題目：（l）我們（2）你們（3）他們（4）她們

要求：（l）從以上題目中選擇一個(gè)抄寫在答題卡上，作為你的題目。

（2）自選文體(詩歌除外)。

（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

閱讀下面的短文，回答問題。（8分）
①我們當(dāng)時(shí)的班里，有個(gè)名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇，可品行卻是一塌糊涂。他有點(diǎn)“斗雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭發(fā)理得極短，根根豎起；而且學(xué)習(xí)成績也很差。當(dāng)然，他最大的特點(diǎn)，一是窮，窮到非拖欠書雜費(fèi)不可；還有就是愛打架，誰冒犯他，他就掄拳頭。
②我和金龍幾乎沒有什么交往，那時(shí)我是個(gè)膽怯的女孩，我保護(hù)自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的首惡分子，甚至連目光都不在他身上停留。
③有一天輪到我值日，卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度，故意看著窗外。隔了一會(huì)兒，忽聽“嘔”的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來抹去。
④后來我才知道他腸子有病，有時(shí)會(huì)疼昏過去。
⑤又過了不久，班里排練大合唱，準(zhǔn)備國慶節(jié)全體上臺(tái)演出，并且規(guī)定個(gè)人準(zhǔn)備白襯衣藍(lán)褲子，可金龍說他不參加。知情的人說，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個(gè)人不好，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓，最后還是接受了。
⑥演出散場(chǎng)后，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。
⑦不久，班里就傳出閑話，說金龍?jiān)谒�的小本子里記著我的名字。有人說那是個(gè)黑名單，上了那個(gè)名單的可能要挨拳頭了。也有人說，金龍鐘情誰，就把誰的名字記下來。
⑧不知過了多少年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時(shí)，他已是個(gè)沉穩(wěn)、溫和的父親了。說起當(dāng)年初中的生活，他忽然說：“你的名字也在我的名單冊(cè)里……”
⑨我?guī)缀踅谐雎晛恚骸盀槭裁?”
⑩他說他至今還保留著那個(gè)名單冊(cè)，那里記的是幫助過他的人名。他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人，但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。
（11）人與人骨于里也許翔墓里l重放.
（12）另一個(gè)我認(rèn)識(shí)的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過去了，后來社會(huì)送來了關(guān)懷，她的間學(xué)也慷慨捐款捐物。她將同學(xué)們的贈(zèng)物放在箱中，舍不得動(dòng)用，說是每天打開箱于看一遍，想到周圍有那么多的關(guān)懷、愛心，就忍不住喜極而泣。她要水久保存它們，這是一生最寶貴的精神對(duì)富。
13還有一位學(xué)音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師，大師認(rèn)為他有天賦，就給了他一張名片，并在上面寫滿贊揚(yáng)的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。后來，他無論走到哪里，總把那張名片帶在身邊，一來表示永不忘知遇之恩，二來提醒自己要成為一個(gè)仁愛的、關(guān)懷他人的人。
14世界因?yàn)檫@大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒，事實(shí)就是如此。
【小題1】結(jié)合上下文，簡要分析選文第⑥段中“居然”和“驚喜”兩個(gè)詞具體表現(xiàn)了“我”怎樣的心情。
【小題2】雖然“我和金龍幾乎沒有什么交往”，但選文還是寫了學(xué)生時(shí)代在“我”和金龍間發(fā)生的幾件事。請(qǐng)簡要概括這幾件事。（2分）
【小題3】金龍腸子有病卻不去治療，結(jié)合文意你認(rèn)為會(huì)是什么原因？他為什么把“我”記在名單冊(cè)里?
【小題4】除了金龍，作者還寫了女孩、年輕人，他們都是怎樣的人?（2分）

閱讀甲、乙兩篇文章，完成文后各題。

【甲】《手握陽光》（曹文廣）

1878年冬天，一個(gè)衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我身上一無所有呢，兄弟。”乞丐也“緊緊地捏了捏”作家的手指�！澳睦锏脑挘�兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說道，“就這也該謝謝您啦！這也是周濟(jì)啊，兄弟。”

屠格涅夫后來在一篇文章中說：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟(jì)�！钡拇_，沒有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時(shí)也得到了對(duì)方同等的回報(bào)，雙方共同分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂。

我們每個(gè)人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠的，你就不是一無所有，在你的掌心永遠(yuǎn)有一種叫做善良的陽光——把手伸出去，只需要簡單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少。

〔乙〕《善良使人美麗》（曉鈴叮當(dāng)）

善良使人美麗。

有一個(gè)暑假，我坐火車到四川去玩。對(duì)面坐著一位大媽，穿著樸素、面孔普通。

天氣熱極了，我坐著坐著，只覺得頭暈?zāi)垦�，“撲通”一下就倒在地上。過了好久，我感受到一陣清涼的氣息，睜開眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，一點(diǎn)一點(diǎn)給我喂水。她離我那么近，眉眼細(xì)致、五官生動(dòng)，滿臉的關(guān)懷令她恍如慈母。我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道謝，大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花……

生活就是這樣奇妙，我們?cè)��?jīng)做過的一切，原來并沒有隨風(fēng)而逝，它悄悄溜進(jìn)我們的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改變你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動(dòng)人、美麗的光芒。據(jù)說，慈禧太后最講究容顏?zhàn)o(hù)理，為了美而不惜代價(jià)，可是，從留下來的她的畫像和照片看來，她滿臉的兇氣，非但不美，實(shí)在是可怕。

當(dāng)我們看宋慶齡的照片時(shí)，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十高齡，她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因?yàn)樗�的�?nèi)心芬芳馥郁。

眼睛是心靈的窗戶，面孔是心靈的圖畫。一流善良的心，比得過任何服飾、珠寶、裝扮，它所帶來的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。

1．體會(huì)標(biāo)題的深刻含義。

“手握陽光”                                                          

“善良使人美麗”                                                      

2．屠格涅夫的“善良”和大媽的“善良”有什么不同？

3．〔甲〕文議論的內(nèi)容可概括為：                                     

4．體會(huì)下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（l）他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。

（2）大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花。

5．文中畫線句給你怎樣的啟示？

6．讀了這兩篇文章，你有何感悟聯(lián)想？請(qǐng)寫一則100字左右的讀書筆記。

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閱讀甲、乙兩篇文章，完成文后各題。

【甲】《手握陽光》（曹文廣）

1878年冬天，一個(gè)衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我身上一無所有呢，兄弟�！逼蜇ひ病熬o緊地捏了捏”作家的手指�！澳睦锏脑�，兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說道，“就這也該謝謝您啦！這也是周濟(jì)啊，兄弟�！�

屠格涅夫后來在一篇文章中說：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟(jì)�！钡拇_，沒有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時(shí)也得到了對(duì)方同等的回報(bào)，雙方共同分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂。

我們每個(gè)人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠的，你就不是一無所有，在你的掌心永遠(yuǎn)有一種叫做善良的陽光——把手伸出去，只需要簡單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少。

〔乙〕《善良使人美麗》（曉鈴叮當(dāng)）

善良使人美麗。

有一個(gè)暑假，我坐火車到四川去玩。對(duì)面坐著一位大媽，穿著樸素、面孔普通。

天氣熱極了，我坐著坐著，只覺得頭暈?zāi)垦�，“撲通”一下就倒在地上。過了好久，我感受到一陣清涼的氣息，睜開眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，一點(diǎn)一點(diǎn)給我喂水。她離我那么近，眉眼細(xì)致、五官生動(dòng)，滿臉的關(guān)懷令她恍如慈母。我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道謝，大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花……

生活就是這樣奇妙，我們?cè)��?jīng)做過的一切，原來并沒有隨風(fēng)而逝，它悄悄溜進(jìn)我們的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改變你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動(dòng)人、美麗的光芒。據(jù)說，慈禧太后最講究容顏?zhàn)o(hù)理，為了美而不惜代價(jià)，可是，從留下來的她的畫像和照片看來，她滿臉的兇氣，非但不美，實(shí)在是可怕。

當(dāng)我們看宋慶齡的照片時(shí)，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十高齡，她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因?yàn)樗�的�?nèi)心芬芳馥郁。

眼睛是心靈的窗戶，面孔是心靈的圖畫。一流善良的心，比得過任何服飾、珠寶、裝扮，它所帶來的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。

1．體會(huì)標(biāo)題的深刻含義。

“手握陽光”                                                          

“善良使人美麗”                                                      

2．屠格涅夫的“善良”和大媽的“善良”有什么不同？

3．〔甲〕文議論的內(nèi)容可概括為：                                      

4．體會(huì)下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（l）他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。

（2）大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花。

5．文中畫線句給你怎樣的啟示？

6．讀了這兩篇文章，你有何感悟聯(lián)想？請(qǐng)寫一則100字左右的讀書筆記。

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［二］ （22分）

閱讀甲、乙兩篇文章，完成文后各題。

【甲】《手握陽光》（曹文廣）

1878年冬天，一個(gè)衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我身上一無所有呢，兄弟。”乞丐也“緊緊地捏了捏”作家的手指�！澳睦锏脑�，兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說道，“就這也該謝謝您啦！這也是周濟(jì)啊，兄弟�！�

屠格涅夫后來在一篇文章中說：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟(jì)�！钡拇_，沒有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時(shí)也得到了對(duì)方同等的回報(bào)，雙方共同分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂。

我們每個(gè)人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠的，你就不是一無所有，在你的掌心永遠(yuǎn)有一種叫做善良的陽光——把手伸出去，只需要簡單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少。

〔乙〕《善良使人美麗》（曉鈴叮當(dāng)）

善良使人美麗。

有一個(gè)暑假，我坐火車到四川去玩。對(duì)面坐著一位大媽，穿著樸素、面孔普通。

天氣熱極了，我坐著坐著，只覺得頭暈?zāi)垦�，“撲通”一下就倒在地上。過了好久，我感受到一陣清涼的氣息，睜開眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，一點(diǎn)一點(diǎn)給我喂水。她離我那么近，眉眼細(xì)致、五官生動(dòng)，滿臉的關(guān)懷令她恍如慈母。我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道謝，大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花……

生活就是這樣奇妙，我們?cè)��?jīng)做過的一切，原來并沒有隨風(fēng)而逝，它悄悄溜進(jìn)我們的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改變你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動(dòng)人、美麗的光芒。據(jù)說，慈禧太后最講究容顏?zhàn)o(hù)理，為了美而不惜代價(jià)，可是，從留下來的她的畫像和照片看來，她滿臉的兇氣，非但不美，實(shí)在是可怕。

當(dāng)我們看宋慶齡的照片時(shí)，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十高齡，她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因?yàn)樗�的�?nèi)心芬芳馥郁。眼睛是心靈的窗戶，面孔是心靈的圖畫。一流善良的心，比得過任何服飾、珠寶、裝扮，它所帶來的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。

1.．體會(huì)標(biāo)題的深刻含義。（6分）

“手握陽光”                                                                        

“善良使人美麗”                                                                                                                          

2.．屠格涅夫的“善良”和大媽的“善良”有什么不同？（6分）

3.．〔甲〕文議論的內(nèi)容可概括為：（2分） 

4.．體會(huì)下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

（l）他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。

（2）大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花。

5.．文中畫線句給你怎樣的啟示？（4分）

［二］ （22分）
閱讀甲、乙兩篇文章，完成文后各題。
【甲】《手握陽光》（曹文廣）
1878年冬天，一個(gè)衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我身上一無所有呢，兄弟�！逼蜇ひ病熬o緊地捏了捏”作家的手指�！澳睦锏脑�，兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說道，“就這也該謝謝您啦！這也是周濟(jì)啊，兄弟�！�
屠格涅夫后來在一篇文章中說：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟(jì)�！钡拇_，沒有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時(shí)也得到了對(duì)方同等的回報(bào)，雙方共同分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂。
我們每個(gè)人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠的，你就不是一無所有，在你的掌心永遠(yuǎn)有一種叫做善良的陽光——把手伸出去，只需要簡單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少。
〔乙〕《善良使人美麗》（曉鈴叮當(dāng)）
善良使人美麗。
有一個(gè)暑假，我坐火車到四川去玩。對(duì)面坐著一位大媽，穿著樸素、面孔普通。
天氣熱極了，我坐著坐著，只覺得頭暈?zāi)垦＃�“撲通”一下就倒在地上。過了好久，我感受到一陣清涼的氣息，睜開眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，一點(diǎn)一點(diǎn)給我喂水。她離我那么近，眉眼細(xì)致、五官生動(dòng)，滿臉的關(guān)懷令她恍如慈母。我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道謝，大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花……
生活就是這樣奇妙，我們?cè)��?jīng)做過的一切，原來并沒有隨風(fēng)而逝，它悄悄溜進(jìn)我們的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改變你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動(dòng)人、美麗的光芒。據(jù)說，慈禧太后最講究容顏?zhàn)o(hù)理，為了美而不惜代價(jià)，可是，從留下來的她的畫像和照片看來，她滿臉的兇氣，非但不美，實(shí)在是可怕。
當(dāng)我們看宋慶齡的照片時(shí)，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十高齡，她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因?yàn)樗�的�?nèi)心芬芳馥郁。眼睛是心靈的窗戶，面孔是心靈的圖畫。一流善良的心，比得過任何服飾、珠寶、裝扮，它所帶來的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。
【小題1】．體會(huì)標(biāo)題的深刻含義。（6分）
“手握陽光”                                                                        
“善良使人美麗”                                                                                                                          
【小題2】．屠格涅夫的“善良”和大媽的“善良”有什么不同？（6分）
【小題3】．〔甲〕文議論的內(nèi)容可概括為：（2分） 
【小題4】．體會(huì)下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）
（l）他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。
（2）大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花。
【小題5】．文中畫線句給你怎樣的啟示？（4分）