題目：《我最崇拜的一個人》

要求：1．寫一篇不少于600字的記敘文。      2．要寫出人物鮮明的性格特點。

每個人心中都有自己崇拜的名人，“追星”是一種“粉絲”對名人、明星的崇拜行為。班里決定開展“我也追星”綜合性學習活動，請參與以下活動，并按要求完成相應的活動任務。

①請為這次主題活動寫一條主題語

②這次活動老師已經設計好了兩種活動形式，請你幫他接著再設計兩種。

步驟一：明星故事大家講

步驟二：名人傳記交換讀

步驟三：

步驟四：

③除演藝、體育明星之外，你覺得還有誰也能作為你的“追星”對象，請寫出名字并說明理由。

④下面是關于追星的事例，你讀后有什么發(fā)現？請寫出你的探究結果。

事例一：溫州17歲中學生因沒有錢，無法親到現場去看偶像趙薇，服毒自盡。四川13歲女孩連看8遍《流星花園》，離家出走，下落不明。某大學生賣腎籌錢，目的是為了將自己整容成偶像的模樣。

事例二：李連杰當年視李小龍這位將中國功夫帶到好萊塢并紅遍世界的前輩為偶像，并努力奮斗，最終成為國際功夫巨星。布萊恩特從小以喬丹為偶像，夢想能與他同場競技，最終他也成為喬丹一樣的美國職業(yè)籃球明星。

你的探究結果是：

閱讀下面文段，完成后面題目。（5分）
很多人都知道要有所作為就應該“心系一處”的道理，但現實生活中能真正做到“心系一處”的人并不多�！靶南狄惶帯�，難能可貴。
做到“心系一處”，需要具有頑強的毅力。世界著名物理學家丁肇中先生在40歲時就獲得了諾貝爾物理學獎。有人問他成功的原因，丁先生說：“與物理無關的事我從來不參與�！笔聦嵉拇_如此，幾十年來他始終把精力集中在科學研究上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，正是憑著這股韌勁，他的實驗獲得了成功。
做到“心系一處”，需要守住內心的寧靜。在這個越來越繁華的世界，人們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童一直以來潛心創(chuàng)作，心無旁騖。作品《妻妾成群》被改編成電影后，他名聲大噪，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內生活的人，以前很安靜，現在更安靜�！绷硪粋�作家張煒則奉行“三不主義”：不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，最難能可貴的是他們成功后依然做到了“心系一處”。
“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過后的覺醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。當你處在人生的低谷，“心系一處”能讓你學會堅持，給你重振雄風的希望；當你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，一帶給你再創(chuàng)輝煌的動力。                                           (選文有刪改)
【小題1】下面的說法有誤的一項是（   ）（2分）

閱讀下面文段，完成后面題目。（5分）

很多人都知道要有所作為就應該“心系一處”的道理，但現實生活中能真正做到“心系一處”的人并不多�！靶南狄惶帯�，難能可貴。

做到“心系一處”，需要具有頑強的毅力。世界著名物理學家丁肇中先生在40歲時就獲得了諾貝爾物理學獎。有人問他成功的原因，丁先生說：“與物理無關的事我從來不參與�！笔聦嵉拇_如此，幾十年來他始終把精力集中在科學研究上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，正是憑著這股韌勁，他的實驗獲得了成功。

做到“心系一處”，需要守住內心的寧靜。在這個越來越繁華的世界，人們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童一直以來潛心創(chuàng)作，心無旁騖。作品《妻妾成群》被改編成電影后，他名聲大噪，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內生活的人，以前很安靜，現在更安靜�！绷硪粋�作家張煒則奉行“三不主義”：不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，最難能可貴的是他們成功后依然做到了“心系一處”。

“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過后的覺醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。當你處在人生的低谷，“心系一處”能讓你學會堅持，給你重振雄風的希望；當你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，一帶給你再創(chuàng)輝煌的動力。                                           (選文有刪改)

1.下面的說法有誤的一項是（   ）（2分）

2.請列舉一個名人“心系一處”執(zhí)著追求的事例，作為本文的補充論據。（3分）

閱讀下面的材料，根據要求作文：
（1）“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！保ń瓭擅瘢�
（2）“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術�！保ǜ郀柣�）
（3）“如果學生在學校里學習的結果，是使自己什么．也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲�！�
（4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得明確些，先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。學生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人�！�…
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！
創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林。”
　�。ā秳�(chuàng)造宣言》陶行知）
請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

寫作（60分）
閱讀下面的材料，根據要求作文：
（1）“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！保ń瓭擅瘢�
（2）“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術�！保ǜ郀柣�）
（3）“如果學生在學校里學習的結果，是使自己什么．也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲�！�
（4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得明確些，先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。學生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人。……
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！
創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林。”
　�。ā秳�(chuàng)造宣言》陶行知）
請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

寫作（60分）

閱讀下面的材料，根據要求作文：

（1）“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！保ń瓭擅瘢�

（2）“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術�！保ǜ郀柣�）

（3）“如果學生在學校里學習的結果，是使自己什么．也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲�！�

（4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得明確些，先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。學生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人�！�…

所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！

創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林。”

　�。ā秳�(chuàng)造宣言》陶行知）

請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。