12、                     ，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。  （蘇軾《浣溪沙》）

12、松間沙路凈無泥

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科目：初中語文 來源： 題型：

                     ，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。  （蘇軾《浣溪沙》）

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科目：初中語文 來源：2013年四川省樂山市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型：022

________，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（蘇軾《浣溪沙》）

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科目：初中語文 來源：山東省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

浣溪沙（北宋 晏殊）
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時(shí)回。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。
1．下列分析不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．這是一首詞，“浣溪沙”是詞牌名。
B．作品中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”用到了擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者無以名狀的惆悵之情。
C．上片因今思古，追憶難忘的歡聚，感嘆流光的易逝。
D．下片描寫落花、歸燕，抒發(fā)感傷懷人的感慨。
2．同樣是《浣溪沙》，晏殊與蘇軾在各自詞中所表達(dá)的思想情感有什么不同？
浣溪沙
（北宋 蘇軾）
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
答：                                                                                                                                                。

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048

浣 溪 沙

蘇 軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將由發(fā)唱黃雞。

1．填空

①蘇軾是宋朝的___________和__________，號___________，他和父親____________、弟弟___________并稱____________。

②劃橫線句是這首詞的小序，簡要地介紹了作者寫這首詞的

____________和____________。

③詞中由眼前之景感悟到人生哲理的句子是______________________________

2．選擇

①從詞中的意境可以推知作者游清泉寺的季節(jié)是（    ）

A．春季　　    B．夏季　　　　 C．秋季　　    D．冬季

②景物描寫體現(xiàn)作者什么樣的心情？（    ）

A．惆悵苦悶　　    B．清新愉快　　　　 C．悲觀失敗　　    D．消極厭世

3．理解“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞�！�

①這幾句用了哪幾種句式？

答：______________________________________________

②讀了這幾句，我們很自然地想起岳飛《滿江紅》中的鼓舞人們更奮發(fā)有為的名句：______________________________________________________________________

 

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科目：初中語文 來源：2006年初中語文總復(fù)習(xí)上冊 題型：048

讀蘇軾的《浣溪沙》，完成下題。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

（1）詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想像，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。

（2）詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面中的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

（3）從所積累的古詩詞曲的名句中（課內(nèi)外不限），找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的句子來，寫在下面。

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科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二語文　語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型：013

下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

　　　　　　　　　　　浣溪沙

　　　　　　　　　　　蘇軾

　　　　　游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

　　　　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

　　　　　誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白女唱黃雞。

[　　]

A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭花，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。

B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。

C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。

D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

 

江城子·密州出獵

蘇軾

    老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

    酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

中考練兵

    1．古人用語往往一字傳神�！扒T卷平岡”句中“     ”字用得好，妙在：                                             。

2． “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是這篇詞中的名句，請說說你的理解。

                                                                       

3．仔細(xì)觀察下邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句？

                                                                        

    4．下面對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）

    A．這首詞上闋濃墨重彩地描繪了出獵時(shí)的場面，下闋生動形象地刻畫了一位挽弓勁射的志士形象，反映出詩人的豪情狂態(tài)和關(guān)心國家命運(yùn)的愛國精神。

    B．詞中“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時(shí)千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。

    C．詩人在詞中多次用典，以孫權(quán)、魏尚自比，以“天狼”借指敵人，直接表達(dá)自己期盼重被朝廷重用、馳騁沙場、殺敵報(bào)國的強(qiáng)烈愿望。

    D．詩人用語剛勁，揮灑自如，融敘事、言志、用典為一體，完成了藝術(shù)形象的塑造，體現(xiàn)出詩人粗獷、豪放的風(fēng)格。

新題演練

5．詞中對出獵場面的描寫，表達(dá)了詞人的何種情懷？

                                                                             

6．“遣馮唐”“射天狼”兩個(gè)典故，分別表達(dá)了什么意思？

                                                                          

7．你覺得這首豪放詞豪放在哪里？

                                                                            

1+1拓展

浣溪沙

蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

    1．下面對蘇軾《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）

    A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。

    B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲。杜鵑啼血是愁苦的象征，這句做到了情景交融。

    C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。

    D．全詞語言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。

2．下闋表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？

                                                                         

    3．《江城子·密州出獵》寫的是一次出獵，《浣溪沙》寫的是一次出游。從這兩首詞中，你讀出了一個(gè)怎樣的蘇軾？

                                                                               

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

詩歌鑒賞。閱讀《浣溪沙》完成小題。（6分）
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪， 松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
【小題1】.對這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）
A．首句七字既點(diǎn)出了游清泉寺時(shí)的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來。
B．次句寫漫步溪邊，“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。
C．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點(diǎn)出了凈無泥的原因，同時(shí)又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。
D．尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意，認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)。
【小題2】.對這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）
A．上片只是寫實(shí)景，其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。
B．江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？作者說的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老還童”。
C．全詩用淺俗的語言，但“淺淺語亦覺不凡”，充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意，并使其蘊(yùn)含韻味的能力，而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào)，千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。
D．全詞的特點(diǎn)是即景抒慨，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂揚(yáng)振拔，富有哲理。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年廣西灌陽縣八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型：詩歌鑒賞

詩歌鑒賞。閱讀《浣溪沙》完成小題。（6分）
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪， 松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
【小題1】.對這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）

A．首句七字既點(diǎn)出了游清泉寺時(shí)的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來。
B．次句寫漫步溪邊，“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。
C．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點(diǎn)出了凈無泥的原因，同時(shí)又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。
D．尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意，認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)。
【小題2】.對這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）
A．上片只是寫實(shí)景，其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。
B．江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？作者說的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老還童”。
C．全詩用淺俗的語言，但“淺淺語亦覺不凡”，充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意，并使其蘊(yùn)含韻味的能力，而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào)，千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。
D．全詞的特點(diǎn)是即景抒慨，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂揚(yáng)振拔，富有哲理。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：2013屆廣西灌陽縣八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型：詩歌鑒賞

詩歌鑒賞。閱讀《浣溪沙》完成小題。（6分）

浣溪沙

蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪， 松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

1..對這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）

A．首句七字既點(diǎn)出了游清泉寺時(shí)的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來。

B．次句寫漫步溪邊，“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。

C．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點(diǎn)出了凈無泥的原因，同時(shí)又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。

D．尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意，認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)。

2..對這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）

A．上片只是寫實(shí)景，其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。

B．江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？作者說的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老還童”。

C．全詩用淺俗的語言，但“淺淺語亦覺不凡”，充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意，并使其蘊(yùn)含韻味的能力，而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào)，千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。

D．全詞的特點(diǎn)是即景抒慨，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂揚(yáng)振拔，富有哲理。

 

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