科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
諸葛亮
夫君子之行①,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊②無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)③。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才④,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢⑤則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁⑥則不能治性。年與時(shí)馳,意⑦與日去,遂成枯落⑧,多不接世⑨,悲守窮廬,將復(fù)何及。ā吨T葛亮集》)
[注釋]①行:行為!、诘矗呵逍墓延,沒(méi)有奢望。、壑逻h(yuǎn):達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)!、軓V才:使才智廣博!、菀夯囊傅!、揠U(xiǎn)躁:粗暴急躁。、咭猓阂庵!、嗫萋洌合窨萑~一樣凋零!、峤邮溃汉嫌谑烙,為社會(huì)所用。
1、解釋下面句中劃線的詞。
①誡子書 誡:
②年與時(shí)馳 馳:
③悲守窮廬 廬:
④險(xiǎn)躁則不能治性 治:
2、下面畫線詞意思相同的一組是( 。
A.才須學(xué)也 。拢馀c日去
非志無(wú)以成學(xué) 去死肌,殺三蟲
。茫昱c時(shí)馳 。模則不能勵(lì)精
謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉 不效則治臣之罪
3、請(qǐng)給下面文字?jǐn)嗑洌?/span>
夫君子之行靜以修身劍以養(yǎng)德非澹泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
4、翻譯下面句子。
靜以修身,儉以養(yǎng)德。
5、讀了這篇文章,你得到什么啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
6、“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”請(qǐng)把這句話改成四字句的對(duì)聯(lián)。
7 怎樣理解“清靜”、“學(xué)習(xí)”與“才干”三者之間的關(guān)系?
8我這樣理解“將復(fù)何及”一句,這句表達(dá)了作者這樣的感情:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)提示,用古詩(shī)文填空。(從下列題目中任選4題作答)
1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp; , 。(《論語(yǔ)•述而》)
2.擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。 , 。(柳永《蝶戀花》)
3.客路青山外,行舟綠水前。 , 。(王灣《次北固山下》)
4.溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語(yǔ)班的學(xué)生時(shí),在黑板上寫下唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)“ , ”,并解釋說(shuō):“中國(guó)與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友!
5.諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“ , ,非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)” 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年山東省威海市升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:名句名篇
根據(jù)提示,用古詩(shī)文填空。(從下列題目中任選4題作答)
1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp; , 。(《論語(yǔ)•述而》)
2.擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。 , 。(柳永《蝶戀花》)
3.客路青山外,行舟綠水前。 , 。(王灣《次北固山下》)
4.溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語(yǔ)班的學(xué)生時(shí),在黑板上寫下唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)“ , ” ,并解釋說(shuō):“中國(guó)與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友!
5.諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“ , ,非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)” 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年山東省威海市初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:默寫
根據(jù)提示,用古詩(shī)文填空。(從下列題目中任選4題作答)
【小題1】子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp; , 。(《論語(yǔ)?述而》)
【小題2】擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。 , 。(柳永《蝶戀花》)
【小題3】客路青山外,行舟綠水前。 , 。(王灣《次北固山下》)
【小題4】溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語(yǔ)班的學(xué)生時(shí),在黑板上寫下唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)“ , ” ,并解釋說(shuō):“中國(guó)與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友。”
【小題5】諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“ , ,非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)” 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:風(fēng)華金帆同步訓(xùn)練·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)(新課標(biāo) 人教版) 新課標(biāo) 人教版 題型:048
課外閱讀
大志非才不就 鄭 曉①膽欲②大,心欲。恢怯麍A,行欲方。大志非才不就,大才非學(xué)不成。學(xué)非記誦云爾③,當(dāng)究事所以然,融于心目,如身親履④之,南陽(yáng)⑤一出即相,淮陰⑥一出即將,果蓋世雄才,皆是平時(shí)所學(xué)。志士讀書當(dāng)知此。不然,世之能讀書能文章不善做官做人者最多也。
(選自《戒庵老人漫筆》)
注、汆崟裕鹤种细,海鹽(今屬浙江省)人,明代官吏,曾任刑部尚書等職。②欲:需要。③爾:而已。④履(l[):實(shí)踐。⑤南陽(yáng):指三顧茅廬前隱居在南陽(yáng)的諸葛亮。⑥淮陰:指楚漢時(shí)期杰出軍事家韓信,西漢初年被封為淮陰侯。
誡子書
諸葛亮
夫君子之行,靜①以修身②儉③以養(yǎng)④德,非澹泊⑤無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才⑥須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣⑦才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意⑧與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬⑨,將復(fù)何及!
(選自《語(yǔ)文報(bào)》)
注、凫o:寧?kù)o!、谛奚恚盒摒B(yǎng)身心!、蹆:儉樸!、莛B(yǎng):陶冶!、蒎2矗禾竦延!、薏牛河胁拍!、邚V:擴(kuò)展!、嘁猓涸竿鈭D!、岣F廬:簡(jiǎn)陋的房屋。
1.請(qǐng)談?wù)剝晌脑谡撌龅膬?nèi)容上各自的側(cè)重點(diǎn)。
2.《大志非才不就》運(yùn)用的主要論證方法是什么?
3.將兩文相同的觀點(diǎn)寫在下面。
4.兩文的結(jié)尾有何共同點(diǎn)?
5.請(qǐng)你談?wù)勥@兩篇短文給你最大的啟示是什么?
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