6、選擇三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),以“我在考場(chǎng)”的特定情景進(jìn)行心理描寫。(不少于50字,并在文中所選用的詞語(yǔ)下畫橫線)
豁然開朗 一如既往 胸有成竹 不求甚解
一氣呵成 如釋重負(fù) 十拿九穩(wěn) 誠(chéng)惶誠(chéng)恐
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6、略。(要求選用3個(gè)詞語(yǔ),符合情景、語(yǔ)句連貫、表意清楚即可)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選擇三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),以“我在考場(chǎng)”的特定情景進(jìn)行心理描寫。(不少于50字,并在文中所選用的詞語(yǔ)下畫橫線)
豁然開朗 一如既往 胸有成竹 不求甚解
一氣呵成 如釋重負(fù) 十拿九穩(wěn) 誠(chéng)惶誠(chéng)恐
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:青海省中考真題 題型:寫句子
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年青海省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題及答案 題型:043
選擇三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),以“我在考場(chǎng)”的特定情景進(jìn)行心理描寫。(不少于50字,并在文中所選用的詞語(yǔ)下畫橫線)
豁然開朗 一如既往 胸有成竹 不求甚解
一氣呵成 如釋重負(fù) 十拿九穩(wěn) 誠(chéng)惶誠(chéng)恐
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省瑞安市初三第一學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
在春天里觀察兩只鳥(19分)
①不是一棵,也不是兩棵,而是一排水杉。在我居住的城市的東南,向天空高高地一排直立著,高過(guò)了那些栗樹、梧桐、刺槐和雪松。
②兩只鳥,我們權(quán)且可以稱它們?yōu)樯较铲o吧,在早春里飛來(lái)。我以為我認(rèn)識(shí)它們,我以為它們是去年的那一對(duì)。它們的巢還在,也就是說(shuō)它們?cè)瓉?lái)的家還在。經(jīng)過(guò)了去冬的那場(chǎng)大雪,看上去好像依然完好無(wú)損。而且,就一只鳥巢而言,它的高度、支點(diǎn)、造型,都大抵可以稱得經(jīng)典。
③兩只鳥飛來(lái),先在空中盤查了一會(huì),停留在附近的一棵樹上,對(duì)去年那只的鳥巢進(jìn)行確認(rèn)。我不知道上帝賦予它們?cè)鯓拥男撵`提醒和暗示,也不知道它們依循了怎樣的信息和氣息,能夠從浩渺的遠(yuǎn)方,準(zhǔn)確地找到這一排杉樹,找到它們的巢穴,F(xiàn)在的情況是,它們?cè)诮?jīng)過(guò)確認(rèn)之后,瞬間兩只鳥同時(shí)飛起,又同時(shí)落在了那只鳥巢之上。我猜它們一定會(huì)檢查它們一冬沒有人居住的房子,然后進(jìn)行外墻的修補(bǔ),更是要把臥室重新裝飾一新。它們要在那里纏綿相擁談?wù)撎鞖夂驮?shī)歌、生兒育女,當(dāng)然也要在那里抵御今年的颶風(fēng)、雷電和大雨。
④很快,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。那兩只鳥并未干這些事情,它們選擇了另一棵樹,開始建造一個(gè)新的巢。循著我的目光從左往右看過(guò)去,如果去年的那個(gè)巢在第三棵水杉上,那么它們選擇的就是第五棵。
⑤現(xiàn)在我似乎知道了,這兩只鳥不是去年的那兩只鳥,而應(yīng)該是去年那兩只鳥的兒女吧。年輕的一代,風(fēng)華正茂,奮發(fā)有為,熱愛生活,富于幻想,它們?cè)蹩暇幼「改傅呐f巢呢。它們的家族不遺傳依賴和懶惰,這是天然的風(fēng)范;只有人類才會(huì)有不肖子孫,好吃懶做,在父輩的財(cái)富中坐享其成坐吃山空。鳥類不會(huì)。它們擔(dān)當(dāng)不起上帝的指責(zé)和同類的嘲笑。
⑥當(dāng)然,建造一個(gè)家是復(fù)雜的、艱難的。我無(wú)法知道那兩只鳥整個(gè)春天的辛勤和勞苦,我只能通過(guò)它們飛向忙碌的身影對(duì)它們進(jìn)行判斷和猜想。就這樣,有一天,我像是突然出現(xiàn),它們的家建好了。一只巨大的鳥巢也像是突然從枝頭上長(zhǎng)出來(lái),和樹完美地融成一體。我能感覺到巢的堅(jiān)固和安穩(wěn),也能想象那臥室的簇新和舒適。
⑦那天,讓我覺得仿佛整個(gè)春天里,我都在向它們仰著臉。年輕人的新巢建在第五棵樹上,父母的舊居建在第三棵樹上;父母親不在了;高高樹頂?shù)呐f居空著,仿佛一個(gè)家族的圖騰和標(biāo)志;從我的角度看去,直立的杉樹舉著那只舊巢,更像是舉著一個(gè)祖宗的牌位。那么,這兩只鳥選擇在第五棵樹建造自己的新家,是想象誠(chéng)守著父母的遺址和祖宗的牌位。那么,與之間隔一棵樹的距離,是不是想和舊時(shí)的文化傳統(tǒng)既不挨得太遠(yuǎn),又不挨得太近。它們?cè)谏姆毖芎拖到y(tǒng)中,需要有自己年輕獨(dú)立的思想,需要?jiǎng)?chuàng)造一種完全屬于自己的信心、銳氣和生活。
⑧而我必須自覺離開了,我要做的不是對(duì)兩只鳥進(jìn)行觀察和猜測(cè),而是能否進(jìn)行自身的反省,包括我對(duì)待美妙自然和可愛生靈的態(tài)度和行為。舊巢和新巢都建在樹的高處,那幾乎是樹的梢頂了。它們未必不知道這要擔(dān)當(dāng)多么大的風(fēng)險(xiǎn),但它們更知道這世上真正的風(fēng)險(xiǎn),來(lái)自人類。因此它們把巢盡可能地建在高處,建在梢頂,那是對(duì)人類明白無(wú)誤的拒絕、痛斥和對(duì)峙。
⑨那個(gè)懸在高空的巢穴,高高懸在我們的頭頂之上的巢穴,不知是鳥類的天性不安,還是人類的巨大痛苦。(有刪改)
1.讀文章,理清行文思路,填上恰當(dāng)短語(yǔ)或詞語(yǔ)。
文章以我觀察兩只鳥為線索,先寫兩只鳥 舊巢與我的觀察和猜測(cè),再寫兩只鳥在舊巢不遠(yuǎn)不近處 與我的觀察和思考;最后寫兩只鳥把巢建在 引發(fā)的我對(duì)人類自身的反省。(3分)
2.讀下面句子,品味加點(diǎn)字的妙處:(6分)
(1)一只巨大的鳥巢也像是突然從枝頭上長(zhǎng)出來(lái),和樹完美地融成一體。
(2)“那天,讓我覺得仿佛整個(gè)春天里,我都在向它們仰著臉。
3.根據(jù)文意,請(qǐng)簡(jiǎn)析兩只鳥把巢筑在第五棵樹梢頂?shù)脑。?分)
4.文章最后寫道:“那個(gè)懸在高空的巢穴,高高懸在我們的頭頂之上的巢穴,不知是鳥類的天性不安,還是人類的巨大痛苦!闭(qǐng)結(jié)合第八段,分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
醋鄉(xiāng)話醋、偕轿魅撕痛子兄詈竦母星。
、谏轿髯龃椎臍v史大約有
3000年之久。北魏賈思勰在其名著《齊民要術(shù)》中總結(jié)的22種制醋法,有人考證認(rèn)為就是山西人的釀造法。其中“作米。c),同‘醋’)法”便是“山西老陳醋”的釀制方法。到了清初順治年間,介休出了一位“醋仙”,名叫王來(lái)福,他在清徐城關(guān)開辦了一個(gè)“美和居”醋坊,又在白醋的基礎(chǔ)上增加了熏醋工藝,大膽地改革、創(chuàng)新,“冬撈冰,夏伏曬”,終于創(chuàng)出了山西“老陳醋”名牌,使老陳醋一舉名列中國(guó)四大名醋之首。、圩鳛榇椎墓枢l(xiāng),在民間至今有做醋的遺風(fēng)。如果您盛夏到山西的鄉(xiāng)村僻壤一游,就會(huì)發(fā)現(xiàn),老鄉(xiāng)們?cè)诹胰罩路乓豢诼榧垚炛拇蟾,在用“老醯?/FONT>x9,制醋用的沒有提純的水和原料的統(tǒng)稱)兒”曬醋,而且醋缸需不斷地搬動(dòng),因?yàn)榇赘滓盃敔敗保ㄌ?yáng))走。看到此情此景,過(guò)去山西“家家有醋缸,人人當(dāng)醋匠”的場(chǎng)景便會(huì)躍然眼前。確實(shí),山西是制醋的大本營(yíng),現(xiàn)在全省有100多家醋廠,著名的除清徐老陳醋之外,還有陵川玉泉老陳醋、壺關(guān)辛寨老陳醋、榆次南堡老陳醋。品種有老陳醋、名特醋、雙醋、陳醋、特醋、晉醋、味醋、熏醋等。同一品種的醋,根據(jù)使用原料和生產(chǎn)工藝的不同,又可分出各種各樣的類別,真可謂琳瑯滿目,各具特色。人說(shuō)山西好地方,地肥水美醋更香。山西人善制醋,是因?yàn)樯轿魅藧鄢源。山西人愛吃醋也真可稱為全國(guó)之最,在山西民間有無(wú)醋不成味之說(shuō)。
、苌轿魅松漆劥讗鄢源祝赜小袄硝祪骸敝Q。古時(shí)管醋叫醯,把釀醋的人叫“醯人”,因此,吃醋也不叫吃醋,而叫“吃醯”。由于山西人對(duì)釀醋的特殊貢獻(xiàn),加之山西人嗜醋如命,又巧合了“醯”和山西的“西”字同音,所以外省人就稱山西人為“山西老醯”了。(
a)醋內(nèi)除含有大量醋酸外,還有鈣、鐵、乳酸、甘油、氨基酸及醛類化合物。(b)醋不僅是調(diào)味之首,可以入味,還是人體健身佳品。在食用方面,它能溶解食物中的鈣和鐵,使人體易于吸收,也可以用于腌制蘿卜、白菜、大蒜等食物。(c)在醫(yī)療方面用醋入藥,有生發(fā)、美容、降壓、減肥之功效,清乾隆四年京師太醫(yī)院集中全國(guó)名醫(yī),為治療宮妃郁血病而研制的定坤丹,其中所采用的二十多味中藥,都是用老陳醋炮制的。、輲浊陙(lái),人們發(fā)現(xiàn)醋有許許多多奇妙的用途,吃醋確實(shí)是一種好的生活習(xí)氣。然而關(guān)于吃醋還另有說(shuō)法,這種“醋”的產(chǎn)生據(jù)說(shuō)源于唐朝。唐太宗要為一位名叫房玄齡的大臣納妾,大臣之妻橫加干涉。太宗無(wú)奈,只得令大臣之妻在喝毒酒和同意納妾中選擇其一。大臣之妻也確有幾分剛烈,拿起毒酒一飲而盡。當(dāng)大臣之妻含淚喝完后,才發(fā)現(xiàn)杯中是醋。從此便有了“吃醋”的說(shuō)法。后來(lái),才有了“失意”之人妒忌“得意”之人而所謂的“吃醋”。
1
)文章圍繞話題“醋”依次介紹說(shuō)明的內(nèi)容是:歷史悠久→________→醋之功效→________2
)題目中“話”的意思是________。第④段加粗字“炮”的讀音是________。第⑤段加粗的“習(xí)氣”一詞改為________,句子各成分之間才能恰當(dāng)搭配。
3
)第③段加粗的句子由電影《我們村里的年青人》插曲中的兩句歌詞改造而來(lái)。請(qǐng)寫出歌詞原句:________,________。
4
)下面的句子是從第④段中摘出來(lái)的。根據(jù)文義,它的位置應(yīng)在a、b、c中的( )處。“老醯兒”對(duì)醋的貢獻(xiàn)確實(shí)應(yīng)大書特書,因?yàn)榇椎淖饔谜媸翘嗔恕?/P>
5
)下面是當(dāng)代著名作家汪曾祺的散文《五味》開頭的一段話,其內(nèi)容可以用上文第③段中的一句話概括。這句話是:__________________________________________________
山西人真能吃醋!幾個(gè)山西人在北京下飯館,坐定之后,還沒有點(diǎn)菜,先把醋瓶子拿過(guò)來(lái),每人喝了三調(diào)羹醋。鄰座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快過(guò)春節(jié)了。別處過(guò)春節(jié),都供應(yīng)一點(diǎn)好酒,太原的油鹽店卻都貼出一個(gè)條子:“供應(yīng)老陳醋,每戶一斤!边@在山西人是大事。
6
)“汾酒必喝,喝酒必汾”是汾酒集團(tuán)在中央電視臺(tái)作宣傳時(shí)的廣告語(yǔ),其創(chuàng)意是巧妙地引用了《三國(guó)演義》的卷首語(yǔ)“分久必合,合久必分”。為了推動(dòng)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展,請(qǐng)為山西老陳醋設(shè)計(jì)一則廣告語(yǔ)(不能選用上文原句)并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)意。廣告語(yǔ):____________________________________________
創(chuàng)意:______________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文(下) 北京課改版 題型:048
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