科目:初中語文 來源: 題型:
古詩文積累:(6分)
1.、在《春望》中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情,即所謂“_________,________”。
2.、秋天總給人凄涼悲傷之感,而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“________,________”,表達出了高遠爽朗的意境,毫無悲秋之意。
3.、杜甫在《望岳》中用“________,________”來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。
4.、讀 “千嶂里,長煙落日孤城閉”,我們很容易想起王維描寫塞外風(fēng)光的名句“_________,_______”。
5.、思鄉(xiāng)是每一個游子不變的情結(jié),(A)李白《渡荊門送別》的尾聯(lián)“________,________”和(B)崔顥《黃鶴樓》的尾聯(lián)“_________?________”都直接抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
科目:初中語文 來源: 題型:
古詩文積累:(6分)
1.、在《春望》中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情,即所謂“_________,________”。
2.、秋天總給人凄涼悲傷之感,而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“________,________”,表達出了高遠爽朗的意境,毫無悲秋之意。
3.、杜甫在《望岳》中用“________,________”來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。
4.、讀 “千嶂里,長煙落日孤城閉”,我們很容易想起王維描寫塞外風(fēng)光的名句“_________,_______”。
5.、思鄉(xiāng)是每一個游子不變的情結(jié),(A)李白《渡荊門送別》的尾聯(lián)“________,________”和(B)崔顥《黃鶴樓》的尾聯(lián)“_________?________”都直接抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
科目:初中語文 來源:2013屆湖北省宜昌市長陽縣八年級第一學(xué)期期末模擬語文試卷 題型:名句名篇
古詩文積累:(6分)
1.、在《春望》中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情,即所謂“_________,________”。
2.、秋天總給人凄涼悲傷之感,而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“________,________”,表達出了高遠爽朗的意境,毫無悲秋之意。
3.、杜甫在《望岳》中用“________,________”來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。
4.、讀 “千嶂里,長煙落日孤城閉”,我們很容易想起王維描寫塞外風(fēng)光的名句“_________,_______”。
5.、思鄉(xiāng)是每一個游子不變的情結(jié),(A)李白《渡荊門送別》的尾聯(lián)“________,________”和(B)崔顥《黃鶴樓》的尾聯(lián)“_________?________”都直接抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
科目:初中語文 來源:2013屆湖北省宜昌市長陽縣八年級上學(xué)期期末模擬語文試卷 題型:名句名篇
古詩文積累:(6分)
1.、在《春望》中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情,即所謂“_________,________”。
2.、秋天總給人凄涼悲傷之感,而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“________,________”,表達出了高遠爽朗的意境,毫無悲秋之意。
3.、杜甫在《望岳》中用“________,________”來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。
4.、讀 “千嶂里,長煙落日孤城閉”,我們很容易想起王維描寫塞外風(fēng)光的名句“_________,_______”。
5.、思鄉(xiāng)是每一個游子不變的情結(jié),(A)李白《渡荊門送別》的尾聯(lián)“________,________”和(B)崔顥《黃鶴樓》的尾聯(lián)“_________?________”都直接抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州育英學(xué)校八年級10月月考語文試卷(A班)(解析版) 題型:名句名篇
古詩詞默寫(7分)
1.閱讀詩歌就是感悟詩人的私人情感。秋日里,王績在“樹樹皆秋色, ① ”中流露出孤獨抑郁的心緒;孟浩然在“ ② ,北風(fēng)江上寒”中勾起乘船返鄉(xiāng)的念頭;梅堯臣在“霜落熊升樹, ③ ”抒寫山行的勃勃興致;劉禹錫在“ ④ ,便引詩情到碧霄”中表達豪邁樂觀的情懷……
2.思鄉(xiāng)是詩歌的一個重要主題,孟浩然的《早寒江上有懷》中有“鄉(xiāng)淚客中盡, ⑤ !敝苯颖磉_思歸不得的傷感;崔顥的《黃鶴樓》中有“晴川歷歷漢陽樹, ⑥ ”。以蒼茫之景烘托思鄉(xiāng)之情;李白的《渡荊門送別》中寫得更是新鮮,“ ⑦ ,萬里送行舟!币怨枢l(xiāng)之水的戀戀不舍,來凸顯自己對故鄉(xiāng)的思念,令人不禁叫絕。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州育英學(xué)校八年級10月月考語文試卷(A班)(帶解析) 題型:默寫
古詩詞默寫(7分)
【小題1】閱讀詩歌就是感悟詩人的私人情感。秋日里,王績在“樹樹皆秋色, ① ”中流露出孤獨抑郁的心緒;孟浩然在“ ② ,北風(fēng)江上寒”中勾起乘船返鄉(xiāng)的念頭;梅堯臣在“霜落熊升樹, ③ ”抒寫山行的勃勃興致;劉禹錫在“ ④ ,便引詩情到碧霄”中表達豪邁樂觀的情懷……
【小題2】思鄉(xiāng)是詩歌的一個重要主題,孟浩然的《早寒江上有懷》中有“鄉(xiāng)淚客中盡, ⑤ !敝苯颖磉_思歸不得的傷感;崔顥的《黃鶴樓》中有“晴川歷歷漢陽樹, ⑥ ”。以蒼茫之景烘托思鄉(xiāng)之情;李白的《渡荊門送別》中寫得更是新鮮,“ ⑦ ,萬里送行舟。”以故鄉(xiāng)之水的戀戀不舍,來凸顯自己對故鄉(xiāng)的思念,令人不禁叫絕。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com