閱讀下面古詩，回答11～13題：（6分）

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》  劉禹錫（唐）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。  懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。  今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

25、對這首詩內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（      ）（2分）

A．首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。

B．頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。

C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。

D．尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。

26、詩中借用典故表達(dá)詩人思想感情的詩句是：（2分）

答：                  ，                  。

27、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，請發(fā)揮想像，用生動的語言說說這兩詩所描繪了怎樣的畫面?（2分）

答：                                                                        

閱讀下面古詩，回答11～13題：（6分）

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》  劉禹錫（唐）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。  懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。  今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

25、對這首詩內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（      ）（2分）

A．首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。

B．頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。

C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。

D．尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。

26、詩中借用典故表達(dá)詩人思想感情的詩句是：（2分）

答：                  ，                  。

27、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，請發(fā)揮想像，用生動的語言說說這兩詩所描繪了怎樣的畫面?（2分）

答：                                                                        

對下面這首古詩理解錯誤的一項是

唐·張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

[　　]

A．這是一首記敘夜泊楓橋的春天景象和感受的詩。

B．“江楓”指江邊的楓樹。

C．“夜半鐘聲到客船”，說明詩人到半夜沒睡著，睡不著的原因是因為漂泊在外羈旅之愁滿懷。

D．此詩景中寓情，情景交融，詩中的景物在詩人眼里都染上了濃重的感情色彩。

閱讀下面古詩，完成第10-11題。（6分）

游棲霞寺

唐 張匯

躋^①險入幽林，翠微^②含竹殿。泉聲無休歇，山色時隱見。

潮來雜風(fēng)雨，梅落成霜霰^③。一從方外^④游，頓覺塵心變。

【注釋】①躋：攀登。②翠微：翠綠的山色。③霜霰:霜雪。④一從：從一，跟一個人。

方外：世俗之外。

10．對這首詩理解有錯誤的一項是（ ▲ ）（3分）

A．首聯(lián)展現(xiàn)了詩人尋幽攬勝、不避險阻的情態(tài)，“幽”字點寫出了棲霞寺的環(huán)境特征。

B．頷聯(lián)先寫視覺感受，再寫聽覺感受，使畫面中的山色與泉聲相互映襯，富有生趣。

C．頸聯(lián)采用對偶手法，“風(fēng)雨”對“霜霰”，渲染了有別于俗世的清冷而幽靜的氛圍。

D．尾聯(lián)交代了詩人跟隨別人游玩棲霞寺后的感受，流露出遠(yuǎn)離塵俗、追求清凈的愿望。

11.“翠微含竹殿”一句中的“含”字好在哪里？請簡要分析。（3分）

                                 ▲                                                  

農(nóng)家望睛

            （唐）雍裕之

    嘗聞秦地①西風(fēng)雨②，為問西風(fēng)早晚回？

白發(fā)老翁如鶴立，麥場高處望云開。

注：①秦地：指今陜西關(guān)中一帶，古屬秦。②西風(fēng)雨：刮西風(fēng)就下雨。

1.對上面這首詩理解和賞析有錯誤的一項是（2分）（   ）

A．首句“嘗聞”二字開篇造成緊迫感，有烘托氣氛的作用。

B．“早晚回”即何時回，這一問表現(xiàn)的心情是無可奈何的。

C．“望”字含義深刻，可以使讀者聯(lián)想到農(nóng)家一年半載的辛勤，也可以使讀者想到嗷嗷待哺的農(nóng)家兒孫和等著收割者的無情的“收租院”。

D．這首詩選取收割時節(jié)西風(fēng)已至大雨將來時的一個農(nóng)家生活片段，通過近似于繪畫的語言來表述，較之直接的敘寫，更為含蓄、有力。

2.請從修辭手法的角度賞析“白發(fā)老翁如鶴立”這句詩。（2分）

農(nóng)家望睛

            （唐）雍裕之

    嘗聞秦地①西風(fēng)雨②，為問西風(fēng)早晚回？

白發(fā)老翁如鶴立，麥場高處望云開。

注：①秦地：指今陜西關(guān)中一帶，古屬秦。②西風(fēng)雨：刮西風(fēng)就下雨。

8．對上面這首詩理解和賞析有錯誤的一項是（2分）                      （   ）

A．首句“嘗聞”二字開篇造成緊迫感，有烘托氣氛的作用。

   B．“早晚回”即何時回，這一問表現(xiàn)的心情是無可奈何的。

C．“望”字含義深刻，可以使讀者聯(lián)想到農(nóng)家一年半載的辛勤，也可以使讀者想到嗷嗷待哺的農(nóng)家兒孫和等著收割者的無情的“收租院”。

D．這首詩選取收割時節(jié)西風(fēng)已至大雨將來時的一個農(nóng)家生活片段，通過近似于繪畫的語言來表述，較之直接的敘寫，更為含蓄、有力。

9．請從修辭手法的角度賞析“白發(fā)老翁如鶴立”這句詩。（2分）

答：                                                                          

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道；又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。                                       （節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】(宋濂)嘗與客飲，帝^①密使人偵視。翼日^②，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌^③何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺�！遍g召問郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也�！敝魇�^④茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法�！眴栧�，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡^⑤可深罪�！奔榷�帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微^⑥景濂，幾誤罪言者。”

（節(jié)選自《明史· 宋濂傳》）

【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③饌(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡(wū)：疑問代詞，加強(qiáng)反問語氣。類似于“怎么，哪里”。⑥微：如果沒有

1.下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是   （       ）（3分）

A．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問請教                B．主人日再食兩次

C．誠然，卿不朕欺誠實                    D．或指其書有的人

2.下列各組句中加線詞的意義相同的兩項是（    ）（4分）

A．坐客為誰此人一一為具言所聞

B．當(dāng)余之從師也予獨愛蓮之出淤泥而不染

C．濂具以實對計日以還

D．或指其書曰門人弟子填其室

3.翻譯下列句子。（4分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（2）善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

4.聯(lián)系文中事例，具體分析一下【甲】【乙】兩文各反映了宋濂哪些可貴的品質(zhì)？（4分）

5.閱讀下面這首古詩，回答問題。

新 柳  唐代 楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

（1）詩中的“新柳”有什么特點？ （2分）

（2）“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處？請作簡要賞析。 （3分)