�、俳�日讀《西游記》，猛然悟出一個道理：唐僧師徒四人其實是一個人，那就是歷史上那個真正的僧人——唐玄奘，那個不怕艱險、萬里取經(jīng)，最后終于滿載而歸的大唐僧人。

　�、谡f唐僧師徒是四位一體的一個人，含義其實也很簡單。唐僧代表一個有堅定信念而且不畏千難萬險的人。孫悟空則象征唐僧戰(zhàn)勝困難的能力，靈活應變和善于明辨是非的超人的能力。但孫悟空又有缺點，他頑劣又有些暴躁的脾性是實現(xiàn)偉大事業(yè)的最大障礙，所以要由“緊箍咒”來約束，等到成了“斗戰(zhàn)勝佛”后，額頭上金箍自然消失了。

　�、圬i八戒代表了唐僧作為一個普通人身上不可避免的懶惰和畏難心理。他貪圖享受，喜歡吃喝。所以他經(jīng)常受到勤勞勇敢、吃苦耐勞的孫悟空的斥責，他們兩人就像一個人內(nèi)心的兩種對立心理，經(jīng)常要產(chǎn)生激烈的斗爭，但最后都是孫悟空取得勝利。這說明了唐僧具有超人的心志，善于壓制克服自己的消極心理。

　　④沙僧則代表了唐僧的任勞任怨。他忠厚老實，從不計較身上的重擔是不是應該由豬八戒換著挑一段兒路，而是自己把行李擔子一直挑到了最后。沙僧還非常注意維護內(nèi)部的團結，每當孫悟空和豬八戒發(fā)生矛盾時，他總是居中調(diào)和，使大家為了取經(jīng)的大業(yè)互相謙讓，共同對付攔路的妖魔鬼怪。沙僧雖然是老三，但他卻是唐僧三個徒弟的黏合劑，他的角色雖然不大突出，但細細想來，他的個性又是非常獨特的，那就是忠厚老實、吃苦耐勞，而且信念堅定。

　�、莶恢�道吳承恩寫這部神話小說的時候是否就有上述意思，將一個人分成了四個來寫，使故事情節(jié)跌宕起伏，人物個性鮮明，四個人組成一個整體，一起經(jīng)歷并克服無數(shù)的艱難險阻，最后到達西天，取來真經(jīng)。

　�、抟徊俊段饔斡洝废笳髁艘粋�人為理想、為事業(yè)艱苦奮斗最終成功的一生。雖然每一個人的智力和能力都有不同，但人身上都有通性，如吃、喝、玩、樂這些不費神不費力的事情誰都從內(nèi)心里喜歡，但關鍵是人的一生還有更重要的理想和事業(yè)要去做，一味地不分晝夜地吃喝玩樂便會成了行尸走肉、社會的寄生蟲。不但不被人尊重，這種“吃喝”的人生也難以長久維持下去。生活中只知吃喝的人也只有一個結果：一生永遠做不成一件大事。

　�、咦龀梢豁検聵I(yè)要有孫悟空那種超強的本領，我覺得他代表了一個人身上頑強的生活能力和生存能力。孫悟空身上有許多值得我們深思的地方：一、他從不知疲倦，好像有用不完的力量，這來自于他和唐僧一樣的堅定信念；二、他從不發(fā)牢騷，從不喊累，堅持到了如來（象征成功）面前，成了佛；三、他勇敢頑強，從不畏懼，從不退縮，也從不喪失信心，不戰(zhàn)勝妖魔決不罷休。

�、嘧詈笤賮矸治�好像非常文弱的唐僧。他其實是師徒四人的靈魂，在整個取經(jīng)的過程中，他從沒有對此發(fā)過牢騷，更不用說喪失信心了；一旦豬八戒有一句牢騷話出口，他立刻便會跟上一句溫和但很嚴厲的話訓斥。這使我想起了那個歷史上的玄奘，在勞累的時候，如果他的腦海里出現(xiàn)畏難心理，心底肯定馬上會有一個聲音反駁。堅定的信念使他將勞累當成了一種難得的人生享受，在“苦”中跋涉，走一條“苦”的成功之路。

　�、嶙屛覀儗W習唐僧吧，學習他們師徒進取而又不退縮的精神，創(chuàng)造一個有意義的人生。

（1）第②段“說唐僧師徒是四位一體的一個人，含義其實也很簡單”一句統(tǒng)領文中哪幾段文字？

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，具體說說孫悟空、豬八戒、沙僧各代表了一個人哪方面的特點。

①孫悟空_________________________

②豬八戒_________________________

③沙　僧___________________________

（3）根據(jù)上下文，揣摩文中第④段加粗詞“黏合劑”的含義。

（4）結合全文來看，第⑧段中加粗的唐僧“好像非常文弱”應如何理解？

　�、俳�日讀《西游記》，猛然悟出一個道理：唐僧師徒四人其實是一個人，那就是歷史上那個真正的僧人——唐玄奘，那個不怕艱險、萬里取經(jīng)，最后終于滿載而歸的大唐僧人。

（1）第②段“說唐僧師徒是四位一體的一個人，含義其實也很簡單”一句統(tǒng)領文中哪幾段文字？

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，具體說說孫悟空、豬八戒、沙僧各代表了一個人哪方面的特點。

①孫悟空_________________________

②豬八戒_________________________

③沙　僧___________________________

（3）根據(jù)上下文，揣摩文中第④段加粗詞“黏合劑”的含義。

（4）結合全文來看，第⑧段中加粗的唐僧“好像非常文弱”應如何理解？

閱讀下面文字，完成文后題目

云夢澤

①九八年長江大水，人們想起了云夢澤。

②大澤今安在？這個差不多已被人們遺忘的蓄洪所在，又成為眾多有識之士議論的話題，引起人們對歷史的回眸和反思。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

③我們從初唐孟浩然的詩中，多少能想象出云夢澤的面貌來。水天相接，涵渾積洪，汪洋浩蕩，潤澤濱野。

④孟浩然看到的云夢澤絕對不是今天的洞庭湖那般大小，而是要大得多。據(jù)史籍記載，先秦兩漢所稱云夢澤，大致包括今天湖南益陽、湘陰以北，湖北江陵、安陸以南、武漢市以西的廣大地區(qū)，面積在5萬平方公里以上，相當于半個江蘇省。如今在安陸以南有云夢縣，那里沃野阡陌，棉糧兩半，已尋覓不出水鄉(xiāng)澤國的半點蹤影。兩漢迄今，不過兩千年，水陸變遷之大，真是令人難以置信，如今僅存的大湖洞庭湖也不過區(qū)區(qū)2700平方公里，與5萬之數(shù)相去何等之遠！

⑤那個俯仰于天地之間，馳騁于自然之野，涵融萬匯，泱泱無涯的云夢澤哪里去了呢？

⑥答案是，它被淤積了，被堤堰圍占了，更本質(zhì)地說，是被人“吃”掉了！

⑦隨著我國人口的日益繁衍膨脹和人類生產(chǎn)工具生產(chǎn)技能的發(fā)展，人與江湖搶占生存空間的斗爭愈演愈烈。本屬于大江大湖的地盤，逐步被人類役化為田園和村落。在江漢兩湖之間，如今的所謂民垸都是原來的湖泊、濕地和河道，都是云夢澤的一部分。人們圍堤圈地，筑屋耕種，久而久之，就成了現(xiàn)在這個樣子。適度地科學地開發(fā)湖泊、濕地并非不可，但絕不可濫用、圍剿，可憾我們走的是濫用、圍剿的路。明清兩代是這類民垸大發(fā)展的時期。本世紀五十年代以后，這類活動更是達到了高峰。一九四九年，洞庭湖湖區(qū)面積尚有4350平方公里，到了一九八四年就減到2691平方公里，浩浩八百里洞庭，現(xiàn)在只剩下300里！五十年代江漢湖群的湖泊為1066個，到九十年代初就減少為182個。僅湖北監(jiān)利縣，就有大小民垸17個，其中的新洲管理區(qū)就整整占去了長江25公里寬的河道，使原先非常寬闊的長江水道變得異常狹窄。

⑧粗略計算，往古的云夢澤現(xiàn)在大約只剩下不到它原來面積的十分之一，它被切割，被圍墾，只殘留著洪湖、沉湖、三臺湖等幾個較大的湖泊，還有星星點點的水泊散布于兩湖平原。真正的云夢澤已不復存在。

⑨歷史上，長江的水患并不如黃河那么嚴雷，就是因為它得益于腰上有那么大的“水囊”，起到了調(diào)節(jié)洪水的作用，不至于泛濫成災。只是到了近代，長江的洪水才日趨成了人們的心頭之忠。造成這種情況的原因，除了上游植被慘遭破壞，江河泥沙嚴重淤積，等因素外，云夢澤的人為分割縮小也是禍根之一。

⑩據(jù)有關專家說，盡管九八年洪水大得驚人，但并沒有超過一九五四年1023億立方米的水量，然而它給長江中下游造成的水位壓力，卻比一九五四年要大得多，其原因就是五十年代以來，長江流域洞庭湖、鄱陽湖等湖泊減少了380億立方米的自然蓄洪調(diào)節(jié)能力。洪水無處藏身，就只好漫堤決口，奪路而走。

⑾這是自然的報復�！叭瞬唤o水出路，水不給人活路”。一語中的。報復的目標，首先就是那些曾經(jīng)奪走過水的地盤的民垸。九八年湖南、湖北被洪水沖跨的民垸就有100多處，200多萬受災群眾幾乎全是民垸造成的。其中圍墾甚烈的監(jiān)利縣，17個民垸就有15個民垸進水。過去人把水從這里趕出去，今天水又把人從這里趕出來。這就是自然辯證法。

⑿所有的民垸、圍子都是云夢澤的故地。云夢洋是上帝的創(chuàng)造。匯萬溪千河的西川之水出三峽之后，高度突然降低，必須有一個大水盆來緩沖調(diào)節(jié)，否則就會如脫韁之馬一路狂奔，溢出堤岸，造成災害。即使如現(xiàn)在在兩湖段加高加固堤岸，也會給下游造成壓力，貽害皖吳。歷史經(jīng)驗證明，人們因“開發(fā)”所得的利益，與全流域的整體利益相比較，未必是合算的。

⒀在“消化”洪水，保護眾生方面，云夢澤做出過它歷史性的貢獻。今人唯一能替代它的作用的，就是修筑三峽大壩，建一個新的云夢澤。

1．第⑥節(jié)中“被淤積”“被堤堰圍占”兩個短語次序能不能更換？為什么？

2．見第⑨段劃線句，長江為什么需要腰上有個大“水囊”來調(diào)節(jié)洪水？請用本文中的語句來回答。

3．評析加點的詞，按要求答題（從下面兩題中任選一題）。

（1）但絕不可濫用、圍剿。（“圍剿”就是“圍墾”的意思，請揣摩作者取“圍剿”而不取“圍墾”的用意。）

（2）盡管九八年洪水大得驚人，但并沒超過一九五四年1023億立方米的水量。（加點的關聯(lián)詞能否刪去？為什么？）

4．請從說明方法的運用的角度對本文第④段文字做簡要的分析。

5．讀下面兩則材料，聯(lián)系本文有關內(nèi)容，探究一番，說說你的發(fā)現(xiàn)。（至少講兩點）

【提示：所謂探究，可以是概括、提煉，還可以是比較、分析、質(zhì)疑、批判、聯(lián)想、遷移、推理、拓展等。要整合信息，探究文本中的疑點、難點和空白點，提出自己的見解�！�

材料1：據(jù)《漢書·地理志》等漢、魏人記載，云夢澤在南郡華容縣（湖北滯江縣）西南，范圍并不大。晉以后的經(jīng)學家將古之云夢澤的范圍越說越人，一般都把洞庭湖包括在內(nèi)，與漢以前記載不符。

材料2：據(jù)今人考證，古籍中的“云夢”并不專指以“云夢”為名的澤藪，一般泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。此區(qū)大致包括整個江漢平原及其東、西、北三面一部分丘陵。在這個區(qū)域內(nèi)，也并不全屬于“云夢”，錯綜著許多已經(jīng)開墾了的邑居聚落。