3、選出加點(diǎn)字詞的注音注釋有誤的一項(xiàng)
A.公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余(yù通“御”,抵擋)
B.昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵(kě hàn古代少數(shù)民族)
C.便要還家,設(shè)酒殺雞作食(yāo通“邀”,邀請(qǐng))
D.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中(qiè 竹箱,書箱)
科目:初中語文 來源: 題型:
選出加點(diǎn)字詞的注音注釋有誤的一項(xiàng)
A.公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余(yù通“御”,抵擋)
B.昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵(kě hàn古代少數(shù)民族)
C.便要還家,設(shè)酒殺雞作食(yāo通“邀”,邀請(qǐng))
D.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中(qiè 竹箱,書箱)
科目:初中語文 來源: 題型:
選出給加點(diǎn)字注音和詞語解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。答:( ) (2分)
A·泰然處(chú)之:形容遇事淡定,毫不著急。
B·咄(duō)咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人。
C·以訛(é)傳訛:把本來就不正確的話又錯(cuò)誤地傳出去,結(jié)果越傳越錯(cuò)。
D·膾(kuài)炙人口:味道鮮美可口。
科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:云南省昆明市2011年高中(中專)招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
不要把別人的贊許當(dāng)成一種需要 【美】戴埃
①你可能花費(fèi)了大量時(shí)光竭力贏得他人的贊許,或因得不到贊許而憂心忡忡。如果尋求贊許已成為你生活的一種需要,那么你現(xiàn)在就該做些事了。你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:尋求贊許與其說是生活之必需,不如說是個(gè)人之欲望。當(dāng)然,我們都愿意博得掌聲、聽到贊揚(yáng)。而且也的確沒有必要在生活中放棄這種享受。贊許本身無損于你的精神健康。事實(shí)上,受到贊許是十分令人愜意的。尋求贊許的心理只有在成為一種需要,而不僅僅是愿望時(shí),才成為一個(gè)誤區(qū)。
、谌绻阆M玫劫澰S,那僅僅是樂于得到他人的認(rèn)可。但如果你需要贊許,那么你在未能如愿以償時(shí)便會(huì)十分沮喪。這正是自我挫敗因素之所在。同樣,當(dāng)尋求贊許成為一種需要時(shí),你就會(huì)將自己的一部分價(jià)值奉獻(xiàn)給“外人”,因?yàn)槟惚仨毜玫剿说馁澰S。假如這些人提出反對(duì)意見,你就會(huì)產(chǎn)生惰性。在這種情況下,你是在將自我價(jià)值置于別人的控制之下,由他們隨意抬高或貶低。
、坌枰玫剿说馁澰S就夠糟糕的了,然而如果在每件事上都需要得到每一個(gè)人的贊許,這就更糟糕了。如果是這樣,你會(huì)慢慢建立起一種平庸的自我形象,隨之產(chǎn)生的便是自我否定心理。
、苋说纳钪斜厝粫(huì)遇到大量反對(duì)意見,這是現(xiàn)實(shí),是你為“生活”付出的代價(jià),是一種完全無法避免的現(xiàn)象。我曾接待過一位名叫奧齊的中年人,他就是一個(gè)典型的具有需要贊許心理的人。奧齊起初對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的各種重大問題都有著自己的一套見解,如計(jì)劃生育、中東戰(zhàn)爭、水門事件、美國政治等等。每當(dāng)自己的觀點(diǎn)受到嘲諷時(shí),他便感到十分沮喪。為了使自己的每一句話和每一個(gè)行動(dòng)都能為每一個(gè)人所贊同,他花費(fèi)了不少心思。他向我談起他同岳父的一次談話。當(dāng)時(shí),他表示堅(jiān)決贊成無痛致死法,而當(dāng)他察覺岳父不滿地皺起眉頭時(shí),便幾乎本能地立即修正了自己的觀點(diǎn),直到岳父表示同意時(shí),才稍稍松了一口氣。他在上司面前也談到自己贊成無痛致死法,然而卻遭到強(qiáng)烈的訓(xùn)斥。奧齊實(shí)在承受不了這種責(zé)備,便馬上改變以自己的立場。上述兩個(gè)例子都是奧齊在講述他通常如何與人打交道時(shí)舉出的,他在社會(huì)交往中為了博得他人的歡心,甚至不惜時(shí)時(shí)改變自己的立場。就個(gè)人思維而言,奧齊這個(gè)人是不存在的,所存在的僅僅是他人做出的一些偶然性反應(yīng);這些反應(yīng)不僅決定著奧齊的感情,還決定著他的思維和言語?傊,別人希望奧齊怎么樣,他就會(huì)怎么樣!
、輰で筚澰S一旦成為一種需要,做到實(shí)事求是就幾乎不可能了。如果你感到非要受到夸獎(jiǎng)不行,并常常做出這種表示,那就沒人會(huì)與你坦誠相見。同樣,你不能明確地闡述自己在生活中的思想與感覺。你會(huì)為迎合他人的觀點(diǎn)與喜好而放棄你的自我價(jià)值。
⑥的確,應(yīng)付受人斥責(zé)的局面很不容易,而采取為人所贊許的行為則容易得多。但如果為回避困難而選擇后者,那就意味著你認(rèn)為別人對(duì)你的看法比你的自我評(píng)價(jià)更為重要。這是一個(gè)在我們社會(huì)中難于避免的危險(xiǎn)陷阱。
16.給下面詞語中加點(diǎn)字注音并解釋詞語。(4分)
愜意:( )
沮喪:( )
17.(1)寫出①段的中心句 (2分)
(2)第③段、⑤段主要寫了 (2分)
(3)④段用 的論證方法論證了③段中的哪句話?用文中原句回答。
答: (3分)
18.現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們完全不在乎別人的贊許,會(huì)對(duì)我們的成長產(chǎn)生哪些不利影響?通讀全文后,你認(rèn)為對(duì)待別人贊許的正確態(tài)度應(yīng)該是怎樣的?(4分)
答:
科目:初中語文 來源:點(diǎn)擊新版全程測試卷 初一語文(上) 題型:048
閱讀下面的文章,回答問題
朱自清先生在溫州中學(xué)民國十二年(公元1913年),我在溫州中學(xué)初二讀書,朱先生來教國文,矮矮的,胖胖的,濃眉平額,白皙的四方臉。經(jīng)常提一個(gè)黑色皮包,裝滿了書。不遲到,不早退。管教嚴(yán),分?jǐn)?shù)緊,課外另有作業(yè),不能誤期,不能敷衍。最初我們對(duì)他都無好感。至少覺得他比旁的先生特別:嚕嗦多事,刻板嚴(yán)厲。因?yàn)樗w虛矮胖,寫到黑板的下半邊,經(jīng)常挺直上身平曲兩腿的蹲下去。樣子相當(dāng)好笑。于是給他取了一個(gè)綽號(hào):“騎馬式”。可是一年之后,當(dāng)他表示要回北方的時(shí)候,我們一直向?qū)W校當(dāng)局,甚至到朱先生家里去苦苦挽留。下學(xué)期開始,我們知道先生真的走了,就是從前對(duì)他敢頑皮的孩子,也多少有點(diǎn)黯然。二十多年來,朱先生的“背影”,始終在我們心里徘徊。
說起他教書的態(tài)度和方法,真是親切而嚴(yán)格,別致而善誘。那個(gè)時(shí)候,我們讀和寫,都是文言文。朱先生一上來,就鼓勵(lì)我們多讀多作白話文!洞巴狻罚稌淖詳ⅰ贰撬龅淖魑念}目,并且還讓我們自己命題,這在作慣了《小樓聽雨記》、《說菊》之類的文言文之后的我們,得了不少思想上和文筆上的解放。作文簿的第一張要空下來,一面由我們把本學(xué)期作文題目依次寫下,并注明起迄頁數(shù),以便翻檢;另一面由他記分,方法很別致,譬如首格代表九十分到一百分,次格八十分到九十分……如果你第一篇作文得八十五分,他就在次格正中點(diǎn)一點(diǎn),第二篇如得九十三分,就在首格中稍偏下的地方點(diǎn)一點(diǎn)……再把各點(diǎn)用線聯(lián)結(jié)起來,由于點(diǎn)的升降,就可以一目了然知道自己成績的進(jìn)退。這種圖解法,給予我們的刺激很大,一看見逐點(diǎn)上升就快慰萬分,不幸點(diǎn)子往下跌,跌得太兇就感到難過,下次非把它拉上去不行。此外還規(guī)定兩本課外讀物:《穡者傳》和《中外古今談》,兩者任選其一,我選的是前一本。它是譯本,描繪農(nóng)人生活,曲曲傳神,查生字,釋難句,還要用自己的文字,縮寫每一章意思,按規(guī)定日子交。好的公布在教室墻上,以供觀摩,壞的加一大叉子,拿回重做,我們稱之曰“吃柴爿”。同樣,作文好的也公布,選優(yōu)送登?。由于朱先生這樣熱心的指導(dǎo),那時(shí)我對(duì)于文藝的興趣,得未曾有。初生犢兒不怕虎,我把試作的劇本、新詩,源源地送給他看,他居然也替我修改。在學(xué)校里,尤其中學(xué)時(shí)代,一個(gè)老師指導(dǎo)的好壞,簡直可以完全操縱學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成就的大小。從他走后,我們?nèi)齼蓚(gè)愛好文藝的學(xué)生,也曾專函請(qǐng)益。復(fù)信要我們訂北京《晨報(bào)》看,并殷殷垂教如在校時(shí)一樣。可惜我們不求深造,同時(shí)也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)關(guān)系,始終沒有訂閱,白辜負(fù)了朱先生的一番好意。
1.為加粗字注音。
①白皙( 。 ②黯然( 。 ③作文簿( )
④譬如( 。 ⑤犢兒( ) ⑥辜負(fù)( 。
2.解釋下面句子中加粗的詞語。
①一看見逐點(diǎn)上升就快慰萬分。
________
②從他走后,我們?nèi)齼蓚(gè)愛好文藝的學(xué)生,也曾專函請(qǐng)益。
________
3.下面句子中的加粗詞語有什么表達(dá)效果?
初生犢兒不怕虎,我把試作的劇本、新詩,源源地送給他看,他居然也替我修改。
________
4.“二十多年以來,朱先生的‘背影’,始終在我們心里徘徊”,句中“背影”一詞如何理解?這句話表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的什么樣的思想感情?
________
5.“最初我們對(duì)他都無好感”,這是為什么?
________
6.找出第二段的中心句,寫在下面。
________
7.第2段寫了朱自清先生教書中的四件事,把這四件事概括出來。
第一件:________
第二件:________
第三件:________
第四件:________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文章,回答問題
朱自清先生在溫州中學(xué)民國十二年(公元1913年),我在溫州中學(xué)初二讀書,朱先生來教國文,矮矮的,胖胖的,濃眉平額,白皙的四方臉。經(jīng)常提一個(gè)黑色皮包,裝滿了書。不遲到,不早退。管教嚴(yán),分?jǐn)?shù)緊,課外另有作業(yè),不能誤期,不能敷衍。最初我們對(duì)他都無好感。至少覺得他比旁的先生特別:嚕嗦多事,刻板嚴(yán)厲。因?yàn)樗w虛矮胖,寫到黑板的下半邊,經(jīng)常挺直上身平曲兩腿的蹲下去。樣子相當(dāng)好笑。于是給他取了一個(gè)綽號(hào):“騎馬式”?墒且荒曛,當(dāng)他表示要回北方的時(shí)候,我們一直向?qū)W校當(dāng)局,甚至到朱先生家里去苦苦挽留。下學(xué)期開始,我們知道先生真的走了,就是從前對(duì)他敢頑皮的孩子,也多少有點(diǎn)黯然。二十多年來,朱先生的“背影”,始終在我們心里徘徊。
說起他教書的態(tài)度和方法,真是親切而嚴(yán)格,別致而善誘。那個(gè)時(shí)候,我們讀和寫,都是文言文。朱先生一上來,就鼓勵(lì)我們多讀多作白話文!洞巴狻,《書的自敘》……是他出的作文題目,并且還讓我們自己命題,這在作慣了《小樓聽雨記》、《說菊》之類的文言文之后的我們,得了不少思想上和文筆上的解放。作文簿的第一張要空下來,一面由我們把本學(xué)期作文題目依次寫下,并注明起迄頁數(shù),以便翻檢;另一面由他記分,方法很別致,譬如首格代表九十分到一百分,次格八十分到九十分……如果你第一篇作文得八十五分,他就在次格正中點(diǎn)一點(diǎn),第二篇如得九十三分,就在首格中稍偏下的地方點(diǎn)一點(diǎn)……再把各點(diǎn)用線聯(lián)結(jié)起來,由于點(diǎn)的升降,就可以一目了然知道自己成績的進(jìn)退。這種圖解法,給予我們的刺激很大,一看見逐點(diǎn)上升就快慰萬分,不幸點(diǎn)子往下跌,跌得太兇就感到難過,下次非把它拉上去不行。此外還規(guī)定兩本課外讀物:《穡者傳》和《中外古今談》,兩者任選其一,我選的是前一本。它是譯本,描繪農(nóng)人生活,曲曲傳神,查生字,釋難句,還要用自己的文字,縮寫每一章意思,按規(guī)定日子交。好的公布在教室墻上,以供觀摩,壞的加一大叉子,拿回重做,我們稱之曰“吃柴爿”。同樣,作文好的也公布,選優(yōu)送登校刊。由于朱先生這樣熱心的指導(dǎo),那時(shí)我對(duì)于文藝的興趣,得未曾有。初生犢兒不怕虎,我把試作的劇本、新詩,源源地送給他看,他居然也替我修改。在學(xué)校里,尤其中學(xué)時(shí)代,一個(gè)老師指導(dǎo)的好壞,簡直可以完全操縱學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成就的大小。從他走后,我們?nèi)齼蓚(gè)愛好文藝的學(xué)生,也曾專函請(qǐng)益。復(fù)信要我們訂北京《晨報(bào)》看,并殷殷垂教如在校時(shí)一樣?上覀儾磺笊钤,同時(shí)也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)關(guān)系,始終沒有訂閱,白辜負(fù)了朱先生的一番好意。
1.為加粗字注音。
①白皙( ) ②黯然( 。 ③作文簿( )
④譬如( 。 ⑤犢兒( 。 ⑥辜負(fù)( )
2.解釋下面句子中加粗的詞語。
①一看見逐點(diǎn)上升就快慰萬分。
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②從他走后,我們?nèi)齼蓚(gè)愛好文藝的學(xué)生,也曾專函請(qǐng)益。
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3.下面句子中的加粗詞語有什么表達(dá)效果?
初生犢兒不怕虎,我把試作的劇本、新詩,源源地送給他看,他居然也替我修改。
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4.“二十多年以來,朱先生的‘背影’,始終在我們心里徘徊”,句中“背影”一詞如何理解?這句話表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的什么樣的思想感情?
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5.“最初我們對(duì)他都無好感”,這是為什么?
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6.找出第二段的中心句,寫在下面。
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7.第2段寫了朱自清先生教書中的四件事,把這四件事概括出來。
第一件:________
第二件:________
第三件:________
第四件:________
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