下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。（8分）

2010年5月18日，全國(guó)首屆農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在湛江召開(kāi)。①教育部領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)課改專(zhuān)家及學(xué)者光臨來(lái)到湛江，②考察我縣推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，③探尋農(nóng)村地區(qū)深化課程改革、提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的有效成果。④全國(guó)性的教育工作會(huì)議在我縣召開(kāi)，這在歷史上的湛江還是第一次。湛江課改模式得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。

1.第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去                  。

2.第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加                     。

3.第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將               改為                。

4.第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將               與                調(diào)換。

下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。（8分）
2010年5月18日，全國(guó)首屆農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在湛江召開(kāi)。①教育部領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)課改專(zhuān)家及學(xué)者光臨來(lái)到湛江，②考察我縣推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，③探尋農(nóng)村地區(qū)深化課程改革、提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的有效成果。④全國(guó)性的教育工作會(huì)議在我縣召開(kāi)，這在歷史上的湛江還是第一次。湛江課改模式得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。
【小題1】第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去                  。
【小題2】第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加                     。
【小題3】第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將               改為                。
【小題4】第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將               與                調(diào)換。

下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。（8分）

2010年5月18日，全國(guó)首屆農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在湛江召開(kāi)。①教育部領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)課改專(zhuān)家及學(xué)者光臨來(lái)到湛江，②考察我縣推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，③探尋農(nóng)村地區(qū)深化課程改革、提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的有效成果。④全國(guó)性的教育工作會(huì)議在我縣召開(kāi)，這在歷史上的湛江還是第一次。湛江課改模式得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。

1.第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去                  。

2.第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加                     。

3.第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將               改為                。

4.第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將               與                調(diào)換。

下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。

2010年5月18日，全國(guó)首屆農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在綦江召開(kāi)。①教育部領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)課改專(zhuān)家及學(xué)者光臨來(lái)到綦江，②考察我縣推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。③探尋農(nóng)村地區(qū)深化課程改革、提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的有效成果。④全國(guó)性的教育工作會(huì)議在我縣召開(kāi)，這在歷史上的綦江還是第一次。綦江課改模式得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。

第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去“                 ”。

第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“                  ”。        

第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“                  ”改為“                   ”。

第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“                   ”與“                   ”調(diào)換。

下面語(yǔ)段劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)依照提示加以改正。（2分）

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。古人認(rèn)為，①正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是大地回春。②人們?cè)谡�月十五慶祝，既是為了體驗(yàn)喜慶的節(jié)日氛圍，也是為了慶賀新春的延續(xù)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，③在這天晚上，古代的人們都有出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵的習(xí)性。其中，吃元宵是每家每戶(hù)必不可少的元宵節(jié)活動(dòng)。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來(lái)又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，④這些名稱(chēng)與“團(tuán)圓”字音相近，所以湯圓便是象征了全家人團(tuán)團(tuán)圓圓、和睦幸福的代名詞。人們也以此懷念離別的親人，將對(duì)未來(lái)生活的美好愿望寄托在其中。

(1)第①處成分殘缺，應(yīng)在后加上。

(2)第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將和調(diào)換位置。

(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。

(4)第④處句式雜糅，應(yīng)改為