5、下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)選擇并加以改正。

①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó),后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱:④愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年,⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。

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5、句①改為:愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)的杰出科學(xué)家。句④改為:愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”是“人類思想史上最偉大的成就之一”。句⑤改為:愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)選擇并加以改正。(3分)

①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó),后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱:④愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年,⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)選擇并加以改正。(3分)
①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó),后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱:④愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年,⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省20102011學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷1(語(yǔ)文) 題型:其他題

下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)選擇并加以改正。(3分)

①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó),后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱:④愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年,⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:改錯(cuò)題

下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)選擇并加以改正。
 、賽(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó),后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱:④愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年,⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)選擇并加以改正。

①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó),后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱:④愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年,⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)選擇并加以改正。(3分)
①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó),后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠,③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱:④愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年,⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,完成1-4題。(13分)

而今,網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)“元芳,你怎么看”登上《人民日?qǐng)?bào)》,反映了這樣一個(gè)信號(hào):網(wǎng)絡(luò)fēng mǐ全球的今天,政府與網(wǎng)民的互動(dòng)已經(jīng)呈現(xiàn)良性發(fā)展tài shì。正是在人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代,如何讓《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)出正面的聲音,為公眾接受且   A    (津津樂(lè)道/ 津津有味),學(xué)用網(wǎng)絡(luò)、貼近生活、走進(jìn)群眾當(dāng)成必然。一個(gè)“元芳,你怎么看”拉近了黨報(bào)和群眾的距離,卻形成了一種網(wǎng)絡(luò)的良性互動(dòng)。在這種互動(dòng)的交流中,正面的觀點(diǎn)通過(guò)風(fēng)趣huī xié的語(yǔ)言深入人心,在深以為然中,更為這種平等的對(duì)話喝彩。

1.根據(jù)拼音在橫線上用正楷依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

                                                           

2.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入在A處橫線上。(1分)

                  

3.文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。(2分)

修改意見(jiàn):                                                               

4.里下河中學(xué)九(1)班擬舉行“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù):

(1)從下面網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)造句,要能在具體語(yǔ)境中體現(xiàn)所選網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的內(nèi)涵。(2分)

“打醬油”、“給力”、“hold”、“OUT”、“吐槽”、“吊絲”

                                                                              

(2)作為一名中學(xué)生,你是如何看待“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”的?請(qǐng)擬寫(xiě)一條微博,發(fā)表你的看法。(不少于40字)(2分)

                                                               

(3)星期一上午,班長(zhǎng)李明前往縣文明辦,邀請(qǐng)張主任于本周五下午第三節(jié)課來(lái)參加這次主題班會(huì)活動(dòng)。假設(shè)你是李明同學(xué),見(jiàn)到張主任后,你準(zhǔn)備怎么說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)

                                                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

下個(gè)文段摘自一位中學(xué)生的習(xí)作,畫(huà)線的六處都有語(yǔ)病,請(qǐng)選擇三處提出修改意見(jiàn)。

在學(xué)習(xí)生活中,人們難免不會(huì)遇到各種各樣的挫折。當(dāng)然,②挫折會(huì)因人們對(duì)待它的態(tài)度不同,而給人帶來(lái)不同的結(jié)果。有人會(huì)國(guó)為挫折而激起旺盛的斗志,③最終成就一番理想;也有人會(huì)因?yàn)榇煺鄱货瓴徽,?U>淪為一個(gè)毫無(wú)作為、一事無(wú)成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折,把它當(dāng)作前進(jìn)的墊腳石。⑤而那些長(zhǎng)期在安逸生活中養(yǎng)成了懦弱性格的人,則總是害怕挫折,把它看成可怕的陷阱。但是,只要他們能學(xué)會(huì)在挫折中汲取力量和勇氣,⑥并磨煉出堅(jiān)韌不拔,就一定能夠戰(zhàn)勝挫折,創(chuàng)造美好的人生

第一處:_____________________                      

第二處:_____________________                        

第三處:_____________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初中2011-2012學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié)選,完成下題。

  (1)我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了,連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。

  (2)不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

 。3)長(zhǎng)的草里是不去的,因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。

 。4)長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng):……(美女蛇的故事)

  (5)冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪,露出地面,(1)用一支短棒(A撐 B支 C豎)起一面大的竹篩來(lái),(2)下面(A灑 B撒 C丟)些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,(3)便(A罩 B籠 C捉)住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的張飛鳥(niǎo),性子很躁,養(yǎng)不過(guò)夜的。

1.選文中捕鳥(niǎo)的動(dòng)詞寫(xiě)得很準(zhǔn)確,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀選段(5),選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,將字母填在下面。

(1)________________

(2)________________

(3)________________

2.“其中似乎確鑿只有一些野草”一句中的“似乎”與“確鑿”是否矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

________________

3.“輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”一句寫(xiě)得很精彩,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

________________

4.仔細(xì)閱讀選文,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言歸納出百草園“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”的原因。

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5.閱讀下面的材料,回答后面問(wèn)題。

小時(shí)候魯迅的父親生病了,魯迅一邊上學(xué)一邊還要幫父親抓藥,以至上學(xué)遲到,受先生責(zé)備。此后,魯迅在桌上刻了個(gè)大大的“早”字,暗下決心,要時(shí)時(shí)早,事事早。以后的日子里,父親的病更重了,魯迅更頻繁地到當(dāng)鋪去賣(mài)東西,然后到藥店去買(mǎi)藥,家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床,料理好家里的事情,然后再到當(dāng)鋪和藥店,之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負(fù)擔(dān)很重,可是他再也沒(méi)有遲到過(guò)。

材料中的魯迅和選段中的魯迅各是一個(gè)什么樣的形象?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 八年級(jí)語(yǔ)文(第2版)下冊(cè)、第二學(xué)期期中測(cè)試卷(一) 題型:048

追逐古典的夕陽(yáng)

  當(dāng)20世紀(jì)即將成為古典時(shí),我們遙望漫漫的21世紀(jì)現(xiàn)代文化之路,感到了一絲歷史的蒼涼,亦觸摸到了逝去的舊文化美學(xué)的哀婉之情。我總是喜歡和自己心靈最契合的朋友尋覓這古城里未被現(xiàn)代文明所浸潤(rùn)的文化遺跡和自然景觀:最后一抹古典的夕陽(yáng),照耀在寺廟旁那座斑駁陸離的木結(jié)構(gòu)的茶肆酒樓上,一杯清茶,二人對(duì)坐,海闊天空,江山社稷。一縷縷秋風(fēng)吹上了你的心頭,人與自然都沉浸在了無(wú)紅塵煩惱的古意之中。

  全球性的現(xiàn)代文明使人類進(jìn)入了一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)空,同時(shí),物質(zhì)主義所帶來(lái)的文化弊病也被人們所痛陳。倘使物質(zhì)文明需要人類以大自然的破壞為犧牲代價(jià),以人的潔凈靈魂作祭祀的供品的話,那么,在兩種文化的抉擇中,我們更向往古典的、自然的文化與人性。

  懷舊,作為現(xiàn)代文明的悖反,它往往是以一個(gè)貶義詞出現(xiàn)在我們的生活之中。甚至本世紀(jì)的一位偉大的鄉(xiāng)土小說(shuō)作家也曾說(shuō)過(guò)“回憶是有毒的”的箴言(不管他是用反諷口吻陳述,還是發(fā)自肺腑之言),但我仍然以為懷舊作為一種文化回眸的生存觀念和方式的追覓,自然是人類撫慰自身心靈的一帖精神良方。

  江蘇既是一個(gè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū),又是一個(gè)古代文化底蘊(yùn)深厚的地方。在春筍般凸起的城市樓群里,你還能找到昔日文化的古韻嗎?你還能覓到大自然的萋萋芳草地嗎?我們盡可以到周邊的小城鎮(zhèn)里去追尋古典文化的神韻,去親吻大自然的芬芳,但那種遠(yuǎn)離自然的人工雕琢之氣已然被現(xiàn)代商業(yè)旅游烘托得一塌糊涂,讓你毫無(wú)“漸近自然”的美感,尤其是導(dǎo)游小姐惡俗的文化導(dǎo)語(yǔ),實(shí)在讓人興味索然。

  近幾年來(lái),我去過(guò)蘇州的周莊、同里、甪直,每每都是被擁塞的人群簇?fù)肀薏咧巫,人們似乎不是?lái)尋找一塊寂靜的古典文化氛圍,而是為“到此一游”而走動(dòng)著,這與逛上海的城隍廟、南京路又有什么本質(zhì)的區(qū)別呢?

  古典的人文景觀似乎永遠(yuǎn)不再,而你若想親近一下大自然,恐怕也會(huì)感到失望了。黃山近年來(lái)是整潔干凈了,很有點(diǎn)一塵不染的清潔味道。然而,過(guò)于整潔的黃山到處都露出了它的人工斧鑿之痕,昔日大自然的神工鬼斧被一把掃帚、一根鐵針掃蕩得干干凈凈。張家界、九寨溝可謂天賜之自然造化,但據(jù)撐船的船家告之,那里的人工污染足以使它們?cè)?1世紀(jì)內(nèi)消失在中國(guó)的版圖上!

  現(xiàn)代物質(zhì)文明的飛速發(fā)展,同時(shí)也產(chǎn)生了巨大的文化負(fù)效應(yīng),人在物的面前變得畸形委瑣,自然在物質(zhì)面前也失卻了昔日的風(fēng)采。

  當(dāng)我咀嚼昔日文化的神韻時(shí),當(dāng)我擁抱親吻大自然泥土的芳香時(shí),我才能真正體味到現(xiàn)代物質(zhì)文明所應(yīng)正視的文化危機(jī)。

  我居住在這座有著深厚文化底蘊(yùn)的古城里,我十分喜歡沿著那充滿著古意滄桑的城墻漫步;我也十二分愉悅地留連于中山植物園,感謝蒼天造化,給南京留下了這一片寧?kù)o而典雅的自然去處。在人跡罕至群山環(huán)抱的蒼翠之間,你盡可以在空山鳥(niǎo)語(yǔ)的熱帶雨林中諦聽(tīng)天籟之音,那幾萬(wàn)種植物將你包圍在大自然的清新之中,讓你切切實(shí)實(shí)感到遠(yuǎn)離紅塵、漸近自然的妙處。除此而外,中山陵一帶的陵墓文化也讓你領(lǐng)略著“古道、西風(fēng)、瘦馬”的意蘊(yùn),亦足以勾起你對(duì)千古歷史的遐思。只要你肯走近它。

  現(xiàn)代文明造就了人與人之間的隔膜,傾訴孤獨(dú),恐怕是當(dāng)下現(xiàn)代文明病中最好的療救方式,但要找到醫(yī)治靈魂創(chuàng)痛的醫(yī)生是很難的。

  然而,我還是要尋找,找到以后,我們一起坐在世紀(jì)末最后一抹古典的夕陽(yáng)下,去品嘗這充滿著人文景觀的人文遺跡,去體味這大自然賦予我們的清新芬芳。

(1)

根據(jù)文意說(shuō)明“古典的夕陽(yáng)”指的是什么?(1分)

(2)

在兩種文化的抉擇中,作者為什么更向往古典的、自然的文化與人性?(1分)

(3)

人類對(duì)古典文化和自然景觀的破壞表現(xiàn)在哪些方面?(1分)

(4)

從語(yǔ)言特點(diǎn)看,本文有不少富有表現(xiàn)力的句子。從文中畫(huà)線的句子中選出你最欣賞的一句,并陳述理由。(2分)

(5)

下列對(duì)這篇散文的分析正確的兩項(xiàng)是(2分)

A.

古典的夕陽(yáng)只能靠回憶、靠夢(mèng)境、靠文學(xué)來(lái)再造,這是人類的幸還是不幸,是喜慶還是悲哀,作者也把握不準(zhǔn)。

B.

南京作為一座有著深厚文化底蘊(yùn)的古城,那未被現(xiàn)代文明所浸潤(rùn)的文化遺跡和自然景觀,讓作者切切實(shí)實(shí)地感受到了遠(yuǎn)離紅塵、漸近自然的妙處。

C.

作者在文中表達(dá)了對(duì)古典的自然的文化景觀的向往,多處運(yùn)用設(shè)問(wèn)句,也引發(fā)了我們深沉的思索。

D.

結(jié)尾一段再一次表達(dá)對(duì)古典的夕陽(yáng)的向往與追尋,與開(kāi)頭三段形成照應(yīng),結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。

(6)

請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn),描述一處自己所在城市的景觀,體現(xiàn)其自然風(fēng)景優(yōu)美、人文底蘊(yùn)深厚、浸潤(rùn)著一抹“古典的夕陽(yáng)”的特點(diǎn)。100字左右。(2分)

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