4、選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。
A.他便給他們茴香豆吃,一人一棵。
B.天上的云,真是資態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
C.他對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國(guó)。
D.母親有點(diǎn)莫名其妙,就問(wèn):“哪個(gè)于勒?”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。
A.他便給他們茴香豆吃,一人一棵。
B.天上的云,真是資態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
C.他對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國(guó)。
D.母親有點(diǎn)莫名其妙,就問(wèn):“哪個(gè)于勒?”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廣東省佛山市中考語(yǔ)文試題 題型:013
選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)
他便給他們茴香豆吃,一人一棵。
天上的云,真是資態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
他對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教悔,小而言之,是為中國(guó)。
母親有點(diǎn)莫名其妙,就問(wèn):“哪個(gè)于勒?”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南駐馬店二中八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
眼 睛
黃昏,詩(shī)人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長(zhǎng)椅,一對(duì)對(duì)親密偎依的情侶給美麗的日落景觀(guān)增添了一種浪漫的情調(diào)。詩(shī)刊上便常出現(xiàn)這位詩(shī)人寫(xiě)的愛(ài)情詩(shī)。
一天黃昏,一條長(zhǎng)椅上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對(duì),形單影只的她自然引起詩(shī)人的注意。于是詩(shī)人就朝她走了過(guò)來(lái),這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波……、佟
姑娘端坐著一動(dòng)也不動(dòng),神色沉靜,似陶醉在日落的美景中……詩(shī)人回去了,就寫(xiě)了一首關(guān)于她眼睛的詩(shī)。
此后,詩(shī)人每天黃昏都到公園去,那姑娘也總是端坐在那兒。詩(shī)人感覺(jué)到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于,他控制不住自己了,讓自己寫(xiě)的有關(guān)她眼睛的詩(shī)做媒,去和她相識(shí)。
然而,姑娘的話(huà)讓詩(shī)人大吃了一驚——“其實(shí)我的眼睛什么也看不見(jiàn),我是個(gè)盲女。”詩(shī)人不信。“我何必騙你!惫媚镎J(rèn)真地說(shuō)。詩(shī)人心里的渴望很快退潮般消失……詩(shī)人好久沒(méi)再去公園。
一個(gè)月后,詩(shī)人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒,只是身旁多了個(gè)英俊的小伙子。那個(gè)小伙子摟著姑娘的肩頭,很親密,詩(shī)人不由自主地走過(guò)去……
“我是個(gè)盲人,你不后悔?永遠(yuǎn)不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
聽(tīng)了這句話(huà)“我就是你的眼睛”, ② ,好詩(shī)!
然而,詩(shī)人并沒(méi)用筆把這首詩(shī)寫(xiě)出來(lái),只是默寫(xiě)在他心里。
詩(shī)人又好久沒(méi)有到公園去過(guò)。當(dāng)他再一次去公園見(jiàn)到那姑娘已是三個(gè)月之后。那天,黃昏的景色很美:燃燒的斜陽(yáng),朦朧的遠(yuǎn)山,展翅的白鶴,平靜的湖水閃著金光……可是,姑娘身旁卻沒(méi)了那英俊的小伙子,詩(shī)人懷著一種異樣的心情走了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是誰(shuí)?”姑娘問(wèn)。
“我是那個(gè)……詩(shī)人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一陣,才開(kāi)了口:“車(chē)禍……死了。兩個(gè)月前,我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚,為了救一個(gè)小孩,他……”、邸,然后在姑娘身旁坐了下來(lái)。
不知過(guò)了多久,詩(shī)人終于鼓起了勇氣,說(shuō)“我愿意……做你的眼睛!薄拔矣醒劬Α!惫媚镱D了一下,接著說(shuō),“他臨死前,要求醫(yī)生把眼角膜移植給我,手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛……”從此,詩(shī)人不再寫(xiě)詩(shī)了。
【小題1】在①、②、③處各填上一句話(huà),下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。2分)
①詩(shī)人心里一震 ②詩(shī)人心里在一陣悸動(dòng) 、墼(shī)人的心兒顫抖了
A.①②③ | B.③①② | C.②①③ | D.③②① |
A.詩(shī)人感到自己不懂真正的愛(ài)情,寫(xiě)不好愛(ài)情詩(shī)。 |
B.詩(shī)人的愛(ài)情生活受到打擊,無(wú)心寫(xiě)詩(shī)。 |
C.姑娘與小伙子的愛(ài)情經(jīng)歷就是最動(dòng)人的愛(ài)情詩(shī),最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。 |
D.詩(shī)人懂得真愛(ài)往往只有一次,一旦錯(cuò)過(guò)便永不再來(lái)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆河南駐馬店二中八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
眼 睛
黃昏,詩(shī)人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長(zhǎng)椅,一對(duì)對(duì)親密偎依的情侶給美麗的日落景觀(guān)增添了一種浪漫的情調(diào)。詩(shī)刊上便常出現(xiàn)這位詩(shī)人寫(xiě)的愛(ài)情詩(shī)。
一天黃昏,一條長(zhǎng)椅上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對(duì),形單影只的她自然引起詩(shī)人的注意。于是詩(shī)人就朝她走了過(guò)來(lái),這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波…… ①
姑娘端坐著一動(dòng)也不動(dòng),神色沉靜,似陶醉在日落的美景中……詩(shī)人回去了,就寫(xiě)了一首關(guān)于她眼睛的詩(shī)。
此后,詩(shī)人每天黃昏都到公園去,那姑娘也總是端坐在那兒。詩(shī)人感覺(jué)到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于,他控制不住自己了,讓自己寫(xiě)的有關(guān)她眼睛的詩(shī)做媒,去和她相識(shí)。
然而,姑娘的話(huà)讓詩(shī)人大吃了一驚——“其實(shí)我的眼睛什么也看不見(jiàn),我是個(gè)盲女!痹(shī)人不信!拔液伪仳_你!惫媚镎J(rèn)真地說(shuō)。詩(shī)人心里的渴望很快退潮般消失……詩(shī)人好久沒(méi)再去公園。
一個(gè)月后,詩(shī)人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒,只是身旁多了個(gè)英俊的小伙子。那個(gè)小伙子摟著姑娘的肩頭,很親密,詩(shī)人不由自主地走過(guò)去……
“我是個(gè)盲人,你不后悔?永遠(yuǎn)不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
聽(tīng)了這句話(huà)“我就是你的眼睛”, ② ,好詩(shī)!
然而,詩(shī)人并沒(méi)用筆把這首詩(shī)寫(xiě)出來(lái),只是默寫(xiě)在他心里。
詩(shī)人又好久沒(méi)有到公園去過(guò)。當(dāng)他再一次去公園見(jiàn)到那姑娘已是三個(gè)月之后。那天,黃昏的景色很美:燃燒的斜陽(yáng),朦朧的遠(yuǎn)山,展翅的白鶴,平靜的湖水閃著金光……可是,姑娘身旁卻沒(méi)了那英俊的小伙子,詩(shī)人懷著一種異樣的心情走了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是誰(shuí)?”姑娘問(wèn)。
“我是那個(gè)……詩(shī)人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一陣,才開(kāi)了口:“車(chē)禍……死了。兩個(gè)月前,我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚,為了救一個(gè)小孩,他……” ③ ,然后在姑娘身旁坐了下來(lái)。
不知過(guò)了多久,詩(shī)人終于鼓起了勇氣,說(shuō)“我愿意……做你的眼睛!薄拔矣醒劬!惫媚镱D了一下,接著說(shuō),“他臨死前,要求醫(yī)生把眼角膜移植給我,手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛……”從此,詩(shī)人不再寫(xiě)詩(shī)了。
1.在①、②、③處各填上一句話(huà),下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。2分)
①詩(shī)人心里一震 ②詩(shī)人心里在一陣悸動(dòng) 、墼(shī)人的心兒顫抖了
A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①
2.文中畫(huà)線(xiàn)的景物描寫(xiě)有什么作用?試作簡(jiǎn)要分析。(不超過(guò)12個(gè)字)(2分)
3.文中小伙子說(shuō)的“我就是你的眼睛”和詩(shī)人說(shuō)的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么異同?試作簡(jiǎn)述。(2分)
4.文章以 為線(xiàn)索,采用抑揚(yáng)筆法,例如寫(xiě)
為“揚(yáng)”,寫(xiě)
為“抑”。(3分)
5.對(duì)結(jié)尾“從此,詩(shī)人不再寫(xiě)詩(shī)了”一句的理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.詩(shī)人感到自己不懂真正的愛(ài)情,寫(xiě)不好愛(ài)情詩(shī)。
B.詩(shī)人的愛(ài)情生活受到打擊,無(wú)心寫(xiě)詩(shī)。
C.姑娘與小伙子的愛(ài)情經(jīng)歷就是最動(dòng)人的愛(ài)情詩(shī),最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。
D.詩(shī)人懂得真愛(ài)往往只有一次,一旦錯(cuò)過(guò)便永不再來(lái)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.①②③ | B.③①② | C.②①③ | D.③②① |
A.詩(shī)人感到自己不懂真正的愛(ài)情,寫(xiě)不好愛(ài)情詩(shī)。 |
B.詩(shī)人的愛(ài)情生活受到打擊,無(wú)心寫(xiě)詩(shī)。 |
C.姑娘與小伙子的愛(ài)情經(jīng)歷就是最動(dòng)人的愛(ài)情詩(shī),最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。 |
D.詩(shī)人懂得真愛(ài)往往只有一次,一旦錯(cuò)過(guò)便永不再來(lái)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
我的四季生命如四季。
春天,我在這片土地上,用我細(xì)瘦的胳膊,緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊,磕絆著我的犁頭,消耗著我成倍的體力。我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。可我懂得我沒(méi)有權(quán)利逃避,在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么,也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間,去無(wú)盡地感慨生命的艱辛,也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì),偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān),悶著腦袋,拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替,因?yàn)樵谶@世界上,每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
夏日,我曾因干旱,站在地頭上,焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng),吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著,有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了,但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn),把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去,吹到另一片土地上。我恨過(guò),恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白,這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是,我不再妄想,只能在我賴(lài)以生存的這塊土地上,尋找泉水。
秋天,我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒,心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里,緊緊地貼近心窩,仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人,感嘆我收獲的微少,我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑT谶@笑聲里,我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具,它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò),歡笑過(guò),哭泣過(guò),體味過(guò),徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái),便知晴日多于陰雨,收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò),無(wú)愧地付出過(guò),人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日,那生命的黃昏,難道就沒(méi)有什么事情好做?只是隔著窗子,看飄落的雪花、落寞的田野,或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉?不,我將冷靜地檢點(diǎn)自己:我為什么失敗,我做錯(cuò)過(guò)什么,我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我,那最后的日子,便會(huì)心安得多!
但我還是有事情好做,我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候,不妨讀來(lái)解悶;懷恨的人,也可以幸災(zāi)樂(lè)禍的罵聲:活該!聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余;刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍,將我一條條地切割。但我相信,多數(shù)人將會(huì)理解,他們將公正地判斷我曾做過(guò)的每一次。
在生命的黃昏里,哀嘆和寂寞的,將不會(huì)是我!
(1)作者開(kāi)篇以“生命如四季”點(diǎn)明題旨。在文中,作者給“四季”賦予了深刻的寓意,請(qǐng)結(jié)合文意用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言仿照“春天,少年時(shí)期,耕耘人生”的句式。概括出人生其他三個(gè)階段的生命特點(diǎn)。
答:夏日:____________,____________;
秋天:____________,____________;
冬日:____________,____________。
(2)下列語(yǔ)句中加粗詞的喻義是什么?請(qǐng)結(jié)合文意理解,并簡(jiǎn)要?dú)w納概括。
、傧娜眨以蚋珊,站在地頭上,焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng),吹來(lái)載著雨滴的云朵。
②望著我那干癟的谷粒,心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。
(3)文中作者說(shuō)“在生命的黃昏里,哀嘆和寂寞的,將不會(huì)是我”,為什么?下面選項(xiàng)中對(duì)此理解正確的項(xiàng)是
[ ]
A.是因?yàn)槲以谏狞S昏里找到了屬于自己的樂(lè)趣,更多地感受到了家庭的溫情。
B.是因?yàn)槲以谏拿恳浑A段都是認(rèn)真地做過(guò),付出過(guò),收獲了屬于自己該收獲的果實(shí)。
C.是因?yàn)樵谖业纳^(guò)程中,我在不毛之地里收獲了豐富的人生,我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
D.是因?yàn)槲译m然已經(jīng)年老,但在飄雪的冬日,我可以盡情地欣賞冬日曠野的景致,盡興地與老友在有暖陽(yáng)的午后聊天,過(guò)上自由閑適的生活。
E.是因?yàn)槊總(gè)人的人生都是獨(dú)有的生命過(guò)程,在我自己的生命過(guò)程中,有屬于我自己的人生體驗(yàn)。我愛(ài)過(guò),也恨過(guò);我哭過(guò),也笑過(guò)。
(4)本文是一篇關(guān)于生命的散文,你讀后對(duì)生命有什么看法,請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)生命的理解。(不少于30個(gè)字)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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