11、請仿照例子,寫一段傷注生活中的動作描寫,力求做到生動形象、有表現(xiàn)力。
小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞,吮著、嚼著、咽著,兩腮鼓得像兩個乒乓球,鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁。
科目:初中語文 來源: 題型:
請仿照例子,寫一段傷注生活中的動作描寫,力求做到生動形象、有表現(xiàn)力。
小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞,吮著、嚼著、咽著,兩腮鼓得像兩個乒乓球,鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁。
科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:廣西柳州市2012屆九年級第一次教學質(zhì)量檢測語文試題 題型:048
現(xiàn)代文閱讀
補丁也可以繡成花朵 孫道榮、俟战前歼M去一段,就是她的舞臺。她在這里擺攤織補,已經(jīng)好幾年了。
②每次路過,都能看見她,坐在凹槽里,埋頭織補。身邊的車水馬龍,似乎離她很遠。她很少抬頭,只有針線,在她的手上不停地穿梭。
③這里原本是一個城鄉(xiāng)結(jié)合部,這幾年城市西遷,這塊地也跟著火熱起來,到處是建筑工地。上她那兒織補的,大多是附近工地上的民工。衣服被鐵絲劃了個口子,或者被電焊燒破了個洞,他們就拿來,讓她織補下。也不貴,兩三元錢,就能將破舊的地方織補如初。如果不是工服,而是穿出去見人的衣服,她會更用心些,用線、針腳、紋理,都和原來的衣裳一樣,絕對看不出織補過。
④從她所在的拐角,往前百米,是一所學校。我的孩子,以前就在那所學校讀書。每次接送孩子,都必經(jīng)她的身旁。也就對她多留意了點。
⑤一天,妻子從箱底翻出了一條連衣裙,還是我們剛結(jié)婚時買的,是妻子最喜歡的一條裙子。翻出來一看,胸口處被蟲蛀了個大洞。妻子黯然神傷。我的眼前,忽然浮現(xiàn)出她的影子,也許她可以織補好。
⑥拿過去。她低頭接過衣服,看了看,搖搖頭說,洞太大了,不好織補了。我對她說,這條裙子對我妻子意義不一般,請你幫幫忙。她又看了看裙子。忽然問我,你妻子喜歡什么樣的花?牡丹。我告訴她。她看著我,要不然我將這個洞繡成一朵牡丹,你看怎么樣?我連連點頭,太好了。
⑦她從一個竹筐里,拿出一大堆彩色的線,開始繡花。我注意到她的手,粗大,浮腫,一點也不像一只繡花的手。我疑惑地問她,能繡好嗎?她點點頭,告訴我,以前她在一家絲綢廠上班,就是刺繡工,后來工廠倒閉了,她才開始在街上擺攤織補。我原來繡的花可漂亮了。她笑著說,原來的手也不像現(xiàn)在這么笨拙,在外面凍的,成凍瘡了,所以,才這么難看。
⑧正說著話,一個背書包的女孩,走了過來。以為女孩也是要織補的,我往邊上挪了挪。她笑了,這是我女兒,就在那邊的學校上學。女孩看看我,喊了聲叔叔,就放下書包,幫她整理線盒,很多線頭亂了,女孩就一根一根地理清,重新繞好。不時有背著書包的孩子,從我們面前走過。有些孩子看來是女孩的同學,她們和女孩親熱地打著招呼。女孩一邊幫媽媽理線,一邊和同學招呼著。臉上掛著淺淺的笑容。
⑨我好奇地看著女孩。她的稚氣的臉上,已經(jīng)三三兩兩冒出青春的氣息。她似乎一點也不在意,她的同學看到她的媽媽,是個街頭織補女。這出乎我的意料。我有個同學,就因為長相土了點,蒼老了點,他的兒子從來不讓他參加家長會,也不讓他去學校接自己,男孩認為,自己的爸爸太寒磣了,出現(xiàn)在同學面前,丟了自己的臉。
⑩我對她說,你的女兒真好。她看看女兒,笑著說,是啊,她很懂事。這幾年,孩子跟我們也吃了不少苦。女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。忙完了手頭的活,女孩拿出書本,趴在媽媽的凳子上,做起了作業(yè)。我問她,怎么不回家去做作業(yè)。女孩說,我們要等爸爸來接我們,然后一起回家。
她穿針引線,牡丹的雛形,已經(jīng)顯露出來。這時候,一個中年男人蹬著三輪車騎了過來,女孩親熱地喊他爸爸。我對她說,天快黑了,要不我明天再來拿,你們先回家吧。她搖搖頭,就快好了。
路燈亮起來的時候,她終于將牡丹繡好了。那件陳舊的連衣裙,因為這朵鮮艷的牡丹,而靚麗起來。
中年男人將將三輪車上的修理工具重新擺放,騰出一個空位子來,然后,中年男人一把將她抱了起來,放在了那個座位上。我這才注意到,她的下半身,是癱瘓的。女孩將媽媽的馬扎、竹筐放好,背著書包,跟在爸爸的三輪后,蹦蹦跳跳地走去。
目送他們一家三口的背影,我拿著那件繡了牡丹的裙子回家。你完全看不出來,牡丹之處,曾經(jīng)是一個補丁。(選自《南國都市報》
2011年4月16日)1.題目“補丁也可以繡成花朵”別有深意,包含著深刻的生活哲理,也揭示了文章的主題思想,請寫出你對它的理解。
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2.對于女兒的“懂事”,除了有母親的親口夸獎,更多的還是通過“我”的觀察,用語言、行動、神態(tài)等方面的描寫來體現(xiàn),請你仿照下列示例的語言表達,從文中挑選一處并進行分析。
示例:
“女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢!边@里通過女孩“撇嘴”的神態(tài)和體諒父母的語言,表明她理解和敬重勞苦的父母,對自己的艱辛并不在意,安之若素。
分析:________________
3.這個女孩為什么會“懂事”,你能從她的父母那里看得出一些原因嗎?
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4.請你根據(jù)文章有關內(nèi)容給下面這幅插畫寫上配圖文字,要求能點到人物當時的行為和心情。
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科目:初中語文 來源:2008年南京市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試題及答案 題型:059
班級開展“人間有愛”的專題活動,請你參與,完成下題。
愛心抒懷:
1.下面是小軍寫的一段演講稿,請按要求答題。
汶川,這個陌生的名字,連帶著崩裂的山體□倒t1( 。┑姆课莺捅粡U墟掩埋的軀體,猝( 。┤淮掏戳宋覀兊纳窠(jīng)!災難中的土地,我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠□災難中的同胞,我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們愿棒出一顆顆熾( 。岬男,伸出一雙雙熱情的手,與你們心手相連,b$( 。⿹麸L雨!
(1)給加粗字注音,按拼音寫漢字。
(2)依次在方框中填人所缺的標點。
愛心奉獻:
2.小勇搜集到以下材料,請為其補充一兩句議論性文字。
汶川一震,舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。
飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想著為災區(qū)人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元,還在帶動更多的人去募捐;鹁媸纸鹁Ь璜I了6000元,她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢,那位藝人道謝之后,轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入……
有捐款,就有數(shù)額;有數(shù)額,就有高低。此高彼低,你厚我薄,難免會有些議論。其實大可不必,因為________________
愛心寄語:
3.仿照示例,以災區(qū)一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。
示例:媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥 ________________
擊不碎你堅強的心 ________________
4.四川綿竹地震災區(qū)一位受傷學生轉(zhuǎn)院來南京治療,你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《繁星·春水》,并在書的扉言寫下了一段贈言:
這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好,會讓你微笑著面對未來,快樂生活。
你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,也在扉頁寫上一段贈言:
________________________________________
科目:初中語文 來源:專項題 題型:問答題
班級開展“人間有愛”的專題活動,請你參與,完成1-5題。 【愛心抒懷】 1.下面是小軍寫的一段演講稿,請按要求答題。 汶川,這個陌生的名字,連帶著崩裂的山體_____倒tā ( 。┑姆课莺捅粡U墟掩埋的軀體,猝( )然刺痛了我們的神經(jīng)!災難中的土地,我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠_____災難中的同胞,我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們愿棒出一顆顆熾( )熱的心,伸出一雙雙熱情的手,與你們心手相連,bó( )擊風雨! (1)給劃線字注音,按拼音寫漢字。 __________________________________________________ (2)依次在橫線上填入所缺的標點。 【愛心奉獻】 2.小勇搜集到以下材料,請為其補充一兩句議論性文字。 汶川一震,舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。 飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想著為災區(qū)人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元,還在帶動更多的人去募捐。火炬手金晶捐獻了6000元,她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢,那位藝人道謝之后,轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入…… 有捐款,就有數(shù)額;有數(shù)額,就有高低。此高彼低,你厚我薄,難免會有些議論。其實大可不必,因為__________________________________________________。 3.介紹下邊這一幅賑災活動宣傳畫的內(nèi)容與含義。 | ||
內(nèi)容:___________________________________________ 含義:___________________________________________ 【愛心寄語】 4.仿照示例,以災區(qū)一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。 | ||
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5.四川綿竹地震災區(qū)一位受傷學生轉(zhuǎn)院來南京治療,你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《繁星·春水》,并在書的扉言寫下了一段贈言: 這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好,會讓你微笑著面對未來,快樂生活。 你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,也在扉頁寫上一段贈言: _____________________________________________________ |
科目:初中語文 來源:七年級語文社版第四單元測試題 題型:048
那是個酷熱難當?shù)娜兆印?U>陣陣蟬鳴似沸騰的開水,鉆進耳朵里,讓人心煩意亂。開學已經(jīng)一周了,由于原先的語文老師調(diào)走了,新老師一直沒來,教室里鬧哄哄的,兩個男生甚至手拿掃帚在講臺前打鬧起來。
這時,教室里突然多了一個人,一位穿一件潔白連衣裙的女孩,長發(fā)飄飄,微笑著,抱著講義夾站在講臺下。教室里一下子安靜下來,所有的人都睜大了眼睛!巴瑢W們好!彼嫦蛭覀儯⑽⒁恍,“自我介紹一下,我姓白。從今天開始,由我來給大家上語文課,希望大家能喜歡我!
那一瞬,我呆呆地看著新來的語文老師,臉莫名地燒起來,心如鹿撞。我的大腦一片空白,只覺得有一朵潔白的云彩,在眼前飄來飄去,上面寫滿了一個懵懂少年隱秘的心事,忽遠又忽近,甜蜜又憂傷。
我喜歡上了語文課。不單是我,我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的男同學都是這樣。這種喜歡是因白老師而引起的。但這種簡單已足以改變一個人。語文課上,我不再開小差,而是全神貫注地盯著老師,捕捉她的每一個表情、每一句話。
一次,白老師布置我們每人寫一篇作文,參加全校的教師節(jié)征文比賽。我把自己關在房間里,瞅著天棚,一句一句往外擠那些所謂的“詩”,寫了有十幾行,就再也擠不出一個字了。突然,我的目光在東墻上定住了,靠近天棚處有一張報紙,上面排列著一些分行的文字。我的心一動,跳上炕近前一看,不由得大喜過望,其中有一首詩居然就是寫老師的。我忙找了張紙抄了下來。坐在桌前,遲鈍的大腦細胞仿佛一下子被激活了,我以這首詩為藍本,改頭換面,一篇文采飛揚的作品誕生了。
征文交上后,我一直忐忑不安地等待著評選結(jié)果。兩天后,我到辦公室交作業(yè),見白老師正在看那些征文。見到我,白老師招手叫我過去,她手上拿著的正是我的那首詩。她微笑著,說:“這是你寫的吧?”我的臉一下子又燒起來,心跳加速,竟有些手足無措。“寫得真好!”她順口讀出其中的幾句,點著頭,一副陶醉的模樣!翱吹贸,你有寫作的天賦,堅持下去,說不定將來會成為一名作家呢!卑桌蠋熣J真地說。
我站在那兒,汗顏不已。天很熱,從白老師的身上傳來一股淡淡的清香,偷偷吸一口,沁人心脾。
白老師只教了我們一年,第二年暑假她便調(diào)走了。從此,我再也沒有見過她。
彈指一揮間,很多年過去了。前些日子同學聚會,令我沒有想到的是,白老師也被邀請了回來。當我把簽了名字的作品集恭恭敬敬遞到她的手上時,她目光一亮,隨即欣慰地笑了:“這些年經(jīng)常在報上讀到你的文章,真的很為你自豪呢!币活D,她接著說:“上學時,我就發(fā)現(xiàn)你寫作不錯,我記得有一次征文比賽,你得了全校第一名呢!
我的臉再一次火燒火燎起來,猶豫了一下,囁嚅著說:“其實,那次比賽,我的那篇作品是抄襲的。”
周圍的同學露出了驚奇的表情。白老師卻面色平靜,輕輕地笑了,看著我,說:“我早就知道那首詩不是你寫的,但你進行了加工,無論營造的意境,還是語言,都要比原作精彩,給我留下了深刻印象。”
“您早就知道?”我驚訝地問。
“是的,”白老師粲然一笑,“因為那首詩就是我寫的。”
在整個人生中,那也是我最后一次抄襲。
——選自《小小說月刊》
_2008年3期1.第一段中畫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?
____________________________________________
2.請根據(jù)故事情節(jié),仿照下面的例子在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
教室打鬧,老師初來→_____________________→獲得表揚,揭示謎底
3.請從任意角度賞析文中加粗句子的妙處。
____________________________________________
4.白老師明明知道“我”的作品是抄襲她的,為什么還要替我“隱瞞”?
____________________________________________
5.讀完這篇文章,文中“白老師”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則80字左右的讀書筆記,把你的感悟和聯(lián)想表述出來。
____________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
最后一件行李
⑴很小的時候,隨母親去過一趟北京城,從此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不產(chǎn)栗子,集市上偶爾碰到賣栗子的小販,也都是攤著小指肚大的一堆,色既不正,味也不香。
、迫欢棵窟^生日,總少不了媽媽炒的糖栗子,一顆顆大個頭的栗子是母親搭公車往兩百里外的漯河買來的。我雖每次勸她不要跑那么遠買這些無關緊要的東西,但下次的生日餐桌上照例還會有一盆糖炒栗子,固執(zhí)地流溢著芳香。
、18歲那年,要到國外上學。離家前的十幾天,母親一直忙著準備我那似乎永遠也備不齊的行李,連夾頭發(fā)的小黑卡和大小不等的各色紐扣也被她買回來,塞進本已滿滿當當?shù)南渥印?/p>
、任抑挥X得母親絮絮叨叨地給我增了遠行的負擔,總是很不耐煩:“少放點吧,太麻煩了!”母親卻固執(zhí)地說:“帶上吧,要用的時候國外不一定買得到!笨粗赣H一臉的慈愛,我只有苦笑,不再作聲。
、膳R行前一天,母親吃完中飯就出去了,傍晚才回來,臂上挎著一個竹籃。我問母親哪兒去了,母親只輕描淡寫地說:“出去串了個門兒。”然后把竹籃放到壁櫥里。我突然注意到母親的腳有點跛,是右邊那只,便問:“媽,你的腳怎兒了?”母親回頭笑笑,“天黑,路上崴了一下!
、饰覜]再多問,想著自己的心事。真的要走了,以往的興奮忽然間化成客行他鄉(xiāng)的惶恐不安,我黯然起來。母親吃完飯,在我身邊坐下來,重復著一些平常要注意的事項。我的鼻管酸起來,有要落淚的危險,很不想再繼續(xù)這太過傷感的場面。母親也漸漸黯然了,于是說:“早睡吧,明天還要趕路呢!”拂了一下我的頭發(fā),起身走了。
、四且顾煤軠\,不知什么時候忽然醒了;秀敝校犚娫鹤永镉腥嗽谡f話,睜開眼睛,看到窗外紅光躍動。我輕輕起身,披衣來到窗前。
、淘罘块芟,那個久已不用的鐵爐里正火焰熊熊。父親坐在爐前的小木凳上,用一根木棍撥著爐里的柴火,時而彎下腰,用嘴吹一吹。有時長長的火舌猛然伸出來,險些咬到他的白發(fā)。母親站在旁邊,手里握著一把長柄鍋鏟,在大鐵鍋里翻攪著,唯恐鍋里的東西熟得不均勻。
⑼一個下午的奔波,400多里的路程,夜半起身,只為幾斤女兒愛吃的糖炒栗子。母親的身影緩緩移動,仿乎那跌傷的腳還在隱隱作痛。不常燒火的父親被柴煙熏得流淚,不時擦拭著眼角。他們說著話,臉上掛著笑容,在寒星燦爛的冬夜里為遠行的女兒收拾最后的一件行李……
、蔚诙欤覀兌嘉刺崞鹨估锏氖虑。
(11)在新加坡的新住處收拾箱子時,在一堆衣服下面,我發(fā)現(xiàn)了一個封閉的小紙箱,撕開封膠,是滿滿一箱糖炒栗子。忙亂中,我把栗子裝進一個塑料袋里,塞進壁櫥。
(12)那段日子,忙于認識朋友,熟悉語言,適應環(huán)境,那包栗子被漸漸遺忘了。直到有一天猛然想起,在壁櫥里翻出時,塑料袋下面已積了一小攤褐色的水。解開塑料袋,一股刺鼻的氣味撲面而來。袋內(nèi)蒙了厚厚的一層水霧,褐色的栗子上霜似的一層白霉。
(13)我惋惜著,把它倒進垃圾箱里,然后去擦拭壁櫥上那一小片灰褐色的痕跡?蔁o論我怎樣費盡心思,卻總有幾道仿佛是印在白色的柜壁上,擦拭不凈,就像父母對兒女繁瑣的愛意,不管你如何漠視,如何抵制,甚至如何惱火,它都會牽牽絆絆,拂之不去。
(14)我又想起火光中母親圍著鍋臺緩緩轉(zhuǎn)動的身影,還有父親那險些被火舌咬住的白發(fā)和柴煙熏出的淚水。
(15)我走到垃圾箱前,掀開蓋子,一大袋糖炒栗子冒著酸氣,正躺在垃圾堆中。我凝視良久,淚水紛紛落了下來……
1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。(4分)
2.結(jié)合全文,說說題目“最后一件行李”的作用。(3分)
3.從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細節(jié)的詞語,結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。(4分)
4.請結(jié)合全文,談談你對第(13)段的理解。(4分)
5.第(15)段“我”為何流淚?請寫一段話,補寫出當時“我”的心理活動(不少于60字)。(6分)
流淚的原因
“我”的心理活動:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文章,完成習題。(10分)
父親的格言
①父親一直教育我們做人要光明磊落,不要在別人背后指指點點。上中學的時候,我和班里的另一個同學競爭班長的職務,為了拉攏同學給我投票,我把一些同學請到家里,并說了我的競爭對手很多壞話。被父親聽到了,他當時說了一句話:(A)“當你用食指對著別人背后指指點點時,你是否注意到你其他的三個手指正指著自己并且以三倍的力量在還擊你!”
②父親喝茶有個習慣,總是先把茶放到陽光下,讓陽光慢慢滲入。他不懂茶道,但這道程序他卻從不省略。父親在上班前經(jīng)常叮囑母親的話就是:“把我的茶葉放到陽光下曬曬!蓖砩希赣H就會泡著那些被陽光曬過的茶,讀書,寫點感悟人生的字句。對于這個特別嗜好,父親的解釋是:“喝了被陽光曬過的茶,感覺心里就有了陽光的味道!
③曾經(jīng)隨父親去參加過一個遠房親人的葬禮,所有人都對死者的家屬說一些“節(jié)哀順變”之類的安慰話。父親卻拍著逐漸壯實起來的后生說:“你要快點成長,早日扛起家里的重擔。大樹倒了,就是要給你們這些小樹騰地方。”
④下雪的時候,我用套子套住了一只鳥。我把它握在手中,如獲至寶。父親看到了,跟我打賭說他會讓這黑色的鳥變成彩色的。我不信,就松開了雙手。我看到,那只鳥在天空自由飛翔的時候,因為鑲上了陽光的色彩而變得斑斕。父親說:(B)再美麗的鳥,失去了自由,被我們握在手里的時候,都是黑色的。
⑤小時候有一次給家里買醬油,店家在找零錢的時候多找了一角錢。在當時,一角錢對一個孩子的誘惑還是很大的,它可以換來一大堆花花綠綠的糖果。店家找回來的一角錢是5個2分的硬幣,我不想把這個“意外之財”交給父親,就把它們藏到了自己的鞋墊里。柔軟的鞋墊里突然有這么幾個硬幣在里面,很不舒服。時間久了,腳被硌破了,走起路來一瘸一拐。父親知道后,并沒有訓斥我,只是幫我取出那幾個硬幣,送還給了店家。父親對我說:(C)不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳,那樣自己走出的路會歪歪扭扭。
⑥在我臨近高考的那段時間里,父親下崗了,又在出苦力干活時被重物砸斷了腿,對于我們來說,父親的倒下就像天塌了一樣,可是父親依舊快樂著,在給自己削拐杖的時候還哼著歌,絲毫沒有被命運擊敗的跡象。
⑦面對母親的愁眉苦臉,父親開導她說:這腿沒幾天就好了,現(xiàn)在我可以利用這幾天好好養(yǎng)身子,身子棒實了,就是本錢哪,到時我再把錢給你翻倍地掙回來。
⑧母親對父親的貧嘴沒辦法,只好由著他在那里哼著并不好聽的歌。
⑨父親本來就是一副書生的骨架,再加上受了傷,再不能干重活了。他就買了一頭毛驢,拴上一個簡易的車棚,穿梭于大街小巷,收一些居民家中的廢棄物品。路過垃圾堆時順便揀點破爛賣錢。父親的吆喝很有特點,他會編一些諸如“酒瓶子,易拉罐,擱在家里是破爛,給我就能把錢換……”之類的順口溜,不時牽惹出居民的歡笑。
⑩父親早出晚歸,每個黃昏,我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲憊的身影,可是他看到我時又總會在臉上綻放一堆燦爛的笑。父親就是這樣,不論生活如何困頓,他總能找到自己快樂的邏輯:(D)窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣香,窮人穿棉襖和富人穿貂皮一樣暖和,富人花大錢,窮人花小錢,都是一樣的活著。
父親一邊擦拭著臉上的汗水,一邊摩挲著我們的頭,很“男人”地說:(E)“放心吧孩子們,老天不會讓我們總是呆在冬天里!”
1..文中畫線的句子是“父親”的經(jīng)典“格言”,請結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的體驗,說說這些“格言”給“我”的教益和幫助。
示例:
A.句格言:教“我”學會做人。(2分) |
B.句格言: |
C.句格言: |
D.句格言: |
(E)句格言:
2..讀完全文后,你覺得文中的“父親”是個什么樣的人?(2分)
3..文中父親的每句格言都感人至深,給人以啟迪。請?zhí)骄恳幌逻@其中的原因。(2分)
4..讀下面一段文字,看看文中哪件事與下面這則材料的內(nèi)容相同,并寫出閱讀這兩則文字的探究結(jié)論。
一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來!(2分)
5..文章第②段是寫“父親”的“特別嗜好”――喝被陽光曬過的茶。試結(jié)合自己的觀察,仿照此段的寫法,介紹你的“父親(或親朋)”一個“特別嗜好。”(80字左右)(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.句格言:教“我”學會做人。(2分) |
B.句格言: |
C.句格言: |
D.句格言: |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年湖北省黃岡地區(qū)七年級12月份聯(lián)考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列文章,完成習題。(10分)
父親的格言
①父親一直教育我們做人要光明磊落,不要在別人背后指指點點。上中學的時候,我和班里的另一個同學競爭班長的職務,為了拉攏同學給我投票,我把一些同學請到家里,并說了我的競爭對手很多壞話。被父親聽到了,他當時說了一句話:(A)“當你用食指對著別人背后指指點點時,你是否注意到你其他的三個手指正指著自己并且以三倍的力量在還擊你!”
②父親喝茶有個習慣,總是先把茶放到陽光下,讓陽光慢慢滲入。他不懂茶道,但這道程序他卻從不省略。父親在上班前經(jīng)常叮囑母親的話就是:“把我的茶葉放到陽光下曬曬!蓖砩,父親就會泡著那些被陽光曬過的茶,讀書,寫點感悟人生的字句。對于這個特別嗜好,父親的解釋是:“喝了被陽光曬過的茶,感覺心里就有了陽光的味道。”
③曾經(jīng)隨父親去參加過一個遠房親人的葬禮,所有人都對死者的家屬說一些“節(jié)哀順變”之類的安慰話。父親卻拍著逐漸壯實起來的后生說:“你要快點成長,早日扛起家里的重擔。大樹倒了,就是要給你們這些小樹騰地方!
④下雪的時候,我用套子套住了一只鳥。我把它握在手中,如獲至寶。父親看到了,跟我打賭說他會讓這黑色的鳥變成彩色的。我不信,就松開了雙手。我看到,那只鳥在天空自由飛翔的時候,因為鑲上了陽光的色彩而變得斑斕。父親說:(B)再美麗的鳥,失去了自由,被我們握在手里的時候,都是黑色的。
⑤小時候有一次給家里買醬油,店家在找零錢的時候多找了一角錢。在當時,一角錢對一個孩子的誘惑還是很大的,它可以換來一大堆花花綠綠的糖果。店家找回來的一角錢是5個2分的硬幣,我不想把這個“意外之財”交給父親,就把它們藏到了自己的鞋墊里。柔軟的鞋墊里突然有這么幾個硬幣在里面,很不舒服。時間久了,腳被硌破了,走起路來一瘸一拐。父親知道后,并沒有訓斥我,只是幫我取出那幾個硬幣,送還給了店家。父親對我說:(C)不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳,那樣自己走出的路會歪歪扭扭。
⑥在我臨近高考的那段時間里,父親下崗了,又在出苦力干活時被重物砸斷了腿,對于我們來說,父親的倒下就像天塌了一樣,可是父親依舊快樂著,在給自己削拐杖的時候還哼著歌,絲毫沒有被命運擊敗的跡象。
⑦面對母親的愁眉苦臉,父親開導她說:這腿沒幾天就好了,現(xiàn)在我可以利用這幾天好好養(yǎng)身子,身子棒實了,就是本錢哪,到時我再把錢給你翻倍地掙回來。
⑧母親對父親的貧嘴沒辦法,只好由著他在那里哼著并不好聽的歌。
⑨父親本來就是一副書生的骨架,再加上受了傷,再不能干重活了。他就買了一頭毛驢,拴上一個簡易的車棚,穿梭于大街小巷,收一些居民家中的廢棄物品。路過垃圾堆時順便揀點破爛賣錢。父親的吆喝很有特點,他會編一些諸如“酒瓶子,易拉罐,擱在家里是破爛,給我就能把錢換……”之類的順口溜,不時牽惹出居民的歡笑。
⑩父親早出晚歸,每個黃昏,我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲憊的身影,可是他看到我時又總會在臉上綻放一堆燦爛的笑。父親就是這樣,不論生活如何困頓,他總能找到自己快樂的邏輯:(D)窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣香,窮人穿棉襖和富人穿貂皮一樣暖和,富人花大錢,窮人花小錢,都是一樣的活著。
父親一邊擦拭著臉上的汗水,一邊摩挲著我們的頭,很“男人”地說:(E)“放心吧孩子們,老天不會讓我們總是呆在冬天里!”
【小題1】.文中畫線的句子是“父親”的經(jīng)典“格言”,請結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的體驗,說說這些“格言”給“我”的教益和幫助。
示例:
A.句格言:教“我”學會做人。(2分) |
B.句格言: |
C.句格言: |
D.句格言: |
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