18、題目:把     甩在身后

要求:(1)根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……

      (2)除詩歌外,文體不限,不少于600字。

      (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

 

 

18、略

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:寫作題

題目:把_____________甩在身后
要求:
(1)根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……
(2)除詩歌外,文體不限,不少于600字。

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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:寫作題

題目:把___________甩在身后
要求:(1)根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……
          (2)除詩歌外,文體不限,不少于600字。
          (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:寫作題

題目:把                甩在身后
要求:(1)根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……
(2)除詩歌外,文體不限,不少于600字。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

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科目:初中語文 來源: 題型:

題目:把     甩在身后

要求:(1)根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……

      (2)除詩歌外,文體不限,不少于600字。

      (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

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科目:初中語文 來源:浙江省臺(tái)州市2010年中考語文試題 題型:056

題目:把________甩在身后

要求:(1)根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……

2)除詩歌外,文體不限,不少于600字。

3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

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科目:初中語文 來源: 題型:

作文(40分)
題目:把                  甩在身后。
(要求:根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”等,字?jǐn)?shù)不少于650字,寫成一篇記敘文。)

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科目:初中語文 來源:2011—2012學(xué)年度福建省龍巖市永定縣仙師中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:寫作題

作文(40分)
題目:把                  甩在身后。
(要求:根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”等,字?jǐn)?shù)不少于650字,寫成一篇記敘文。)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題

作文(40分)
題目:把                  甩在身后。
(要求:根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”等,字?jǐn)?shù)不少于650字,寫成一篇記敘文。)

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:寫作題

作文。
  題目:把_______甩在身后
  要求:(1)根據(jù)自己的理解,把題目補(bǔ)充完整,例如“失敗”、“對(duì)手”、“榮譽(yù)”……
     (2)除詩歌外,文體不限, 600 字左右。
    。3)書寫端正,力求真情實(shí)感。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省韶關(guān)市南雄一中初一上學(xué)期第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

沉默的竹笛(16分)
16歲一個(gè)憂傷的春夜,我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶,清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里,分外孤單寂寞。這時(shí),一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近,停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水,流過神話中迷人的花園,一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想,決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里,憂傷早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:做一個(gè)快樂的吹笛手。
好長一段日子,我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午,我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景:B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖,橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng),像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲,一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客,心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個(gè)下午開始,我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子,我付出了許多汗水和心血。清晨,我常常拿著竹笛,跑到學(xué)校后面的山坡上,對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著,讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜,同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里,只有我坐在空曠的操場上,如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽,但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒,在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。
在一次班會(huì)上,班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄,要我為大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué),我終于勇敢地拿起了竹笛,漲紅了臉,堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完,便逃出了教室。在無人的山坡上,我撫摸著被淚水浸潤的竹笛,傷心欲絕。從那以后,我發(fā)誓再也不吹笛子了。
后來,那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過,多少年后,當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候,我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的,但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì),只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊,我無心再次吻你于唇,吹一曲歡快的歌謠,就這樣靜靜地看著你便足夠了,你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
【小題1】根據(jù)語境解釋詞語:(2分)
孤注一擲:                                                     
凝眸:                                                         
【小題2】全文以竹笛為線索,敘述了作者的心理變化過程。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的填空。(2分)
渴望----        ----失望-----         -----平靜
【小題3】文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?請(qǐng)用簡明的語言加以概括。(3分)
【小題4】本文景物描寫很精彩,請(qǐng)從A、B兩處任選擇一處分析其作用。(2分)
【小題5】文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”,到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因?請(qǐng)把它寫下來。(3分)
【小題6】作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么?品讀文章,你又有什么新的感悟?請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。(4分)
作者的感悟:                                                          
我的感悟:                                                            

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