3、下面表述有誤的一項(xiàng)是
A.“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國(guó)晟早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》;“騷”原指屈原的《離騷》。
B.“韓如潮、柳如泉、歐如瀾、蘇如!笔呛笕藢(duì)唐宋八大家中某些人散文的評(píng)價(jià),他們分別是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾。
C.按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章,正確的順序是《出師表》《捕蛇者說(shuō)》《醉翁亭記》《陋室銘》。
D.戲劇的種類很多,根據(jù)不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法可以分為話劇、歌劇、舞劇等。
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
3、C(《陋室銘》唐代)
二、填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面表述有誤的一項(xiàng)是
A.“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國(guó)晟早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》;“騷”原指屈原的《離騷》。
B.“韓如潮、柳如泉、歐如瀾、蘇如!笔呛笕藢(duì)唐宋八大家中某些人散文的評(píng)價(jià),他們分別是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾。
C.按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章,正確的順序是《出師表》《捕蛇者說(shuō)》《醉翁亭記》《陋室銘》。
D.戲劇的種類很多,根據(jù)不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法可以分為話劇、歌劇、舞劇等。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面文學(xué)常識(shí)的表述準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是
A.魯迅,原名周樹(shù)人,他的小說(shuō)集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。
B.柳宗元是唐宋八大家之一,與韓愈并稱“韓柳”。
C.冰心,原名謝婉瑩,代表作有《繁星》《春水》《飛鳥(niǎo)集》等。
D.傳紀(jì)都屬于記敘文的范圍,不能有議論。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和有關(guān)課文的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.《送董邵南游河北序》《始得西山宴游記》《上樞密韓太尉書(shū)》的作者分別是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修。
B.魯迅先生的敘事散文《藤野先生》,精選若干材料多方面表現(xiàn)了藤野先生的偉大人格,頌揚(yáng)了他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。
C.講演稿《嬰兒》與短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》都是美國(guó)作家馬克·吐溫的作品,都具有幽默的風(fēng)格。
D.“我知道齊先生是學(xué)者,是專家,只可就見(jiàn),不可屈致,所以我才光顧茅廬,如一顧不成,我將三顧!边@句臺(tái)詞表現(xiàn)了陳毅市長(zhǎng)尊重人才、求賢若渴的性格特點(diǎn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆黑龍江省大慶市林甸縣八年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí)的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等人并稱“唐
宋八大家”。韓愈位居“唐宋八大家”之首,他與另一位著名的文學(xué)家柳宗元并稱“韓柳”。
B.《水滸傳》中晁蓋、吳用等人在強(qiáng)人出沒(méi)的黃泥岡智取楊志押送的生辰綱,吳用和楊志的綽號(hào)依次是智多星、青面獸。
C.說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、摹狀貌等!痘▋簽槭裁催@樣紅》中“橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的顏色相似”一句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。
D.《海燕》是高爾基的一篇著名的散文詩(shī),文中“海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔”一句中的“高傲”一詞在此屬于貶義,指極為驕傲,自以為了不起,看不起人。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等人并稱“唐 宋八大家”。韓愈位居“唐宋八大家”之首,他與另一位著名的文學(xué)家柳宗元并稱“韓柳”。 |
B.《水滸傳》中晁蓋、吳用等人在強(qiáng)人出沒(méi)的黃泥岡智取楊志押送的生辰綱,吳用和楊志的綽號(hào)依次是智多星、青面獸。 |
C.說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、摹狀貌等。《花兒為什么這樣紅》中“橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的顏色相似”一句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。 |
D.《海燕》是高爾基的一篇著名的散文詩(shī),文中“海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔”一句中的“高傲”一詞在此屬于貶義,指極為驕傲,自以為了不起,看不起人。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí)的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等人并稱“唐
宋八大家”。韓愈位居“唐宋八大家”之首,他與另一位著名的文學(xué)家柳宗元并稱“韓柳”。
B.《水滸傳》中晁蓋、吳用等人在強(qiáng)人出沒(méi)的黃泥岡智取楊志押送的生辰綱,吳用和楊志的綽號(hào)依次是智多星、青面獸。
C.說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、摹狀貌等!痘▋簽槭裁催@樣紅》中“橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的顏色相似”一句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。
D.《海燕》是高爾基的一篇著名的散文詩(shī),文中“海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔”一句中的“高傲”一詞在此屬于貶義,指極為驕傲,自以為了不起,看不起人。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
(’05鄭州市)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.《送董邵南游河北序》《始得西山宴游記》《上樞密韓太尉書(shū)》的作者分別是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修。
B.魯迅先生的敘事散文《藤野先生》,精選若干材料多方面表現(xiàn)了藤野先生的偉大人格,頌揚(yáng)了他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。
C.講演稿《嬰兒》與短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》都是美國(guó)作家馬克·吐溫的作品,都具有幽默的風(fēng)格。
D.“我知道齊先生是學(xué)者,是專家,只可就見(jiàn),不可屈致,所以我才光顧茅廬,如一顧不成,我將三顧!边@句話表現(xiàn)了陳毅市長(zhǎng)尊重人才,求賢若渴的性格特點(diǎn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:精編教材全解 語(yǔ)文 九年級(jí)上冊(cè) 人教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
讀下面文言文,完成1~4題。
《羆說(shuō)》
柳宗元
鹿畏貙①,軀畏虎,虎畏羆②。羆之狀,被發(fā)人立,絕有力,而甚害人焉。
楚之南有獵者,能吹竹為百獸之音。昔云持弓矢罌③火,而即之山。為鹿鳴以感其類,伺其至,發(fā)火而射之。貙聞其鹿也,趨而至。其人恐,因?yàn)榛⒍斨?u>貙走而虎至愈恐則又為羆虎亦亡去。羆聞而求其類。至則人也。捽搏④挽裂而食之。
今夫不善內(nèi)而恃外者,未有不為羆之食也。
(《唐宋八大家品讀辭典》)
[注]①貙(chū初):獸名。也稱貙虎,形狀像野貍貓而體大。②羆(pí皮):熊的一種,俗稱人熊或馬熊。比熊大,黃白花紋,能直立行走。③罌(yīnɡ英):一種腹大口小的瓦罐。④摔(zuó昨)搏:揪住搏擊,扭打撲抓。
1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.羆之狀,被發(fā)人立 被:同“披”
B.為鹿鳴以感其類 類:指鹿的同類
C.絕有力 絕:隔絕
D.摔搏挽裂而食之 食:吃
2.下列四組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法相同的一組是
A.楚之南有獵者 望路之遠(yuǎn)近
B.伺其至 其真無(wú)馬耶
C.不善內(nèi)而恃外者 佳木秀而繁陰
D.至則人也 有仙則名
3.用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句,正確的一項(xiàng)是
A.貙走/而虎至/愈恐則又為羆/虎亦亡去
B.貙走/而虎至/愈恐/則又為羆虎亦亡去
C.貙走而虎至/愈恐/則又為羆/虎亦亡去
D.貙走而虎至/愈恐/則又為羆虎/亦亡去
4.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是
A.本文是一篇托物喻人,借事寄諷的寓言小品。
B.選文中先描寫(xiě)“羆”的外形,后述其特性,重點(diǎn)表明其極有力,為“甚害人”張本。
C.文中的獵人能模仿百獸之音,他的不幸遭遇完全出于偶然。
D.柳宗元的寓言,善用各種動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象,諷刺社會(huì)上種種腐敗現(xiàn)象。
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