下列句中加點的成語使用恰當的一項是

A．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

B．他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。

C．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

D．于是貓的罪狀證實了，找了半天卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。

下列句子中加點成語使用恰當的一項是

A．“新疆大發(fā)展，我們怎么辦？”“首府大跨越，我們怎么干？”烏魯木齊人已把深入貫徹落實中央新疆工作座談會精神，當做實現首府跨越式發(fā)展的不二法門。

B．6月11日世界杯足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機前觀看，每場比賽結束后仍對球星的表現評頭論足，強聒不舍，盡情享受著體壇的“豪門盛宴”。

C．今年年初以來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網絡新詞。

D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙手回春。據2009年環(huán)境監(jiān)測顯示：優(yōu)級天數增加，重污染天數減少。

下列句中加點的成語使用不恰當的一項是  (3分)          

A．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B．駭人聽聞的校園傷害案一再發(fā)生，提醒我們同學要增強自我保護意識。

C．在社會實踐活動中，同學們既體驗到了合作之趣，又享受到了天倫之樂。

D．那最嫩最小的花苞像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

下列句中加點的成語使用不恰當的一項是  (3分)           【    】 

A．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B．駭人聽聞的校園傷害案一再發(fā)生，提醒我們同學要增強自我保護意識。

C．在社會實踐活動中，同學們既體驗到了合作之趣，又享受到了天倫之樂。

D．那最嫩最小的花苞像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

下列句中加點的成語使用不恰當的一項是  (3分)           【    】 

A．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B．駭人聽聞的校園傷害案一再發(fā)生，提醒我們同學要增強自我保護意識。

C．在社會實踐活動中，同學們既體驗到了合作之趣，又享受到了天倫之樂。

D．那最嫩最小的花苞像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

下列句中加點的成語使用不恰當的一項是（   ▲    ）。（2分）

A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風險放手一搏。

B. 創(chuàng)建全國文明城市、國家園林城市、國家衛(wèi)生城市是擺在溫州人民面前義不容辭的光榮使命。

C．新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

D．實現中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重道遠，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。

下列句中加點成語使用不恰當的一項是(    ) （2分）

A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設計，深受好評。

B．憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。

C．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

D．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。

下列句子中加點詞語使用恰當的一項是

A．進入初三以來，一些基礎較弱的同學卻進步很大，叫人不得不刮目相看。

B．小說不僅情節(jié)曲折生動，而且字里行間充滿強烈的感情，讀來楚楚動人。

C．“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。

D． 房租、郵費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右為難了。

下列句中加點成語使用不恰當的一項是

    A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設計，深受好評。

    B．憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。

    C．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

    D．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。