1、對下面一首詩賞析有誤的一項是
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
A.首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū),算來已經(jīng)二十三年了。
B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時間的長久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏二惆悵的心情,涵義十分豐富。
C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯,描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象,表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆帳與嘆息。
D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要振作起來,重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅忍不拔的意志。
1、C
科目:初中語文 來源: 題型:
對下面一首詩賞析有誤的一項是
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
A.首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū),算來已經(jīng)二十三年了。
B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時間的長久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏二惆悵的心情,涵義十分豐富。
C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯,描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象,表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆帳與嘆息。
D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要振作起來,重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅忍不拔的意志。
科目:初中語文 來源: 題型:
對下面這首詩賞析有誤的一項是
酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
A.首聯(lián)以“凄涼地”、“棄置身”直接抒發(fā)了作者長期被貶邊荒的憤慨。
B.三、四句連用典故,“翻似”二字,簡描舊友被害情狀。抒發(fā)詩人對戰(zhàn)友的深切懷念,表達(dá)長期被貶后的人事滄桑之感。
C.五.六句寫擺脫現(xiàn)實處境,展望未來風(fēng)光,千帆競發(fā),萬木爭春,借景物描寫表達(dá)人生哲理,耐人尋味
D.尾聯(lián)在酬答白居易的感情時,明確表示振作自持的態(tài)度,表現(xiàn)出堅忍不拔的豪邁情緒。
科目:初中語文 來源:重慶市期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
詩文賞析 | |
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 | |
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1.下列對《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》理解有誤的三項是( 。。 A.這首詞是一首寄贈之作,辛棄疾自稱“壯詞”,全篇以“壯”語貫穿始終。作者根據(jù)他三十年前抗金的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和矢志收復(fù)中原的理想,運用現(xiàn)實主義的手法,在詞里描繪了一個幻想中雄壯兵營的生活畫面。 B.首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出殺敵的壯志。詞一開篇,詞人悲憤焦灼的形象、渴望早日奔赴殺敵前方的心態(tài)便躍然紙上。 C.詞人選取前方將士宴飲和閱兵這兩個場景,出語雄壯悲涼!吧硤銮稂c兵”五個字緊湊有力,渲染出戰(zhàn)爭濃烈的氣氛。一個“秋”字,更給整個場面增添了肅殺之氣。 D.“了卻君王天下事,贏得生前身后名”,既摹寫了戰(zhàn)爭的驚險場面,也表達(dá)了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣的愿望。 E.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”,這是和朋友的互勉之語,也是詞人的壯志。詞人想象完成抗金大業(yè)的重大意義,不僅可以了卻君王的心事,自己也會贏得一世英名。 F.“可憐白發(fā)生”,詞意急轉(zhuǎn)直下,“可憐”兩字至為沉痛,為壯志難酬表示出極大的憤慨。 G.詞中讓我們感到的是詞人想要力挽狂瀾、熱切希望恢復(fù)祖國河山的壯志豪情,表現(xiàn)了他深沉的壯志未酬的憂憤之情。 |
科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:湖北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
【甲】行路難
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
【乙】出師表(節(jié)選)
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
【丙】誡子篇
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世。悲守窮廬,將復(fù)何及!
6.(2分)指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項
A.先帝不以臣卑鄙 B.故臨崩寄臣以大事也
C.以傷先帝之明 D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
7.(2分)指出下面實詞解釋有誤的一項
A.今安在:哪里 B.先帝不以臣卑鄙:身份低微,見識短淺
C.躬耕于南陽:彎曲 D. 遂許先帝以驅(qū)馳:奔走效勞
8.(2分)指出下面句子主要停頓處標(biāo)示有誤的一項
A. 直掛云帆/濟滄海 B. 故/五月渡瀘
C. 此臣所以報先帝/而忠陛下之職分也 D. 夫君子/之行
9.(2分)下面對古詩文賞析有誤的一項是
A.《行路難》中,停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作,形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。
B.《行路難》中借用呂尚垂釣碧溪、伊尹夢舟日邊的典故,表現(xiàn)詩人對理想的執(zhí)著追求和對統(tǒng)治者寄予強烈的期望。
C.《出師表》的語言最顯著的特點是率直質(zhì)樸,寓情于議論敘事之中,表現(xiàn)懇切忠貞的感情。
D.《出師表》中大量合成詞,如“妄自菲薄”“引喻失義”“作奸犯科”“茍全性命”“斟酌損益”“感激涕零”等,都是諸葛亮的首創(chuàng),后經(jīng)提煉作為成語廣為運用。
10.(2分)下面對《誡子篇》理解有誤的一項
A. 全文主旨是勸兒子淡泊寧靜、勤學(xué)立志。
B. 文章句式對仗工整,說理精警透徹。
C.“年與時馳”和“意與日去”是同一個意思的不同說法。
D. 全文生動體現(xiàn)了諸葛亮的儒家思想。
11.(2分)請用“/”給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?/p>
夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。
12.(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
②非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)
13.(8分)請將下面古詩文補充完整。
長江浩浩西來,匯細(xì)流,納巨川,逶迤萬里。生生不息的長江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峽口,有漁者歌曰:巴東三峽巫峽長, ① 。渡荊門,有詩仙吟誦:山隨平野盡, ② ;過洞庭湖,范仲淹把酒臨風(fēng):先天下之憂而憂, ③ 。登岳陽樓,陳與義憑危徘徊:登臨吳蜀橫分地, ④ ;宣州餞別,李太白幽憤而作:抽刀斷水水更流, ⑤ 。揚州酬酢,劉禹錫慨然自勉:沉舟側(cè)畔千帆過, ⑥ 。赤壁詠史,杜牧以史鑒今:東風(fēng)不與周郎便, ⑦ 。京口懷古,辛棄疾思接千載:千古興亡多少事,悠悠。 ⑧ 。江流奔涌,你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌?逝者如斯,唯一不變的是憂國憂民的文人情懷!
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
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