自擬題目，自定文體，寫一篇600字以上的文章。

作文。
請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選作一題。
1.千百年來(lái)，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日源源不斷地傳遞著中華文化的精髓：春節(jié)寄予著人們對(duì)新春開(kāi)始的歡欣，清明抒發(fā)了生者對(duì)逝者的掛念，端午表達(dá)了人們對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的哀悼，中秋蘊(yùn)涵著親人相聚團(tuán)圓的真情……每一次慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，我們都在有意無(wú)意中延續(xù)這種文化。
請(qǐng)以“我記憶中的傳統(tǒng)節(jié)日”為話題，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情感受；寫一篇600字以上的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
2.著名作家畢淑敏說(shuō)：“人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個(gè)世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚�！�
請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲和套作，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。