15、多行不義,__________________。

15、必自斃

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

多行不義,__________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北羅田縣初中七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題

不是句中加線詞語(yǔ)近義詞的是(     ) (2分)

A.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了。同窗:同學(xué)
B.女傭略一躊躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐煩的。躊躇:彷徨
C.老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間,身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟:熟練
D.它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單,而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。妒忌:嫉妒

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省片七校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

不容忽視的“鎘大米”

①人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過(guò)4成大米鎘超標(biāo)”的報(bào)道,在“ 談食色變”的今天,更讓公眾群情激憤。

②“鎘”究竟為何物?鎘是一種重金屬元素,在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過(guò)廢水排入溝渠河流,再通過(guò)灌溉污染農(nóng)作物,水稻是典型的“受害作物”。

③根據(jù)不同的攝取方式來(lái)衡量,鎘對(duì)人體健康有不同的影響。通過(guò)大米等食物攝取的,屬于“長(zhǎng)期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前,國(guó)際衛(wèi)生組織對(duì)鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于它對(duì)腎臟的危害程度建立的,上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個(gè)60公斤的人,每天不超過(guò)60微克。

④這個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來(lái)源,除了米飯,還有其他食物和飲水。對(duì)于大米,我國(guó)的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。但這只是一個(gè)“控制標(biāo)準(zhǔn)”,并不意味著高于這個(gè)值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。比如說(shuō),如果一個(gè)體重60公斤的人,每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的,但也超過(guò)了國(guó)際衛(wèi)生組織的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的——雖然它超標(biāo)了,但是總攝入量還沒(méi)有超過(guò)“安全線”。此外,我們還要吃 其他食物,還要喝水,其中也可能含有鎘。對(duì)于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來(lái)說(shuō),鎘的其他來(lái)源就更不能忽視。

⑤長(zhǎng)期食用“鎘大米”或其他含鎘的東西,容易造成慢性鎘中毒。它的癥狀被命名為“痛痛病”,日本在幾十年前就注意到了它的存在。在日本的“鎘大米”地區(qū),統(tǒng)計(jì)了近兩萬(wàn)名成人,出現(xiàn)了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性為主。目前,中國(guó)還沒(méi)有詳細(xì)的病例統(tǒng)計(jì)。根據(jù)目前的研究,痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。鎘會(huì)在腎臟中累積,最后導(dǎo)致腎衰竭,也會(huì)導(dǎo)致骨軟化和骨質(zhì)疏松。長(zhǎng)期接觸劑量是國(guó)際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘還可能會(huì)導(dǎo)致消化道的障礙。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,這種劑量的鎘還顯示了對(duì)生殖和發(fā)育系統(tǒng)的影響;對(duì)人類是否有同樣影響,還沒(méi)有可靠依據(jù)。

⑥鎘中毒更大的麻煩在于它的長(zhǎng)期性,即使停止食用高鎘大米,腎衰癥狀依然會(huì)持續(xù)。

⑦中國(guó)人主食米飯。“鎘大米”對(duì)國(guó)人的身體健康造成了很大的危害。根本的解決途徑還是治理工業(yè)污染,也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測(cè)大米以及飲水中的鎘含量,并且及時(shí)公布與處理。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō),保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化,減少對(duì)大米的依賴。此外,根據(jù)研究,鈣和維生素D缺乏的人群,對(duì)鎘過(guò)量也更加敏感。所以,保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D,可能有助于增強(qiáng)對(duì)鎘的抵抗力。 

1.本文主要從哪些方面對(duì)“鎘大米”進(jìn)行了介紹?  (3分)

2.根據(jù)文章的介紹,請(qǐng)給“鎘大米”下定義。   (3分)

3.文章里加橫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么?   (3分)

根據(jù)目前的研究,痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。

___________________________________________________ __________   

4.下列推論符合文章意思的一項(xiàng)是  (      )  (3分)

A.按照我國(guó)對(duì)大米的鎘含量標(biāo)準(zhǔn),只要長(zhǎng)期食用鎘含量低于控制標(biāo)準(zhǔn)線以下的大米,就不會(huì)造成鎘中毒。

B.長(zhǎng)期接觸劑量為國(guó)際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘不僅可能導(dǎo)致消化道障礙,還會(huì)對(duì)人的生殖和發(fā)育系統(tǒng)有危害。

C.對(duì)中國(guó)消費(fèi)者來(lái)說(shuō),預(yù)防 “鎘大米”危害的可行途徑有:要增加食譜的多樣化,減少對(duì)大米的依賴;保證食譜中有充足的鈣和維生素D。

D.中國(guó)人主食大米,只要停止食用高鎘大米,腎衰癥、骨軟化和骨質(zhì)疏松癥都會(huì)消失

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆湖北羅田縣初中七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

不是句中加線詞語(yǔ)近義詞的是(     ) (2分)

A.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了。同窗:同學(xué)

B.女傭略一躊躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐煩的。躊躇:彷徨

C.老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間,身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟:熟練

D.它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單,而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。妒忌:嫉妒

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

不容忽視的“鎘大米”
①人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過(guò)4成大米鎘超標(biāo)”的報(bào)道,在“ 談食色變”的今天,更讓公眾群情激憤。
②“鎘”究竟為何物?鎘是一種重金屬元素,在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過(guò)廢水排入溝渠河流,再通過(guò)灌溉污染農(nóng)作物,水稻是典型的“受害作物”。
③根據(jù)不同的攝取方式來(lái)衡量,鎘對(duì)人體健康有不同的影響。通過(guò)大米等食物攝取的,屬于“長(zhǎng)期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前,國(guó)際衛(wèi)生組織對(duì)鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于它對(duì)腎臟的危害程度建立的,上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個(gè)60公斤的人,每天不超過(guò)60微克。
④這個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來(lái)源,除了米飯,還有其他食物和飲水。對(duì)于大米,我國(guó)的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。但這只是一個(gè)“控制標(biāo)準(zhǔn)”,并不意味著高于這個(gè)值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。比如說(shuō),如果一個(gè)體重60公斤的人,每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的,但也超過(guò)了國(guó)際衛(wèi)生組織的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的——雖然它超標(biāo)了,但是總攝入量還沒(méi)有超過(guò)“安全線”。此外,我們還要吃 其他食物,還要喝水,其中也可能含有鎘。對(duì)于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來(lái)說(shuō),鎘的其他來(lái)源就更不能忽視。
⑤長(zhǎng)期食用“鎘大米”或其他含鎘的東西,容易造成慢性鎘中毒。它的癥狀被命名為“痛痛病”,日本在幾十年前就注意到了它的存在。在日本的“鎘大米”地區(qū),統(tǒng)計(jì)了近兩萬(wàn)名成人,出現(xiàn)了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性為主。目前,中國(guó)還沒(méi)有詳細(xì)的病例統(tǒng)計(jì)。根據(jù)目前的研究,痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。鎘會(huì)在腎臟中累積,最后導(dǎo)致腎衰竭,也會(huì)導(dǎo)致骨軟化和骨質(zhì)疏松。長(zhǎng)期接觸劑量是國(guó)際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘還可能會(huì)導(dǎo)致消化道的障礙。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,這種劑量的鎘還顯示了對(duì)生殖和發(fā)育系統(tǒng)的影響;對(duì)人類是否有同樣影響,還沒(méi)有可靠依據(jù)。
⑥鎘中毒更大的麻煩在于它的長(zhǎng)期性,即使停止食用高鎘大米,腎衰癥狀依然會(huì)持續(xù)。
⑦中國(guó)人主食米飯!版k大米”對(duì)國(guó)人的身體健康造成了很大的危害。根本的解決途徑還是治理工業(yè)污染,也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測(cè)大米以及飲水中的鎘含量,并且及時(shí)公布與處理。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō),保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化,減少對(duì)大米的依賴。此外,根據(jù)研究,鈣和維生素D缺乏的人群,對(duì)鎘過(guò)量也更加敏感。所以,保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D,可能有助于增強(qiáng)對(duì)鎘的抵抗力。 
【小題1】本文主要從哪些方面對(duì)“鎘大米”進(jìn)行了介紹? (3分)
【小題2】根據(jù)文章的介紹,請(qǐng)給“鎘大米”下定義。   (3分)
【小題3】文章里加橫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么?  (3分)
根據(jù)目前的研究,痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。
___________________________________________________ __________   
【小題4】下列推論符合文章意思的一項(xiàng)是 (     ) (3分)
A.按照我國(guó)對(duì)大米的鎘含量標(biāo)準(zhǔn),只要長(zhǎng)期食用鎘含量低于控制標(biāo)準(zhǔn)線以下的大米,就不會(huì)造成鎘中毒。
B.長(zhǎng)期接觸劑量為國(guó)際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘不僅可能導(dǎo)致消化道障礙,還會(huì)對(duì)人的生殖和發(fā)育系統(tǒng)有危害。
C.對(duì)中國(guó)消費(fèi)者來(lái)說(shuō),預(yù)防 “鎘大米”危害的可行途徑有:要增加食譜的多樣化,減少對(duì)大米的依賴;保證食譜中有充足的鈣和維生素D。
D.中國(guó)人主食大米,只要停止食用高鎘大米,腎衰癥、骨軟化和骨質(zhì)疏松癥都會(huì)消失

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

倒行不逆施
       眾所周知,植物的根是向地下生長(zhǎng)的,而莖則是背地向上生長(zhǎng)的。之所以會(huì)這樣,是因?yàn)楦颓o有著不同的任務(wù):根沿著地球引力的方向向土壤深處生長(zhǎng),是為了吸收到充足的水分和無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)完成固定植物體的任務(wù);莖在地面逆地球引力方向向上生長(zhǎng),是為了占據(jù)地球表面的空間,使綠葉得到充足的陽(yáng)光以滿足光合作用的需要。如此看來(lái),如果根朝上、莖朝下“倒行逆施”,那么這樣的樹是不會(huì)存在的,有些植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官,在完成自己主要任務(wù)的同時(shí),也會(huì)靈活機(jī)動(dòng),成為一專多能的“多面手”。我還沒(méi)有見過(guò)莖朝地下深處生長(zhǎng)的植物,但根背地向上生長(zhǎng)的植物,在20年前我就親眼見到了。
       那是在廣州華南植物園中。當(dāng)時(shí),我正走到一處長(zhǎng)有裸子植物的水域旁,我驚異地發(fā)現(xiàn),在靠近岸邊的淺水中,以及近水的地面上,矗立著許多高幾十厘米、奇形怪狀的“樹樁”:有的像端坐著的觀音,有的像人的上舉的膝關(guān)節(jié),還有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠……再看它們身旁,是一棵棵挺立在水中或水畔的樹,有我國(guó)著名的“活化石”水松,有原產(chǎn)于北美東南部沼澤地區(qū)的落羽杉。這些怪模怪樣的“樹樁”與近旁的樹木有何關(guān)系呢?我一時(shí)看不明白。后來(lái),經(jīng)植物園工作人員點(diǎn)化,我才知道,這些“樹樁”,其實(shí)就是大名鼎鼎的“呼吸根”。
        呼吸作用是生物所共有的生理活動(dòng),植物也不例外。綠色植物不僅需要在有光照的條件下,通過(guò)興合作用將二氧化碳和水合成碳水化合物,釋放出氧氣,同時(shí)也需要一刻不停地吸進(jìn)氧氣,放出二氧化碳,以滿足體內(nèi)一切活細(xì)胞呼吸作用的需要。因此,即使是長(zhǎng)期生長(zhǎng)在地下的根,也需要一定的氧氣供應(yīng)。當(dāng)樹木生長(zhǎng)在潮起潮落的海濱間帶,或常被水淹沒(méi)的內(nèi)陸沼澤地上時(shí),扎在缺氧的淤泥中的根就會(huì)感到“憋氣“,甚至可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間得不到足夠的氧氣供應(yīng)而窒息死亡。因此,為了得到足夠的氧,一些樹木的根系中就會(huì)生出反潮流的”倒行者“,它們像莖一樣逆地球引力方向生長(zhǎng),將身體伸出水面或地面,暴露在空氣中,盡情享用大氣中的氧,然后通過(guò)通氣組織將氧氣送往仍埋頭于地下工作的整個(gè)根系,使樹木可以安身立命于缺氧的淤泥環(huán)境。這種倒長(zhǎng)的呼吸根,在熱帶沿海的紅樹林中和溫曖潮濕的內(nèi)陸沼澤林中十分常見,是植物根系”倒行不逆施“的典范。
1、本文說(shuō)明的對(duì)象是什么?它有什么特征?
     答:                                                                                                                                      
2、本文第①自然段中,“多面手”一詞有何含義?這樣表達(dá)有什么好處?
     答:                                                                                                                                         
3、本文第②自然段主要使用了什么說(shuō)明方法?試舉例說(shuō)明其作用。    
    答:                                                                                                                                               
4、下列說(shuō)法中,符合原文意思的一項(xiàng)是
[     ]
     A.大多數(shù)植物的根都向下生長(zhǎng),吸收水分、氧氣;莖朝上生長(zhǎng),完成光合作用。
     B.綠色植物為滿足體內(nèi)一切活細(xì)胞的呼吸作用,必須要吸進(jìn)二氧化碳,放出氧氣。
     C.植物需要一定的氧氣供應(yīng),如果根長(zhǎng)期處于缺氧狀態(tài)就可導(dǎo)致植物死亡。
     D.具有倒行逆施本領(lǐng)的植物,都生長(zhǎng)在熱帶的紅樹林和溫曖潮濕的內(nèi)陸沼澤林中。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

倒行不逆施
       眾所周知,植物的根是向地下生長(zhǎng)的,而莖則是背地向上生長(zhǎng)的。之所以會(huì)這樣,是因?yàn)楦颓o有著不同的任務(wù):根沿著地球引力的方向向土壤深處生長(zhǎng),是為了吸收到充足的水分和無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)完成固定植物體的任務(wù);莖在地面逆地球引力方向向上生長(zhǎng),是為了占據(jù)地球表面的空間,使綠葉得到充足的陽(yáng)光以滿足光合作用的需要。如此看來(lái),如果根朝上、莖朝下“倒行逆施”,那么這樣的樹是不會(huì)存在的,有些植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官,在完成自己主要任務(wù)的同時(shí),也會(huì)靈活機(jī)動(dòng),成為一專多能的“多面手”。我還沒(méi)有見過(guò)莖朝地下深處生長(zhǎng)的植物,但根背地向上生長(zhǎng)的植物,在20年前我就親眼見到了。
       那是在廣州華南植物園中。當(dāng)時(shí),我正走到一處長(zhǎng)有裸子植物的水域旁,我驚異地發(fā)現(xiàn),在靠近岸邊的淺水中,以及近水的地面上,矗立著許多高幾十厘米、奇形怪狀的“樹樁”:有的像端坐著的觀音,有的像人的上舉的膝關(guān)節(jié),還有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠……再看它們身旁,是一棵棵挺立在水中或水畔的樹,有我國(guó)著名的“活化石”水松,有原產(chǎn)于北美東南部沼澤地區(qū)的落羽杉。這些怪模怪樣的“樹樁”與近旁的樹木有何關(guān)系呢?我一時(shí)看不明白。后來(lái),經(jīng)植物園工作人員點(diǎn)化,我才知道,這些“樹樁”,其實(shí)就是大名鼎鼎的“呼吸根”。
       呼吸作用是生物所共有的生理活動(dòng),植物也不例外。綠色植物不僅需要在有光照的條件下,通過(guò)興合作用將二氧化碳和水合成碳水化合物,釋放出氧氣,同時(shí)也需要一刻不停地吸進(jìn)氧氣,放出二氧化碳,以滿足體內(nèi)一切活細(xì)胞呼吸作用的需要。因此,即使是長(zhǎng)期生長(zhǎng)在地下的根,也需要一定的氧氣供應(yīng)。當(dāng)樹木生長(zhǎng)在潮起潮落的海濱間帶,或常被水淹沒(méi)的內(nèi)陸沼澤地上時(shí),扎在缺氧的淤泥中的根就會(huì)感到“憋氣”,甚至可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間得不到足夠的氧氣供應(yīng)而窒息死亡。因此,為了得到足夠的氧,一些樹木的根系中就會(huì)生出反潮流的”倒行者“,它們像莖一樣逆地球引力方向生長(zhǎng),將身體伸出水面或地面,暴露在空氣中,盡情享用大氣中的氧,然后通過(guò)通氣組織將氧氣送往仍埋頭于地下工作的整個(gè)根系,使樹木可以安身立命于缺氧的淤泥環(huán)境。這種倒長(zhǎng)的呼吸根,在熱帶沿海的紅樹林中和溫曖潮濕的內(nèi)陸沼澤林中十分常見,是植物根系”倒行不逆施“的典范。
1、本文說(shuō)明的對(duì)象是什么?它有什么特征?
     答:                                                                                                                          
2、本文第①自然段中,“多面手”一詞有何含義?這樣表達(dá)有什么好處?
     答:                                                                                                                                     
3、本文第②自然段主要使用了什么說(shuō)明方法?試舉例說(shuō)明其作用。          
     答:                                                                                                                                          
4、下列說(shuō)法中,符合原文意思的一項(xiàng)是
[     ]
A.大多數(shù)植物的根都向下生長(zhǎng),吸收水分、氧氣;莖朝上生長(zhǎng),完成光合作用。
B.綠色植物為滿足體內(nèi)一切活細(xì)胞的呼吸作用,必須要吸進(jìn)二氧化碳,放出氧氣。
C.植物需要一定的氧氣供應(yīng),如果根長(zhǎng)期處于缺氧狀態(tài)就可導(dǎo)致植物死亡。
D.具有倒行逆施本領(lǐng)的植物,都生長(zhǎng)在熱帶的紅樹林和溫曖潮濕的內(nèi)陸沼澤林中。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

不自私的年輕人是中國(guó)的希望
       ①“中國(guó)的年輕人不自私”--海外媒體如是說(shuō)。在震中,他們是把生機(jī)留給學(xué)生把死亡留給自己的老師;在震后,他們是趟過(guò)湍急的河流通報(bào)險(xiǎn)情的勇者;在營(yíng)救中,他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。中國(guó)的“80后”“90后”們,以自己在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),贏得了世界的贊嘆。 
       ②其實(shí)在我看來(lái),“不自私”并不足以形容年輕一代在這段時(shí)間中的諸多動(dòng)人行為。準(zhǔn)確地說(shuō),中國(guó)的年輕一代在這次抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)證明,他們是勇于承擔(dān)的一代,是愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的一代。從救災(zāi)前線傳來(lái)的消息說(shuō),災(zāi)區(qū)到處都活躍著“青年志愿者”的身影,和人民子弟兵一樣,“青年志愿者”也被災(zāi)區(qū)群眾稱為“最可愛的人”。
       ③如果把這次地震比作一次考試的話,中國(guó)的年輕一代考試合格!他們有能力承擔(dān)起中國(guó)的未來(lái),中國(guó)的未來(lái)因?yàn)樽C實(shí)了這一點(diǎn)而充滿希望。
       ④今天,能得出這樣的結(jié)論是令人欣慰的,也是意味深長(zhǎng)的。因?yàn)楫?dāng)今世界呈金字塔結(jié)構(gòu),少數(shù)的發(fā)達(dá)國(guó)家位居塔尖,中等收入的國(guó)家位居塔腰,發(fā)展中國(guó)家位居塔底。在一個(gè)資源要素可以自由流動(dòng)的市場(chǎng)體制下,窮國(guó)的精英可以通過(guò)個(gè)人奮斗進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的塔尖,使自己率先享受發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)厚的待遇和福利。人力資源自由流動(dòng)的最終結(jié)果是,發(fā)展中國(guó)家的寶貴人力資源和財(cái)富總是向發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移,結(jié)果是發(fā)達(dá)國(guó)家越來(lái)越先進(jìn),發(fā)展中國(guó)家被永遠(yuǎn)“鎖定”在金字塔的底層。
       ⑤這種格局就要求發(fā)展中國(guó)家的年輕一代,在追求個(gè)人成功之時(shí),把愛國(guó)主義作為一條底線,不能放棄對(duì)自己國(guó)家和民族的擔(dān)當(dāng),只有這樣才對(duì)得起國(guó)家和民族對(duì)自己的培養(yǎng)。然而曾幾何時(shí),中國(guó)的年輕一代能不能做到這一點(diǎn),是被人懷疑的。有學(xué)者統(tǒng)計(jì),近30年來(lái),中國(guó)流出智力人才100多萬(wàn),只有20%的人學(xué)成后返回祖國(guó),大多數(shù)成了發(fā)達(dá)國(guó)家的成員。中國(guó)付出大量的教育資源所培養(yǎng)出來(lái)的智慧之果,被人家輕松摘取。更有一些中國(guó)的企業(yè)家,一邊在國(guó)內(nèi)賺錢,一邊向國(guó)外轉(zhuǎn)移資產(chǎn),很多都成了外國(guó)公民。
       ⑥但中國(guó)的年輕一代在這次地震中的表現(xiàn),以及稍早一點(diǎn)海內(nèi)外華人(如殘疾青年金晶等)為了保衛(wèi)奧運(yùn)圣火而展現(xiàn)出的愛國(guó)熱情,把這些擔(dān)憂沖淡了——人們深信,在關(guān)鍵時(shí)刻,中國(guó)的年輕一代是可以沖得上去,頂?shù)米,?dān)得起的! ⑦中國(guó)的年輕一代——“不自私”的“80后”“90后”們,是中國(guó)的希望!未來(lái)的希望!
1.選文的中心論點(diǎn)是什么?“80后”“90后”們?cè)谶@次抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),證明他們是怎樣的一代人?
(1)中心論點(diǎn)是____________________________________________________________________
(2)他們是________________________________________________________________________
2.說(shuō)“中國(guó)的年輕人不自私”既是第①段的論點(diǎn),又是第①段論據(jù)的理由是什么?
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3.第⑤段畫線的句子有人認(rèn)為應(yīng)刪除掉,你同意嗎?為什么?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

多好的草地也有瘦馬
       ①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫:碧草如茵的原野上,遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處,一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺(jué)一驚;多好的草地也會(huì)有瘦馬?磥(lái),要有所作為,光有優(yōu)越的條件是不夠的,更重要的還須自己努力。
       ②當(dāng)然,我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好,但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外,貧困潦倒或有失天缺陷者,憑借努力而成名成家之人,比比皆是。
       ③古希臘的德摩斯梯尼,小時(shí)候口吃,但他苦加練習(xí),終于成為著名的演說(shuō)家。法國(guó)作家大仲馬出身微賤,但他毫不在乎,在貧苦中堅(jiān)持寫作,終成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人,天生反應(yīng)遲鈍,但他付出了常人無(wú)法想像的努力,終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下,通宵達(dá)旦忘我地研究,終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了,夠了,不必再列舉了——我無(wú)非是想通過(guò)這些例子說(shuō)明,一個(gè)人若要有所成就,努力奮斗是必不可少的。
       ④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無(wú)關(guān)緊要,重要的是擁有天時(shí)地利,仔細(xì)解析一下,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。 
       ⑤其一,外界條件過(guò)于優(yōu)越,人不一定就會(huì)成才,相反,也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如,十六、七歲世紀(jì)的歐洲,貴族們奢侈成風(fēng),這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎?
       ⑥其二,先天的條件優(yōu)越,但后天不努力,同樣會(huì)碌碌無(wú)為。宋代方仲永天資聰慧,但不知后天加以努力,最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外,愛迪生所說(shuō)的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎?
       ⑦如果你的條件優(yōu)越,那么好好利用它吧!如果你的條件太一般,那么就用努力來(lái)彌補(bǔ)它吧!否則,無(wú)論處于什么樣的草地,你都將是匹瘦馬。
1、本文的中心論點(diǎn)是:                                                             
2、第③段中的事例論證了什么?作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證?
     答:                                                                                                                                              
3、第④段中“其中的漏洞”是指什么?
     答:                                                                                                                                               。
4、第⑦段中的“草地”比喻                                                                         ,“瘦馬”比喻               
   ___________________________________________ 。
5、閱讀第⑦段中畫線句子,請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。
    答:                                                                                                                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

行道樹

 、傥覀兪且涣袠,立在城市的飛塵里。     
 、谠S多朋友都說(shuō)我們是不該站在這里的,這一點(diǎn),其實(shí)我們知道得比誰(shuí)都清楚。我們的家在山上,在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無(wú)疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。
  ③是的,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,因?yàn),這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。     
  ④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o一1,我們?cè)诤诎道,我們(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著,牙齦咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我們就站成一列致敬。無(wú)論如何,我們這座城市總得有一些人迎接太陽(yáng)!如果別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。     
 、葸@時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái),貪婪地呼吸著新鮮的空氣,這就是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人都早巳習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。     
  ⑥立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹。
1.第②段中加粗的詞語(yǔ)“墮落”在文中的含義是什么?   
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2.行道樹具有怎樣的象征意義?    
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3.怎樣理解第③段中“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”一句話?   
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4.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)為什么行道樹的事業(yè)是“神圣的事業(yè)”?
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5.摘錄文章的中心句,并說(shuō)說(shuō)它的含意。
  中心句:
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  含意是:
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