6、                        ,此先漢所以興隆也……(諸葛亮《出師表》)

6、親賢臣  遠小人

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科目:初中語文 來源: 題型:

            ,            ,此先漢所以興隆也……(諸葛亮《出師表》)

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科目:初中語文 來源:江蘇省蘇州市2010年初中畢業(yè)暨升學考試試卷語文試題 題型:022

________,________,此先漢所以興隆也……(諸葛亮《出師表》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

       ,       ,此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)

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科目:初中語文 來源:浙江省溫州市2011年初中生學業(yè)考試語文試題 題型:022

________,________,此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初三語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2通過) 蘇教版 題型:048

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

(1)

“________,________”是諸葛亮在《出師表》中向劉禪提出的第三條建議。

(2)

文中拿“”和“”作鮮明對比,目的是( 。

[  ]

A.

表達對先帝親賢臣、遠小人的贊頌之情。

B.

表達自己對桓、靈二帝親小人、遠賢臣的痛恨之情。

C.

批評蜀漢后主像桓、靈二帝那樣親小人、遠賢臣。

D.

希望后主也記取歷史教訓,親信賢能,遠離小人。

(3)

“可計日而待也”的主語是________。這句話表現(xiàn)了諸葛亮把“親賢臣,遠小人”這條建議,提高到________的角度來論述。

(4)

本段文字采用表達方式是________。

(5)

諸葛亮寫《出師表》的主要用意是( 。

[  ]

A.

希望劉禪廣開言路,采納合理的意見。

B.

希望劉禪實行法制,嚴明賞罰。

C.

希望劉禪親賢遠佞。

D.

希望發(fā)動戰(zhàn)爭統(tǒng)一中國。

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科目:初中語文 來源:中考新題型熱點題庫、語文 題型:022

用課文原句填空。

________,________,此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)

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科目:初中語文 來源:黃岡學霸九年級語文/全一冊(蘇教版) 題型:048

  ①親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  ②臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  ③先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡滬,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

1.理解課文內(nèi)容,然后填空:

(1)文中提到的“親賢臣”相當于今天我們選拔人才時常提到的“_______”這一成語。

(2)“此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是______________。在中華民族的歷史上,_______就是一個貞良死節(jié)之臣。(除本文以外的例子)

(3)文中的“計日而待”,與今天的_______這個成語意義相近,字數(shù)相同。

2.第②段中陳述作者臨危受命的千古名句是______________。

3.第③段說“先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具體指什么?用原文中的四字短語回答。

____________________________________________________

4.②③段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事,它們分別可以概括為______________,臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是__________________(用自己的話概括作答)

5.諸葛亮自敘了“三顧茅廬”這一情節(jié),請分析他的用意。

____________________________________________________

6.請結(jié)合《三國演義》,說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例,是______________;再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為______________一事。

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科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

     (甲)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
(節(jié)選自《出師表》)
     (乙)伏念臣賦性拙直,遭時艱難,興師北伐,未獲全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,約己愛民,達孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隱逸以進賢良,屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五頃,子孫衣食,自有余饒。臣身在外,別無調(diào)度,隨時衣食,悉仰于官,不別治生以長尺寸。臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負陛下也。
1.解釋下列句中劃線的字詞。
      ①耕于南陽                                 
      ②先帝不以臣卑鄙                               
      ③己愛民                            
      ④仰于官                            
2.翻譯下列句子。
     臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負陛下也。
                                                                                                                                                      
3.選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項。
[     ]
     A.先帝/不以臣卑鄙
     B.咨臣/以當世之事
     C.提拔隱逸/以進賢良 
     D.臣身/在外
4.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?
                                                                                                                                                    
5.甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當今有何現(xiàn)實意義?
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         

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科目:初中語文 來源:湖南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       (甲)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
(節(jié)選自《出師表》)
       (乙)伏念臣賦性拙直,遭時艱難,興師北伐,未獲全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,約己愛民,達孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隱逸以進賢良,屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五頃,子孫衣食,自有余饒。臣身在外,別無調(diào)度,隨時衣食,悉仰于官,不別治生以長尺寸。臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負陛下也。
(諸葛亮《 臨終遺表》)
1.解釋下列加橫線字詞。
   (1)耕于南陽(        )
   (2)先帝不以臣卑鄙(        )
   (3)是感激(        )
   (4)己愛民(        )
2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
   (1)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。
                                                                                                                             
   (2)達孝道于先君,存仁心于寰宇。
                                                                                                                              
3.下列例句中與“恐托付不效,以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是
[     ]
A.先帝不以臣卑鄙 
B.此后漢所以傾頹也 
C.咨臣以當世之事 
D.不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負陛下
4.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?
                                                                                                                      
5.甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當今有何現(xiàn)實意義?
                                                                                                                        

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