2、材料:黎錦熙是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師。民國(guó)頭十年他在湖南辦報(bào)、當(dāng)時(shí)幫他謄寫文稿的有三個(gè)人。
第一個(gè):沉默寡言,只是老老實(shí)實(shí)地照抄文稿,錯(cuò)字別字病句也照抄不誤,后來,這個(gè)人一直默默無聞。
第二個(gè):非常認(rèn)真,對(duì)每份文稿都先進(jìn)行仔細(xì)地檢查,然后才抄寫,遇到錯(cuò)別字病句都要改正過來,這個(gè)抄寫員寫了一首歌詞,經(jīng)過聶耳譜曲后名為《義勇軍進(jìn)行曲》。他就是田漢。
第三個(gè):仔細(xì)地看每份文稿,但對(duì)那些意見不同的文稿則隨手扔掉,一句話也不抄。后來,這個(gè)人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的中華人民共和國(guó)。他就是毛澤東。
啟示:
2、不設(shè)統(tǒng)一答案。不同的工作態(tài)度和人生態(tài)度決定著不同的人生結(jié)局:按部就班,只有盲從,沒有主見的人他的人生也將是平淡的。(概括全面合理即可,若有其他答案,視內(nèi)容語言酌情給分)
科目:初中語文 來源: 題型:
材料:黎錦熙是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師。民國(guó)頭十年他在湖南辦報(bào)、當(dāng)時(shí)幫他謄寫文稿的有三個(gè)人。
第一個(gè):沉默寡言,只是老老實(shí)實(shí)地照抄文稿,錯(cuò)字別字病句也照抄不誤,后來,這個(gè)人一直默默無聞。
第二個(gè):非常認(rèn)真,對(duì)每份文稿都先進(jìn)行仔細(xì)地檢查,然后才抄寫,遇到錯(cuò)別字病句都要改正過來,這個(gè)抄寫員寫了一首歌詞,經(jīng)過聶耳譜曲后名為《義勇軍進(jìn)行曲》。他就是田漢。
第三個(gè):仔細(xì)地看每份文稿,但對(duì)那些意見不同的文稿則隨手扔掉,一句話也不抄。后來,這個(gè)人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的中華人民共和國(guó)。他就是毛澤東。
啟示:
科目:初中語文 來源: 題型:
材料:黎錦熙是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師。民國(guó)頭十年他在湖南辦報(bào)、當(dāng)時(shí)幫他謄寫文稿的有三個(gè)人。(2分)
第一個(gè):沉默寡言,只是老老實(shí)實(shí)地照抄文稿,錯(cuò)字別字病句也照抄不誤,后來,這個(gè)人一直默默無聞。
第二個(gè):非常認(rèn)真,對(duì)每份文稿都先進(jìn)行仔細(xì)地檢查,然后才抄寫,遇到錯(cuò)別字病句都要改正過來,這個(gè)抄寫員寫了一首歌詞,經(jīng)過聶耳譜曲后名為《義勇軍進(jìn)行曲》。他就是田漢。
第三個(gè):仔細(xì)地看每份文稿,但對(duì)那些意見不同的文稿則隨手扔掉,一句話也不抄。后來,這個(gè)人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的中華人民共和國(guó)。他就是毛澤東。
啟示:
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:問答題
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