下面一段話，你只要改動一句就連貫順暢了。請劃出這句話，并在橫線上作改動。

生命要是只有一種經歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，這才是生命。

我的修改：                                                             

閱讀下面一段話，按要求完成問題

①一只燕子在晴空中振翅疾飛，自在翱翔。一片白云從它身旁經過：“燕子，你真棒，飛得好快呀!”燕子聽了昂起了頭，（    ）地答道：“哼!那算什么，要不是空氣的阻力，我可以飛得更快!”

②這時白云慢慢變化，變身成了一個巨大的天神，原來白云正是天空之神的化身。

③天空之神對燕子說：“既然你認為空氣（    ）了你，讓你飛不快，這樣吧，我就如你的愿�！敝灰娞炜罩�神開始用力吸氣，將天空里的空氣全部吸光，變成了一片真空。

④失去了空氣的燕子，這時_____________。燕子這時才知道，一旦失去空氣，它就無法借著拍打翅膀來擾動氣流形成升力，不僅說飛得快，而且連飛都不可能。

⑤燕子之所以能飛，阻力，正是它的助力。

（1）在第①③段的括號內填寫恰當的詞語應是①__________ ② __________。

（2）第④段的畫線句有語病，請你修改。

修改后的內容是_____________

（3）根據語境，在第④段橫線上續(xù)寫一個句子，要求與上文語意一致、連貫。

答：__________________________

閱讀下面文字，分別回答問題
燒炭工和紳士
(1)諾比斯的父親是當地有錢的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學，接兒子放學。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。
(2)午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領著孩子來到學校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室。問是怎么回事。
(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐!，”老師回答。
(4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起�！�
(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。”
(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!
(7)燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意�！奔澥坎宦犓�的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非�！�—榮幸的!”
(8)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。
(9)“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個招呼告辭了。
(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后．來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下．似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。
(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情�！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學年最精彩的一課了!”  (選自《愛的教育》，略有改動)
【小題1】請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。(30字左右)(5分)
【小題2】選擇下列句子中的一句，結合上下文，品析劃線詞或短語的含義，指出其表達效果。（4分）
(1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。
(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。
【小題3】第(10)段中說“(燒炭工)仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(5分)
【小題4】結合全文，分析文中紳士的形象。(4分)
【小題5】小說的結尾，老師語重心長地說：“這是本學年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在哪里?(5分)

閱讀下面的文章（16分）
莫扎特的造訪
趙麗宏
①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調第一鋼琴協奏曲》。妻子在讀一本畫報，兒子在做功課，音樂對我們全家都沒有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協奏曲這樣的作品，我們三個人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才�！蔽疫@樣回答兒子。
④10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠；小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅膀……
⑤我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞�！逼拮诱f：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭�！眱鹤有χ�總結： “有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音�！�
⑥說完話，我們仍然自己做自己的事情。除了音樂，家里沒有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調。
⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中，他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因為那時音樂不值錢�！蔽业幕卮馃o奈而黯然。
⑩這時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。
那是藍色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時空的預言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無窮無盡……
11 “錢算什么？”兒子突然喊道，“錢會爛掉，音樂活在人的心里！”我和妻子相視一笑。
12在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導我們抵達……
13莫扎特，謝謝你的造訪。
（選自《散文》，有刪改）
【小題1】請從修辭和表現手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。（4分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題2】文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。（3分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題3】文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請聯系全文作簡要分析。（3分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題4】結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。（2分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題5】閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點？請根據這些特點，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面（要求和文中描寫的畫面不重復）。（4分）
                                                                                  
                                                                                   

閱讀下面的文章（16分）

莫扎特的造訪

趙麗宏

①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調第一鋼琴協奏曲》。妻子在讀一本畫報，兒子在做功課，音樂對我們全家都沒有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協奏曲這樣的作品，我們三個人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才�！蔽疫@樣回答兒子。

④10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠；小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅膀……

⑤我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞�！逼拮诱f：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭�！眱鹤有χ�總結： “有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音。”

⑥說完話，我們仍然自己做自己的事情。除了音樂，家里沒有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調。

⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中，他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因為那時音樂不值錢�！蔽业幕卮馃o奈而黯然。

⑩這時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。

那是藍色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時空的預言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無窮無盡……

11 “錢算什么？”兒子突然喊道，“錢會爛掉，音樂活在人的心里！”我和妻子相視一笑。

12在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導我們抵達……

13莫扎特，謝謝你的造訪。

（選自《散文》，有刪改）

1.請從修辭和表現手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。（4分）

2.文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。（3分）

3.文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請聯系全文作簡要分析。（3分）

4.結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。（2分）

5.閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點？請根據這些特點，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面（要求和文中描寫的畫面不重復）。（4分）

閱讀下面名著選段，回答21-23題。（8分）

保爾沒有按照約定去釣魚，冬妮亞心里不高興了。

“這個小火夫，真有點粗心大意�！彼�生氣地這么想。但是保爾一連幾天都沒有去找她，她就感到煩悶了。

有一天，她正想出門去玩，她母親把她的房門推開一道縫，說：

“冬妮亞，有個客人來找你，讓他進來嗎？”

在門跟前站著的就是保爾，冬妮亞開頭幾乎認不出他。

他今天穿了新的藍襯衫、黑色的褲子，皮靴也揩得發(fā)亮。他的頭發(fā)——冬妮亞一開頭就注意到了——也剪過了，不像早先那樣蓬亂。這黝黑的小火夫完全變了樣兒了。

冬妮亞幾乎表示出她的驚訝，但是她及時控制住自己，因為她不愿意讓這個本來就發(fā)窘的年輕人再感到難堪。她對這驚人的變動，故意裝出不注意的樣子，只是責備地說：

“您不覺得不好意思嗎！為什么您不去釣魚？您是這樣守信用的嗎？”

“這些天我到木材廠里做工去了，所以沒能去�！�

他不能向她說明，為了要給自己買這件襯衫和褲子，他這幾天已經累得幾乎喘不過氣來了。

冬妮亞也猜到了這一點，所以她對保爾的氣惱立刻拋到九霄云外。

“我們到池邊玩去吧�！彼�提議說，他們兩人就一道走進花園里，又從花園走到外面的路上去。

就在這時候，保爾已經把她當做一個知心朋友，把他那極大的秘密——他怎樣偷了那中尉的手槍的經過，統統告訴了她，并且約好她再過幾天一齊到樹林的深處放槍去。

“你要當心，別把我的秘密泄露了。”他一點也沒有注意到，當他說這句話的時候，已經把“您”字改做“你”字了。

冬妮亞很認真地答應他說：“我決不把你的秘密告訴任何人�！�
21、本文段選自前蘇聯作家                寫的小說《                   》。（2分）

22、選文中冬妮亞對保爾的態(tài)度經歷了三次變化，請加以概括。（3分）
答：                                                                          

23、請你聯系本選文的后面情節(jié)，分析保爾為什么要與冬妮亞分手，表現了保爾怎樣的思想性格？（3分）

答：