17、根據(jù)要求,寫一篇文章。

站在             的門口

要求:(1)請將題目補(bǔ)充完整。(2)要有真情實(shí)感,不得抄襲;(3)除詩歌、戲劇外,文體不限;(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、班級(jí)以及附近的地名等;(6)書寫工整、卷面整潔。

 

 

17、略

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)要求,寫一篇文章。

站在             的門口

要求:(1)請將題目補(bǔ)充完整。(2)要有真情實(shí)感,不得抄襲;(3)除詩歌、戲劇外,文體不限;(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、班級(jí)以及附近的地名等;(6)書寫工整、卷面整潔。

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科目:初中語文 來源:江蘇省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。
期末作文
  羅曼·德斯?fàn)柌┦坎贾玫钠谀┱撐淖鳂I(yè)又多又長,當(dāng)他在班上念出這次論文的要求時(shí),聽起來很有些可怕。他用特有的敏銳目光向我們掃來:“當(dāng)然,內(nèi)容至關(guān)重要。但恰如其分的形式和準(zhǔn)確的旁征博引也很有必要!     
  下課了,同學(xué)們走出教室。這時(shí),我想起了另一間教室,那是我高中的老師艾多?庫特夫人任教的班級(jí),還有與這間教室似曾相識(shí)的氣氛。     
  英語老師艾多·庫特夫人極其嚴(yán)格、細(xì)致、整潔。我還記得她用淺藍(lán)色墨水在我的英語作業(yè)本上寫下的蠅頭小字,她對(duì)我每一個(gè)細(xì)小的語法錯(cuò)誤都仔細(xì)地列出并做了修改。     
  “總有一天,你們會(huì)明白,在這間教室里學(xué)到的東西是多么有用!卑唷焯胤蛉顺圻@樣說。雖然我們都不以為然,幾乎沒人相信她說的話,但是,那并不妨礙她不屈不撓地對(duì)我們的英語作文嚴(yán)加監(jiān)督。一聽到有同學(xué)小聲地抗議,她的黑眼睛頓時(shí)變得炯炯有神:“將來,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的世界比起我的期末作文來,要求會(huì)更加嚴(yán)格的。但是不用怕,我要你們做的這些期末作文,會(huì)幫助你們?yōu)槟莻(gè)苛刻的世界做好準(zhǔn)備!”     
  想到這里,我不由得微笑了。     
  羅曼·德斯?fàn)柌┦克坪跤幸环N專門為難學(xué)生的嗜好,在其他老師那里都能得到A的學(xué)生一到他的手上,立馬成了只能得C的人。于是,我不敢馬虎,更不敢怠慢,第二天便投身于論文上。我嘔心瀝血,比哪一門課的作業(yè)都認(rèn)真。    
  論文收上去后不久德斯?fàn)柦淌诰团耐炅。發(fā)下來的時(shí)候,教室里響起一片哀鳴,就像醫(yī)院的病房。德斯?fàn)柦淌诎盐业恼撐耐艺n桌上一放,一言不發(fā)地走開了。我把眼睛閉上,深呼吸,告誡自己要挺住,要經(jīng)得起這一打擊。當(dāng)我下定決心,猛地一下翻開卷子的時(shí)候,一個(gè)鮮亮的A躍入眼簾。我簡直不敢相信自己的眼睛,湊近了再仔細(xì)一看,真的是一個(gè)A,德斯?fàn)柦淌诤啙嵉貙懥艘痪湓挘骸跋抡n后過來見我!     
  下課了,同學(xué)們不滿地嘀咕著出了教室,我緊張地走到講臺(tái)邊。“年輕的女士,”他說,“你的論文是班上最棒的文章之一,我教了多年的大學(xué)會(huì)計(jì)課新生,這是寫得最好的作業(yè)。你知道這說明了什么嗎?”我茫然地?fù)u了搖頭。“它說明,在教過你的老師里,必定有一位杰出的英語老師。如果他或是她還健在的話,你應(yīng)該前去向這樣一位老師表達(dá)你的感激之情!” 他“啪”地一下合上筆記本,站起來,大步走了出去。     
  他的話讓我馬上就想到了庫特夫人。但是在我的記憶中,庫特夫人是那么一個(gè)不茍言笑的、嚴(yán)厲的老師,一想到要會(huì)見她,我心里首先就膽怯了。     
  傍晚,我還是鼓起勇氣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了庫特夫人簡陋的小屋前。她穿著睡衣來開了門!拔铱梢赃M(jìn)去嗎?”我脫口而出。她一邊咳嗽,一邊不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭!罢麄(gè)秋天,我都在生病!彼梦⑷醯穆曇粽f,“我得了肺炎,剛好了一點(diǎn)兒!睅焯胤蛉颂撊醯氐乖谏嘲l(fā)上,她疲倦地示意我坐在旁邊。我緊張地坐在離她最近的椅子的邊沿上,然后把那張期末論文拿出來,飛快地塞在她手里。她打開卷子看了一眼,疑惑地望著我!拔掖髮W(xué)里的會(huì)計(jì)課教授說,他知道在我以前讀書的學(xué)校,必定有一位像您這樣的老師教過我,所以——嗯——”我結(jié)巴起來,”所以,我只是想來謝謝您,我真的很感激您曾為我做的一切,包括您對(duì)我的嚴(yán)格要求!睅焯胤蛉算读算叮廴阂幌伦蛹t了,然后開始哭泣!澳闶沁@么多年來第一個(gè)特地到我家來向我說感謝的人,”她抽抽搭搭地說,“孩子,你的來訪比我吃過的所有藥都管用,愿上帝保佑你。”她站起來,也拉著我站了起來,張開雙臂緊緊地?fù)ё∥。“見到您我也很高興,庫特夫人,我想我早就應(yīng)該來向您道謝的!蔽艺f。     
  那一刻,我覺得我們擁有了整個(gè)世界。
1.閱讀全文,用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。          
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2.文中用到了不少成語,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,請你從文中找出四個(gè)成語,寫在下面橫線上。
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3.從全文看,庫特夫人是怎樣的一位老師?
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4.“孩子,你的來訪比我吃過的所有藥都管用”,這句話表現(xiàn)了庫特夫人怎樣的心情? 
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5.文章用了較大篇幅寫次要人物羅曼·德斯?fàn)柌┦,這樣寫有何作用?
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6.本文結(jié)尾“那一刻。我覺得我們擁有了整個(gè)世界”中的“整個(gè)世界”,你是如何理解的?
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7.庫特夫人給了“我”深刻的影響,在你的成長中,肯定也有給你深刻影響的人,請具體說出他(她)給予了你怎樣的影響?
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科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇小說,完成文后問題。
人性的愛撫
 、龠@是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷,暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng),也極微小極細(xì)弱,還未感覺到,就消逝在熱氣中了。
 、诘赇伒哪腥瞬唤行├ХΓ吭诠衽_(tái)上打起盹兒來。朦朧中,他被一陣聲音驚醒。靠門的地方,一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么,年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面,發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹,年輕人又探頭進(jìn)來。
 、邸澳阋I點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。
 、堋拔遥摇蹦贻p人有些慌亂,支支吾吾半天,也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺,就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人:除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外,穿戴還算整齊;最顯眼的,是他背后的那把古琴,顏色紅紅的,像一簇火焰在燃燒。
 、荨澳愕降子惺裁词?”這次問話時(shí),他故意讓自己的語氣變得耐心些。
 、蕖拔,我是個(gè)學(xué)生,要參加來年高考,考試之前,我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏:“那你是問去市里的路吧?”
 、摺安唬,我不是……我父親老早就去世了,母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了,我想,我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
 、嗦犃四贻p人的一番話,男人這才明白了,剛要開口,突然簾子一撩,從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人!俺鋈,出去,你們這號(hào)人我見得多了,無非就是編個(gè)謊話騙錢,沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
 、崮腥怂坪鯖]有聽到女人在說些什么,他起身把自己坐的凳子拿過來,輕輕地放下:“孩子,坐下來,彈一曲吧!比缓蟊沆o靜地站立在一旁,欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起,偌大的店鋪里,頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌,又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂,時(shí)而低沉,時(shí)而綿長,營造出一種高雅曼妙的意境。
 、庖磺K了,男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí),女人快步上前,一把按在抽屜上,又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了:“我不相信他是個(gè)騙子,至少,他的琴聲是純潔的!”
 。11)幾年后,一位在音樂上頗有造詣的老師,在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事:“……我在去那家店鋪前,已經(jīng)去了很多家,但都被轟了出來,冷眼、嘲笑甚至是謾罵,幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí),不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了,心里陡然升起了一種
  從未有過的邪念——偷一筆錢,甚至我當(dāng)時(shí)想,即使在這里不成功,我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我,他給了我錢,更重要的是,他那句'至少他的琴聲是純潔的'像一道耀眼的光芒,映照在我的心靈深處,蕩滌著我內(nèi)心的塵垢,把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來!
  (12)“是的,”他說!耙活w在困境中的心靈本已脆弱,但在人性這雙大手的愛撫下,即將跌倒的生命又重新站了起來,因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵。”
                                                                                                                              (選文有刪改)
1.開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?
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2.第⑩段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”,前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”?
_________________________________________________________________
3.文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的________反襯男主人的_____________。
4.根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,回答下面兩個(gè)問題。
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話,男人這才明白了”,此時(shí)男人明白了什么?
_________________________________________________________________
(2)第⑩段中寫道“一曲終了,男人覺得他已明白了一切”,此時(shí)男人又明白了什么?
_________________________________________________________________
5.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,結(jié)合鏈接材料,圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要'人性的愛撫”'這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求見解深刻,理由充分,字?jǐn)?shù)不超過100字)
【鏈接材料】
(1)2010年3月23日,鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,手持水果刀刺向13名小學(xué)生,致使8人死亡,5人重傷。據(jù)了解,鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生,2009年6月辭職后,屢次求職未果,生活日益窘迫,他一直未成家,與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為:在排除患有重度精神疾病的情況下,一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí),如果無法及時(shí)調(diào)整心理沖突,就會(huì)出現(xiàn)過激行為。
(2)近期,深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件,人們在悲嘆生命逝去的同時(shí)也不禁要問:這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn):管理方法簡單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素,導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。
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科目:初中語文 來源:陳莊三中2006—2007學(xué)年第一學(xué)期第二次月考 初三語文試題 題型:048

閱讀課外文章,完成下題。

日子對(duì)日記沒有說再見

(李義)

  ①日記其實(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?/P>

  每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。

  寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。

  沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。

  刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個(gè)告別儀式,跟今天這一截生命道別。

  假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。

 、诨貞洉r(shí),不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人。

  平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí),只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。

 、塾袝r(shí)幾天沒記,再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。

  日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。

  一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。

  有什么理由不給生命留一份清單呢?

  ④生活中不敢罵的人。不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個(gè)夠,哭個(gè)夠,愛個(gè)夠。

  記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。

  情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。

  每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。

  要選一個(gè)好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。

  ⑤惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。

  日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。

  日記的記性最好,至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。

  把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。

 、奕沼浄饷嫔系哪切┰,是一些日子的主題。

  比如:“求知·拼搏·足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸!保热纾骸拔沂俏覐奈从龅竭^的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。

  就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。

  ⑦唉,日子、日子。

  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

  日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。

  像是把生命用這些文字符號(hào),輸進(jìn)了人生的電腦。

  把日記本提起來抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。

  眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個(gè)日子,像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。

  紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。

  不知道這葉子算不算一種收獲。

  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長長的日子快速放映,像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。

  日子拋棄了我。

  只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。

  每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào),就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。

  其實(shí)不打發(fā),日子仍會(huì)走的。

  日子對(duì)日記無法說再見,

  我終于聽見,日子對(duì)日記沒有說再見。

(1)

給下列詞語中加粗的字注音。

站( 。、管( 。

贈(zèng)給(  )、受( 。

(2)

“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?

(3)

請根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。

例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!

①記心情的日記像叮咚的溪,________

②記往來人事的日記像一卷生活的畫面,________

(4)

文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人”,和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度?

(5)

古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。

(6)

從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請你也用一句話為自己的日記提煉主題。

(7)

本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡要評(píng)析。

抄寫:________

評(píng)析:________

(8)

文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對(duì)日記沒有說再見”這句話的含義?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
 、偃沼浧鋵(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?BR>  每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。
  寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
  沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。
  刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個(gè)告別儀式,跟今天這一截生命道別。
  假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。
 、诨貞洉r(shí),不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人。
  平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí),只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。
  ③有時(shí)幾天沒記,再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。
  日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。
  一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。
  有什么理由不給生命留一份清單呢?
 、苌钪胁桓伊R的人.不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個(gè)夠,哭個(gè)夠,愛個(gè)夠。
  記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
  情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。
  每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
  要選一個(gè)好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
 、菸┯腥沼浤苄男南嘤、能白頭偕老、能忠貞不渝。
  日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。
  日記的記性最好,至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。
  把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。
 、奕沼浄饷嫔系哪切┰挘且恍┤兆拥闹黝}。
  比如:“求知?拼搏?足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸福”,比如:“我是我從未遇到過的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。
  就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。
 、甙,日子、日子。
  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
  日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。
  像是把生命用這些文字符號(hào),輸進(jìn)了人生的電腦。
  把日記本提起來抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。
  眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個(gè)日子,像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。
  紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。
  不知道這葉子算不算一種收獲。
  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長長的日子快速放映,像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。
  日子拋棄了我。
  只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
  每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào),就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。
  其實(shí)不打發(fā),日子仍會(huì)走的。
  日子對(duì)日記無法說再見,
  我終于聽見,日子對(duì)日記沒有說再見。
1.給下列詞語中劃線的字注音。
 ①站(  。 ②管(  )  ③贈(zèng)給( 。 ④受(  )
2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?
 ______________________________________________________________
3.請根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。
例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!
①記心情的日記像叮咚的溪,______________________________________
②記往來人事的日記像一卷生活的畫面, __________________________
4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人”,和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度?
 ______________________________________________________________
5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。
 ______________________________________________________________
6.從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請你也用一句話為自己的日記提煉主題。
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7.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡要評(píng)析。
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8.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對(duì)日記沒有說再見”這句話的含義?
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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀 九年級(jí)語文。ㄏ聝裕。ㄅ浣K版新課標(biāo)) 配江蘇版新課標(biāo) 題型:048

閱讀理解

日子對(duì)日記沒有說再見

李 義

 、偃沼浧鋵(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?/P>

  每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。

  寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。

  沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。

  刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個(gè)告別儀式,跟今天的這一截生命道別。

  假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。

 、诨貞洉r(shí),不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人。

  平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí),只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。

  因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)一去不回頭的背影,便讓人這樣地心疼,而心疼使人感到了心的存在。于是像給大夫詳述病情一樣把這點(diǎn)疼寫在日記上。

  于是,這日記好像病歷。

  病歷是有用的,能幫助對(duì)癥下藥,而世上的人誰沒有病呢?

 、塾袝r(shí)幾天沒記,再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。

  日記上的日期,連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。

  一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。

  有什么理由不給生命留一份清單呢?

 、苌钪胁桓伊R的人,不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個(gè)夠,哭個(gè)夠,愛個(gè)夠。

  記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。

  情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科學(xué)家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。

  每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。

  要選一個(gè)好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。

 、菸┯腥沼浤苄男南嘤、能白頭偕老、能忠貞不渝。

  日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。

  日記的記性最好,至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。

  把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。

  ⑥日記封面上的那些話,是一些日子的主題。

  比如:“求知·拼搏·足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸!保热纾骸拔沂俏覐奈从龅竭^的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。

  就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。

 、甙Γ兆、日子。

  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

  日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。

  像是把生命用這些文字符號(hào),輸進(jìn)了人生的電腦。

  把日記本提起來抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。

  眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個(gè)日子,像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。

  紛飛著,像雪花、像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。

  不知道這葉子算不算一種收獲。

  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長長的日子快速放映,像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。

  日子拋棄了我。

  只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片。像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。

  每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào),就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。

  其實(shí)不打發(fā),日子仍會(huì)走的。

  日子對(duì)日記無法說再見。

  我終于聽見,日子對(duì)日記沒有說再見。

1.給下列詞語中加粗的字注音。

(1)站( 。

(2)管(  )

(3)贈(zèng)給( 。

(4)受( 。

2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?

3.請根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。

例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行。

(1)記心情的日記像叮咚的溪,________。

(2)記往來人事的日記像一卷生活的畫面,________。

4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人”和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度?

5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說了“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。

6.從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請你也用一句話為自己的日記提煉主題。

7.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡要評(píng)析。

8.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對(duì)日記沒有說再見”這句話的含義?

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科目:初中語文 來源:青海省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

心愿——肖鴻
       吃過晚飯,母親忙著似乎永遠(yuǎn)也忙不完的家務(wù)。剛上五年級(jí)的女兒大聲嚷道:“媽媽,問您個(gè)問題,您的心愿是什么?” 
       母親先是一愣,接著回答,“心愿很多,跟你說沒用!薄澳憔驼f說看,這對(duì)我很重要!迸畠簣(zhí)拗地要求!昂冒,就說給你聽聽。第一,希望你努力學(xué)習(xí),保持好成績;第二,希望你聽話,不讓大人操心;第三,希望你將來考上名牌大學(xué);第四……” 
       “哎,媽媽,您怎么總是圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),能不能說說您自己呀?” 
       “我嘛…,一是希望身體健康,青春長駐;二是希望工作順心,事業(yè)有成;三是希望家庭和睦,美滿幸福;四是……”母親有滋有味地歷數(shù)著,沉浸在對(duì)美好未來的種種設(shè)想之中。
       “哎呀,媽媽,你說的這些又大又空,能不能說點(diǎn)實(shí)際的?比如你想要……”
        母親漸漸意識(shí)到什么了.有些發(fā)火地打斷了女兒的話:“我就知道你跟我玩心眼兒,一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目,你寫不出來競想到我這里挖材料對(duì)不對(duì)?實(shí)話告訴你吧,我的心愿多著呢!我想要?jiǎng)e墅,我想要小轎車。我想要高檔時(shí)裝,看,我的皮包壞了,還想要一只鱷魚皮手袋,這些你都能滿足我嗎?跟你說頂什么用?心愿說完了,你去寫作業(yè)吧!
       女兒一直用驚詫的目光看著母親,她沒說一句話,靜靜地走回自己的房間。
       屋子空曠曠的,安靜得只聽見墻上的鐘擺聲,母親覺得有些話還意猶未盡,又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè),串串淚珠滾落,不停地用手背擦著,母親的火氣又躥上來了,比剛才的聲音還要高出幾個(gè)分貝,吼道:“你還覺得挺委屈是不是?你想偷賴不寫作文是不是?你故意氣我是不是?” 
      “媽媽,我不是……” 
      “還敢頂嘴!告訴你。9點(diǎn)鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的!”母親很權(quán)威地命令著,一扭身“嘭”地把門關(guān)上。 
       第二天晚上吃完飯,女兒照例進(jìn)屋寫作業(yè),母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間,她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花,鮮花旁放了一個(gè)包裝袋,包裝袋上放了一張小紙條,紙條上面寫著:今天是您的生日,______________________________________________________ 
       想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子
       母親的心顫抖了,呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。 
       很多時(shí)候,大人的心愿太高太不切合實(shí)際,過分關(guān)注自身卻寄希望于外物,煩惱往往由此而生。而孩子的心愿簡單明了,樸素真摯,卻往往在不經(jīng)意間被大人忽略掉了,很多時(shí)候,稚嫩的童心需要大人們耐心的呵護(hù)與培養(yǎng),善良的性格與美好的品德不就是在一點(diǎn)一滴中形成的嗎?
       童心純凈,童心無欺,童心是一片不可忽略的世界啊。
1.閱讀文章,說說文章標(biāo)題“心愿”的含義?
                                                                                                                                                       
2.女兒串串淚珠滾落,是她傷心情感的真實(shí)流露.她為何傷心?
                                                                                                                                                      
3.根據(jù)上下文提供的信息.在文中畫橫線處合理地補(bǔ)寫出空缺內(nèi)容。
                                                                                                                                                      
4.從母親那一大堆的“心愿”看。她是一位__________________的人;從女兒反復(fù)問母親的“心愿”看,她是一位________________________的人。
5.文中母親的形象你可能覺得似曾相識(shí).對(duì)于這樣的母親.站在孩子的角度。你想對(duì)她說點(diǎn)什么呢?
                                                                                                                                                       
6.聯(lián)系你初中所學(xué)的課文,請就本文的語言或選材上的特色談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                       

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