11、按要求在句子中劃出相應(yīng)的句子成分。

    (1)她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆。(劃出賓語(yǔ))

    (2)今年的春天來(lái)得太遲。(劃出補(bǔ)語(yǔ))

11、(1)自己是社會(huì)的公仆  (2)(太遲) 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

按要求在句子中劃出相應(yīng)的句子成分。

    (1)她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆。(劃出賓語(yǔ))

    (2)今年的春天來(lái)得太遲。(劃出補(bǔ)語(yǔ))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:改錯(cuò)題

請(qǐng)按要求修改下面一段話。
  2010年4月30日21時(shí)28分,黃浦江兩岸紅色煙花萬(wàn)千“噴薄”而出①。浦西的大型LED墻上紅色絢麗的畫面飛快轉(zhuǎn)換,江面6000個(gè)紅色LED向前流動(dòng),天地間仿佛突然降下了一陣血雨腥風(fēng)。在滿眼紅彤彤的畫面中樂(lè)聲響起,煙花燈光晚會(huì)開(kāi)始了。瞬間黃浦江兩岸成了火樹(shù)銀花②,1250多個(gè)探照燈、16盞激光燈變換著各種顏色的光,水幕、噴泉、激光交相變化圖案。江面上樹(shù)立著各參展國(guó)國(guó)旗的舟船在行進(jìn),五彩花雨沿岸漸次綻放:時(shí)而是牡丹、時(shí)而是五角星或笑臉……與燈光璀璨的世博園交相輝應(yīng)③。驚艷在流動(dòng),聲光電的奇幻結(jié)合,讓“水”與“火”相融,由天空、地面、水面三維立體組成魅力無(wú)窮的視覺(jué)盛宴。上海今夜無(wú)眠。
(1)在劃?rùn)M線的句子③中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)并改正。
_______改為_(kāi)______
_______改為_(kāi)______
(2)加粗的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)加以修改。
①___________________________
②___________________________
(3)文中劃?rùn)M線的句子③有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng),應(yīng)改為:____________
(4)文中有一個(gè)句子的表意與文段的氣氛不符,請(qǐng)找出來(lái),并進(jìn)行修改。
___________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段話,按要求完成題目。(3分)

讀書,是智慧的行為。愚mèi(   )的人,一輩子像游走在黑暗之中,隨波逐流,渾渾噩噩,最后一事無(wú)成□智慧的人,一輩子像行進(jìn)在光明之中,時(shí)時(shí)清醒,步步ruì(   )智,最終怎么會(huì)不譜寫出人生的華美樂(lè)章?

①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(1分)

②“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是           (1分)

③將劃線句改成陳述句。                                                 (1分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段話,按要求完成題目。(3分)
讀書,是智慧的行為。愚mèi(   )的人,一輩子像游走在黑暗之中,隨波逐流,渾渾噩噩,最后一事無(wú)成□智慧的人,一輩子像行進(jìn)在光明之中,時(shí)時(shí)清醒,步步ruì(   )智,最終怎么會(huì)不譜寫出人生的華美樂(lè)章?
①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(1分)
②“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是           (1分)
③將劃線句改成陳述句。                                                 (1分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆度浙江省初三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:其他題

讀下面這段話,按要求完成題目。(3分)

讀書,是智慧的行為。愚mèi(   )的人,一輩子像游走在黑暗之中,隨波逐流,渾渾噩噩,最后一事無(wú)成□智慧的人,一輩子像行進(jìn)在光明之中,時(shí)時(shí)清醒,步步ruì(   )智,最終怎么會(huì)不譜寫出人生的華美樂(lè)章?

①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(1分)

②“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是           (1分)

③將劃線句改成陳述句。                                                 (1分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,按要求完成1-3題

夜里,寒月當(dāng)頭,流星數(shù)點(diǎn)。山mùyù(        )在月光下,一片qīnɡyōu(        ),一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影,給人一份說(shuō)不出的震懾與肅穆的感覺(jué)。山中的夜并不寧?kù)o,風(fēng)在林中穿梭,時(shí)而尖嘯,如一聲壯烈的吶喊;            ,                 。除了風(fēng)聲,有隔山的飛瀑,在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥(niǎo)啼,此起彼應(yīng)的互相唱和。有樹(shù)枝偶然的斷裂聲,有小蟲的唧唧,有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪,匯合成了一股“山的呼喚”,那樣讓人震懾,讓人感動(dòng),讓人迷惑。似乎在不住地低喊著:“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)上一座山?纯瓷綍(huì)帶給你什么?來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)吧!”   (節(jié)選自瓊瑤《山的呼喚》)

1、讀拼音,把文段中所缺的漢字寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)mù yù(        )   (2)qīnɡ yōu (        )

2、模仿劃線句,把文中句子補(bǔ)充完整。

答:                        ,                                       。

3、從下列詞語(yǔ)中選擇至少3個(gè)詞語(yǔ)寫一段話(至少2句)。

不停不休    此起彼應(yīng)    唱和    呼喚    低喊

答:                                                                    

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面這段話,按要求完成題目。(3分)
讀書,是智慧的行為。愚mèi(   )的人,一輩子像游走在黑暗之中,隨波逐流,渾渾噩噩,最后一事無(wú)成□智慧的人,一輩子像行進(jìn)在光明之中,時(shí)時(shí)清醒,步步ruì(   )智,最終怎么會(huì)不譜寫出人生的華美樂(lè)章?
①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(1分)
②“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是           (1分)
③將劃線句改成陳述句。                                                 (1分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀兩段文言文,按要求答題。(19分)
[甲]陳勝者。陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?” 陳涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”……行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
[乙]陳勝王凡六月。已為王,王陳。其故人嘗與傭耕者聞之,之陳?蹖m門曰:“吾欲見(jiàn)涉! 宮門令欲縛之。自辯數(shù),乃置,不肯為通。陳王出,遮道而呼涉。陳王聞之,乃召見(jiàn),載與俱歸。入宮,見(jiàn)殿屋帷帳,客曰:“伙頤①!涉之為王沉沉者②!”楚人謂多為伙,故天下傳之,伙涉為王,由陳涉始。客出入愈發(fā)舒,言陳王故情;蛘f(shuō)陳王曰:“客愚無(wú)知,顓③妄言,輕威!标愅鯏刂VT陳王故人皆自引去,由是無(wú)親陳王者。
注釋:①伙頤:伙,表示眾多的意思;頤,通“矣”,嘆詞。②沉沉者:富麗深邃的樣子。③顓(zhuān):獨(dú)一,專擅。
小題1:解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。(4分)
至陳:(   )    ②說(shuō)陳王曰: (      )
陳 (    )    ④將軍身堅(jiān)執(zhí)銳(      )
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
①當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
                                                                           
②諸陳王故人皆自引去,由是無(wú)親陳王者。
                                                                                         
小題3:你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴,無(wú)相忘”這句話?(3分)
                                                                        
小題4:(甲)(乙)兩段文字,都是選自司馬遷的《史記·陳涉世家》。依據(jù)上述文字,你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?(6分)
答:①原因:                                                               
②啟示:                                                                 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,按要求完成下面題目。( 9分)

它是一片毫不起眼的葉子。整整一個(gè)夏天,它以自己的本色隱沒(méi)于大樹(shù)的盛裝之中,給炎熱的日子平添了  ①  (一抹 一片)綠意?墒,如今秋天到了。在瑟瑟風(fēng)聲中,它日漸干枯,模樣卻變得越來(lái)越難看了。

終于有一天,它從高高的枝頭  ②  (吹落 飄落)到了地上。那一刻,它不由得發(fā)出最后一聲嘆息:“唉,可悲的命呀,現(xiàn)在我一無(wú)用處了!”

恰好有一只小蟲子經(jīng)過(guò),看到面前的落葉,二話沒(méi)說(shuō),就(zuān)到了它的下面。

“多厚實(shí)的被子!”蟲子發(fā)出由衷的贊嘆,               

1.給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

(      )                        (zuān)到(    )

2.文中的①②兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是(2分):①                       

3.請(qǐng)修改文中畫線句子的語(yǔ)病,把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)

4.聯(lián)系上文,補(bǔ)寫出蟲子心理活動(dòng)的語(yǔ)句。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)30個(gè)字)(3分)

 

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