4、細(xì)讀下列兩首詩(shī),完成(1)—(3)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 淮上與友人別
李白 鄭谷
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。 揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。
(1)兩首都是寫離愁別緒的詩(shī),但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同,李白的詩(shī)偏重 ,表達(dá)了對(duì)友人的深切思念;鄭谷詩(shī)則 ,抒發(fā)了友人之間的離別之苦。
(2)古人云:“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,意即描寫景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是: 。
(3)下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦,具有極強(qiáng)的感染力。
B.兩首詩(shī)都極力通過描繪景物,渲染離別的氣氛。
C.李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放,而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。
D.兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”,突出了友人之間的深厚情感。
4、(1)直抒胸臆 借景抒情 (2)揚(yáng)花落盡子規(guī)啼 (3)B
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
細(xì)讀下列兩首詩(shī),完成(1)—(3)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 淮上與友人別
李白 鄭谷
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。 揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。
(1)兩首都是寫離愁別緒的詩(shī),但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同,李白的詩(shī)偏重 ,表達(dá)了對(duì)友人的深切思念;鄭谷詩(shī)則 ,抒發(fā)了友人之間的離別之苦。
(2)古人云:“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,意即描寫景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是: 。
(3)下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦,具有極強(qiáng)的感染力。
B.兩首詩(shī)都極力通過描繪景物,渲染離別的氣氛。
C.李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放,而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。
D.兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”,突出了友人之間的深厚情感。
科目:初中語(yǔ)文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
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