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11、子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之?u>                         !

11、其不善者而改之。

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科目:初中語文 來源: 題型:

子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之?u>                         !

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科目:初中語文 來源:2007年中考語文模擬試卷1 題型:022

子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之?U>________!保ā墩撜Z》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!?/p>

請以《_____________,是生活中的老師》為題目,寫一篇600字左右的記敘文。

要求:①根據要寫的內容,先在橫線上補全題目;

          ②內容充實、感情真摯:

③結構清晰、語句通順:

④書寫工整、規(guī)范。

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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 七年級 語文版 2009-2010學年 第9期 總第165期 語文版 題型:048

閱讀《論語》四則,完成下題。

  子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?/P>

(《述而》)

  孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒①,友多聞,益矣。友便辟②,友善柔③,友便佞④,損矣!

(《季氏》)

  子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆!

(《為政》)

  子夏曰:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學也已矣!

(《子張》)

  注釋:①友諒:與誠信的人交朋友。諒,誠信。②便辟:習于擺架子、裝樣子,內心卻邪惡不正。③善柔:善于阿諛奉承,內心卻無誠信。④便佞:善于花言巧語,而言過其實。

1.解釋下列加粗的詞語。

(1)擇其善者而之________

(2)者三友______________

(3)學而不思則__________

(4)日知其所____________

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

(1)友直,友諒,友多聞,益矣。

_______________________

(2)學而不思則罔,思而不學則殆。

_______________________

3.這幾段內容有的與學習有關,如,第一則談的是________方面的問題,第三則和第四則談的是________方面的問題?鬃诱J為學習過程中________應該相結合,________應該相結合。

4.結合自己的學習經歷,談談你對第四則內容的理解。

____________________

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

文言語句與原文不完全一致的一項是


  1. A.
    子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨闹,其不善者而從之。?/div>
  2. B.
    親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。
  3. C.
    世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。
  4. D.
    悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

文言語句與原文不完全一致的一項是

[     ]

A.子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而改之,其不善者而從之!?
B.親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。
C.世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。
D.悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。

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科目:初中語文 來源:金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點測試金卷、語文 題型:013

文言語句與原文不完全一致的一項是

[  ]

A.子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨闹,其不善者而從之!?/P>

B.親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。

C.世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。

D.悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

子曰:“學而時習之,不亦樂乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆!
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!?
1.以上這幾句語錄選自《論語》, 這本書是儒家的經典著作,與《         》、《         》、《         》合稱“四書”。
2.從語錄中看,孔子認為學習的快樂在于____________________________。
3.從這幾句語錄看,孔子認為,什么樣的人才能做老師?這種觀點與“三人行,必有我?guī)熝伞钡挠^點是否矛盾?
   _________________________________________________________________________________________
4.從這幾條語錄看,孔子認為,一個人可以所有人那里學到東西,因為如果別人比自己優(yōu)秀,那么___
  ____________;如果別人有缺點,那么___________________________________。
5.以上四條語錄中,現在仍有生命力的詞語有_____________________________。
6.為什么說“學而不思則罔,思而不學則殆”?結合你的學習生活談談你對這句話的理解。
   ________________________________________________________________________________________ 

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科目:初中語文 來源:題網七年級上語文語文版 語文版 題型:048

  ①子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學,不恥下問,是以謂之‘文’也!

 、谧釉唬骸澳R之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”

 、圩釉唬骸叭诵,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?/P>

1.辨識下列句中“之”的指代義。

(1)是以謂‘文’也:_____________

(2)默而識:_____________________

(3)擇其善者而從:_______________

2.比較下列兩個詞語古今意義的區(qū)別。

(1)厭:古義________  今義:________

(2)善:古義________  今義:________

3.以上三則都是談學習態(tài)度的,但側重點不同。

第①則告訴我們要________;第②則是說在學習中要________;第③則談了要________。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年北京市東城區(qū)(南片)七年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文選段,完成第小題。(共8分)
【選段一】
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”
子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之。?br />【選段二】
子列子常射中矣,請之于關尹子。關尹子曰:“知子之所以中乎?”答曰:“弗知也!标P尹子曰:“未可。”退而習之三年,又請。關尹子曰:“子知子之所以中乎?”子列子曰:“知之矣。”關尹子曰:“可矣,守而勿失。”非獨射也,國之存也,國之亡也,身之賢也,身之不肖也,亦皆有以。圣人不察存亡、賢不肖,而察其所以也。
【小題1】 解釋下列語句中加線詞的意思。(2分)
(1)溫而知新   故:_________
(2)亦皆有   以:_________
【小題2】 用現代漢語翻譯下列語句。(2分)
(1)擇其善者而從之,其不善者而改之。
譯文:_________
(2)子知子之所以中乎?
譯文:_________
【小題3】 選段二中,向關尹子學習的子列子主動采用了選段一中的兩種學習方法:_______(1)_______;_______(2)_______。但整體看選段二,作者從中得出的學習方法是:_______(3)_______。(前兩空用原文語句回答,第三空用自己的話回答)(4分)

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