在下面的空格中仿寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求與上下句結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)。

生命茁壯成長的嫩綠，載負(fù)著我美好的憧憬：追隨陽光         （四個字），綻放花朵         （四個字），回報天地。

（無錫）在下面的空格中仿寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求與上下句結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)。

   生命茁壯成長的嫩綠，載負(fù)著我美好的憧憬；追隨陽光，□ □ □ □，綻放花蕾，□ □ □ □， 回報天地。

閱讀下面文章，完成下列各題。

①如果把人的閱讀年齡按四季劃分，我很愿意把12—15歲比作是人生春天的一段——早春。你知道嗎？如果把握好了這一個“早”字，或許就能使你整個人生占盡春光。

②“早”就是早點(diǎn)兒出門，就是逢春播種，就是給機(jī)遇準(zhǔn)備有用的頭腦。

③如果把你的課內(nèi)學(xué)習(xí)比作是在家，那你的課外閱讀就是出門兒去放眼四野。課內(nèi)學(xué)習(xí)重要性不言而喻，但課外閱讀的必要性也不能忽視。如果說課內(nèi)學(xué)習(xí)是主食，而課外閱讀就是蔬菜水果維生素和微量元素，它會滋養(yǎng)出聰明的頭腦，明亮的雙目，勻稱的骨骼和強(qiáng)健的生命力。

④初中的男孩體力充沛，就像只一拍就嘟嘟作響的皮球；初中的女孩心態(tài)輕盈，就像一放線就能飛上天的風(fēng)箏，……天高任鳥飛，                ——誰要是只把自己拴在功課的小樹樁上，不高飛，不遠(yuǎn)看，縱然各門考試每次都拿第一，那也只是暫時的勝利。21世紀(jì)的新人，可不是光比______________，更要比_____    

_________。所以，誰笑在最后，誰笑得最好。（選自《中學(xué)生閱讀·初中版》2001年第3期，有刪改）

1.請你用簡潔的語言概括這篇短文的中心。

2.在第④段的空格內(nèi)寫一個5字短語，與上文相對應(yīng)。

天高任鳥飛，            

3.在第④段倒數(shù)第2句的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

21世紀(jì)的新人，可不是光比______________，更要比______________。

4.第④段把“初中的男孩體力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心態(tài)輕盈”比作“風(fēng)箏”。請你仿照這個句子再造一個比喻句。（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面應(yīng)以某一方面怎么樣為本體，“就像”后面用一個恰當(dāng)?shù)挠黧w。）

初中的男孩_______            _____________，就像__________________。

初中的女孩_________           ___________，就像__________________。

閱讀下面文章，完成下列各題。

①如果把人的閱讀年齡按四季劃分，我很愿意把12—15歲比作是人生春天的一段——早春。你知道嗎？如果把握好了這一個“早”字，或許就能使你整個人生占盡春光。

②“早”就是早點(diǎn)兒出門，就是逢春播種，就是給機(jī)遇準(zhǔn)備有用的頭腦。

③如果把你的課內(nèi)學(xué)習(xí)比作是在家，那你的課外閱讀就是出門兒去放眼四野。課內(nèi)學(xué)習(xí)重要性不言而喻，但課外閱讀的必要性也不能忽視。如果說課內(nèi)學(xué)習(xí)是主食，而課外閱讀就是蔬菜水果維生素和微量元素，它會滋養(yǎng)出聰明的頭腦，明亮的雙目，勻稱的骨骼和強(qiáng)健的生命力。

④初中的男孩體力充沛，就像只一拍就嘟嘟作響的皮球；初中的女孩心態(tài)輕盈，就像一放線就能飛上天的風(fēng)箏，……天高任鳥飛，                ——誰要是只把自己拴在功課的小樹樁上，不高飛，不遠(yuǎn)看，縱然各門考試每次都拿第一，那也只是暫時的勝利。21世紀(jì)的新人，可不是光比______________，更要比_____    

_________。所以，誰笑在最后，誰笑得最好。（選自《中學(xué)生閱讀·初中版》2001年第3期，有刪改）

1.請你用簡潔的語言概括這篇短文的中心。

2.在第④段的空格內(nèi)寫一個5字短語，與上文相對應(yīng)。

天高任鳥飛，            

3.在第④段倒數(shù)第2句的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

21世紀(jì)的新人，可不是光比______________，更要比______________。

4.第④段把“初中的男孩體力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心態(tài)輕盈”比作“風(fēng)箏”。請你仿照這個句子再造一個比喻句。（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面應(yīng)以某一方面怎么樣為本體，“就像”后面用一個恰當(dāng)?shù)挠黧w。）

初中的男孩_______            _____________，就像__________________。

初中的女孩_________           ___________，就像__________________。