5、《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物,并說明理由。(30字以內(nèi))

5、略

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題

《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物,并說明理由。(30字以內(nèi))
                                                                                                                                       

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科目:初中語文 來源: 題型:

《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物,并說明理由。(30字以內(nèi))

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科目:初中語文 來源: 題型:

《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物,并說明理由。(30字以內(nèi))

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科目:初中語文 來源: 題型:

文學(xué)常識。(5分)      

(1)《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物,并說明理由。(30字以內(nèi))(3分)

                                                                               

(2)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部,第一部是《              》,第三部是《                》。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:

文學(xué)常識。(5分)      

(1)《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物,并說明理由。(30字以內(nèi))(3分)

                                                                               

(2)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部,第一部是《              》,第三部是《                》。(2分)

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科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀宗璞的《西湖漫筆》選段,回答問題。
       我要說地方,是多少人說過寫過的杭州。六月間,我第四次去到西子湖畔,距第一次來,已經(jīng)有九年了。這九年間,我竟沒有說過西湖一句好話。發(fā)議論說,論秀媚,西湖比不上長湖,天真自然,楚楚有致;論雄偉,比不上太湖,煙霞萬頃,氣象萬千。好在到過的名湖不多,不然,不知還有多少謬論。
       奇怪得很,這次卻有迥然不同的印象。六月,并不是好時候,沒有春光,沒有雪,也沒有秋意。那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半睡半醒?諝庵,彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩句:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇!北阆,東坡自是最了解西湖的人,實在應(yīng)該仔細觀賞領(lǐng)略才是。
       正像每次一樣,匆匆地來,又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了兩個字,一個是“綠”,只憑這一點,已使我流連忘返。雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍,淺極了,亮極了。峰下蜿蜒小徑,布滿青苔,直綠到了石縫里。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水琤瑽,說是溪水,其實表達不出那奔流的氣勢,平穩(wěn)處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。
       西湖勝景很多,各處有不同的好處,即使一個綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九曲十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時,原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠茵茵的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞;有的整片看來,布局宛然,如同一幅青綠山水。這種綠苔,給我的印象是堅忍不拔,不知當初蘇公對它們印象怎樣。
       在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或宛轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎瞪著腳告訴你,春天來了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚,翩然起舞了。
       從花港乘船而回,雨已停了,遠山青中帶紫,如同凝注了一段云霞。波平如鏡,船兒在水面上滑行,只有槳聲欸乃,愈增加了一湖幽靜。一會兒搖船的姑娘歇了漿,喝了杯茶,靠在船舷,只見她向水中一摸,順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚。她自己只微笑著一聲不出,把魚甩在船板上。同船的朋友看得入迷,連連說,這怎么可能?上岸時,又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水,驚嘆道:“真是個神奇的湖!”
        我們整個的國家,不是也可以說是神奇的嗎?我這次來領(lǐng)略到的另一個字,就是“變”。和全國任何地方一樣,隔些時候去,總會看到變化,變得快,變得好,變得神奇。都錦生織錦廠在我印象中,是一個窄狹的舊式的廠。這次去,走進一個花木蔥蘢的大院子,我還以為找錯了地方。技術(shù)上管理上的改進和發(fā)展就不用說了。我看到織就的西湖風景,當然羨慕其織工的精細。我又想,怎么可能把祖國的錦繡河山織出來呢?不可能的。因為河山在變,在飛躍。最初到花港時,印象中只是個小巧曲折的園子,四周是一片荒蕪。這次卻見變得開展了,加了好幾處綠草坪,種了許多叫不上名字來的花和樹,頓覺得天地廣闊了許多,豐富了許多。那在新鮮的活水中游來游去的金魚,一定會知道得更清楚吧。據(jù)說,這一處觀賞地原來只有二畝,現(xiàn)在已有二百一十畝。我和數(shù)字是沒有什么緣分的,可是這次我卻深深地記住了。這種修葺,是建設(shè)中極次要的一部分,從它,可以看出更多的東西。
        更何況西湖連性情也變得活潑熱鬧了,星期天,游人泛舟湖上,真是滿湖的笑,滿湖的歌!西湖的度量,原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好,許多人暢談暢游也極佳。見公共汽車往來運載游人,忽又想起東坡在密州出獵時寫的一首《江城子》:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡!毕雭硭诤贾,當有更盛的情景吧。那時是“傾城隨太守”,這時是每個人在公余之暇,來休息身心,享山水之樂。這熱鬧,不更千百倍地有意思嗎?
1、請找出作者的游蹤。
     訪靈隱-(                  )-(                  )-從花港乘船而回。
2、全文圍繞著西湖的哪兩個特點來寫?請各用一個字加以概括,并根據(jù)文章內(nèi)容說說它們分別具體表現(xiàn)在哪里?
   _________________________________________________________________________________________
3、文章用了多種修辭手法描寫景物。請舉一例加以賞析。
例子:_____________________________________________________________________________________
賞析:_____________________________________________________________________________________
4、選文主要寫了作者第四次游覽西湖的感受,作者前三次游覽西湖的感受與這一次是否相同?為什么要提及前三次的感受?
   _________________________________________________________________________________________
5、選文表達了作者怎樣的思想感情?
   _________________________________________________________________________________________
6、“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”是東坡歌詠西湖的名句,請再寫出描寫西湖的一句古詩。
  __________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的記敘文,回答下面的問題。(20分)
我爹
我爹,自打我出生就玩命挖掘我的優(yōu)長——
我剛出世四個年頭之后,估計他嫌我又瘦又小,開始帶我打羽毛球,一打打了八年。打到我們可以用一個小時的時間邊走邊傳球,從家門口一直傳到松花江畔再傳回來,而球不許落。打到他喊“肚子”,我就必須把球打到他肚子上,他喊“鼻子”,球就得上他鼻子。打到我完全可以不看球,只看他揮盤的方向、用聲音判斷他的力度就能接到。打到我感覺自己像一部機器而非人類,不堪忍受奮起反抗,終于終止了這項運動。
聽說我嗓子好,他讓我娘教我識譜,并翻出來他做音樂老師時用過的教材,讓我學(xué)唱不同民族風格的代表作品。只要一有親友的聚會,他就逼我當眾唱歌。偏逢我從小臉皮兒薄,干唱的話,腿抖;有麥克風唱,手抖;還沒唱呢,只一想,就心慌意亂,手心出汗,并且冰涼——著實是生不如死!所以每每在大家掌聲雷動了兩三次之后,就只能聽見我們爺倆的相互指責聲而絕非我的歌聲。
我進了哈爾濱話劇院,聽說當演員要全面發(fā)展,老人家說:“藝多不壓身!北阗I了一臺切爾鋼琴沖我無比期冀的笑。今年,是該鋼琴落戶我家的第十個年頭,基本上到目前為止,我爹始終是它的孤獨的演奏者。
戰(zhàn)友話劇團的領(lǐng)導(dǎo)同志們喜歡讓我寫各種匯報文案,并想在此方向上重點予以培養(yǎng)?上也幌矚g,百般逃避。我那消息靈通的爹呀,卻大老遠寄來兩本書《公文寫作技巧》,恨得我只想把書燒成灰……
不知不覺,我快而立了。世界發(fā)生了巨變,我也產(chǎn)生了小變。
現(xiàn)在的我有點愛顯擺,經(jīng)常把練羽毛球的經(jīng)歷當作吹噓的資本,在茶余飯后講給各路朋友。別人打球,我看不上,結(jié)果自己荒廢太久,真揮起球拍,意識尚存,體力不支。
我依然不好意思當眾唱歌,但專門喜歡在KTV抱著麥克風給別人配和聲。沒人的時候吧,美聲唱法更是我的最愛,前兩年開始,又瘋狂的迷上了原生態(tài),高興了還當著大伙的面吼上一段信天游,心里頭那個美呀!
當兵最難熬的日子里,跟不待見我的隊長賭氣,在排練場的鋼琴鍵盤上貼上簡譜,生生用了一個禮拜彈會了《鄉(xiāng)愁》。如今,就是逛商場,我也會行家般的在鋼琴前駐足,摸摸這,看看那,然后信手一彈。馬上就能聽見售貨員的逢迎:“先生您彈得真好!”然后我微微一笑,合上琴蓋,輕描淡寫的來一句:“嗯,這琴還行,高低不錯!辈②s在售貨員說:“那您買嗎?”之前消失掉。
公文,倒是誓死都不寫,可寫開了博客,也寫開了劇本。“寫開”不是結(jié)果,寫得難看沒人拍更是必然,關(guān)鍵是慢慢發(fā)現(xiàn),我這種內(nèi)向性格的族群需要找一個恰當?shù)那榫w宣泄的載體,文字正好可以讓我心靜氣沉,敲擊鍵盤的聲音讓我覺得自己特別有文化。
父子之間關(guān)系的變化很微妙:頂小的時候崇拜父親,青春期厭煩父親,年輕的時候瞧不起父親,等自己老了以后就會發(fā)現(xiàn),原來身上竟有那么多和他一樣、甚至遠遠不及他的東西:
我爹很倔,我也倔。
我爹好絮叨,我也挺啰嗦。
我爹抓不住重點,我比他更茫然。
我爹能把家里的物品擺得很亂,我不但能讓家里亂,自己還懶得洗澡。
我爹逢年過節(jié)愛顯擺他的兒子,我不分時間不分場合都想向別人證明我自己的能為。
不能再比下去了,忽然很想我爹,還有娘,想到難受。
不知道我的孩子哪年會出現(xiàn),也不知道我將會怎樣的期冀于她/他。蒼天,這個東西小時候肯定也會恨我,但愿長大了,能有我的這份心,但愿我自己,作的能比上我爹的一半。
【小題1】概括文中“我爹挖掘我的優(yōu)長”的幾件事。(4分)
【小題2】概括“我爹”的人物形象。(2分)
【小題3】文中“不知不覺,我快而立了。世界發(fā)生了巨變,我也產(chǎn)生了小變。”這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
【小題4】“如今,就是逛商場,我也會行家般的在鋼琴前駐足,摸摸這,看看那,然后信手一彈!币痪渲屑狱c詞作用。(3分)
【小題5】理解“蒼天,這個東西小時候肯定也會恨我,但愿長大了,能有我的這份心,但愿我自己,作的能比上我爹的一半!边@一句的含義。(3分)
【小題6】文中作者對父親的感情變化經(jīng)歷了哪幾個階段?(4分)
【小題7】你在生活中也有和作者相似的經(jīng)歷嗎?請結(jié)合實際說說你的感受。(2分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的記敘文,回答下面的問題。(20分)
我爹
我爹,自打我出生就玩命挖掘我的優(yōu)長——
我剛出世四個年頭之后,估計他嫌我又瘦又小,開始帶我打羽毛球,一打打了八年。打到我們可以用一個小時的時間邊走邊傳球,從家門口一直傳到松花江畔再傳回來,而球不許落。打到他喊“肚子”,我就必須把球打到他肚子上,他喊“鼻子”,球就得上他鼻子。打到我完全可以不看球,只看他揮盤的方向、用聲音判斷他的力度就能接到。打到我感覺自己像一部機器而非人類,不堪忍受奮起反抗,終于終止了這項運動。
聽說我嗓子好,他讓我娘教我識譜,并翻出來他做音樂老師時用過的教材,讓我學(xué)唱不同民族風格的代表作品。只要一有親友的聚會,他就逼我當眾唱歌。偏逢我從小臉皮兒薄,干唱的話,腿抖;有麥克風唱,手抖;還沒唱呢,只一想,就心慌意亂,手心出汗,并且冰涼——著實是生不如死!所以每每在大家掌聲雷動了兩三次之后,就只能聽見我們爺倆的相互指責聲而絕非我的歌聲。
我進了哈爾濱話劇院,聽說當演員要全面發(fā)展,老人家說:“藝多不壓身!北阗I了一臺切爾鋼琴沖我無比期冀的笑。今年,是該鋼琴落戶我家的第十個年頭,基本上到目前為止,我爹始終是它的孤獨的演奏者。
戰(zhàn)友話劇團的領(lǐng)導(dǎo)同志們喜歡讓我寫各種匯報文案,并想在此方向上重點予以培養(yǎng)?上也幌矚g,百般逃避。我那消息靈通的爹呀,卻大老遠寄來兩本書《公文寫作技巧》,恨得我只想把書燒成灰……
不知不覺,我快而立了。世界發(fā)生了巨變,我也產(chǎn)生了小變。
現(xiàn)在的我有點愛顯擺,經(jīng)常把練羽毛球的經(jīng)歷當作吹噓的資本,在茶余飯后講給各路朋友。別人打球,我看不上,結(jié)果自己荒廢太久,真揮起球拍,意識尚存,體力不支。
我依然不好意思當眾唱歌,但專門喜歡在KTV抱著麥克風給別人配和聲。沒人的時候吧,美聲唱法更是我的最愛,前兩年開始,又瘋狂的迷上了原生態(tài),高興了還當著大伙的面吼上一段信天游,心里頭那個美呀!
當兵最難熬的日子里,跟不待見我的隊長賭氣,在排練場的鋼琴鍵盤上貼上簡譜,生生用了一個禮拜彈會了《鄉(xiāng)愁》。如今,就是逛商場,我也會行家般的在鋼琴前駐足,摸摸這,看看那,然后信手一彈。馬上就能聽見售貨員的逢迎:“先生您彈得真好!”然后我微微一笑,合上琴蓋,輕描淡寫的來一句:“嗯,這琴還行,高低不錯!辈②s在售貨員說:“那您買嗎?”之前消失掉。
公文,倒是誓死都不寫,可寫開了博客,也寫開了劇本!皩戦_”不是結(jié)果,寫得難看沒人拍更是必然,關(guān)鍵是慢慢發(fā)現(xiàn),我這種內(nèi)向性格的族群需要找一個恰當?shù)那榫w宣泄的載體,文字正好可以讓我心靜氣沉,敲擊鍵盤的聲音讓我覺得自己特別有文化。
父子之間關(guān)系的變化很微妙:頂小的時候崇拜父親,青春期厭煩父親,年輕的時候瞧不起父親,等自己老了以后就會發(fā)現(xiàn),原來身上竟有那么多和他一樣、甚至遠遠不及他的東西:
我爹很倔,我也倔。
我爹好絮叨,我也挺啰嗦。
我爹抓不住重點,我比他更茫然。
我爹能把家里的物品擺得很亂,我不但能讓家里亂,自己還懶得洗澡。
我爹逢年過節(jié)愛顯擺他的兒子,我不分時間不分場合都想向別人證明我自己的能為。
不能再比下去了,忽然很想我爹,還有娘,想到難受。
不知道我的孩子哪年會出現(xiàn),也不知道我將會怎樣的期冀于她/他。蒼天,這個東西小時候肯定也會恨我,但愿長大了,能有我的這份心,但愿我自己,作的能比上我爹的一半。
小題1:概括文中“我爹挖掘我的優(yōu)長”的幾件事。(4分)
小題2:概括“我爹”的人物形象。(2分)
小題3:文中“不知不覺,我快而立了。世界發(fā)生了巨變,我也產(chǎn)生了小變!边@句話在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
小題4:“如今,就是逛商場,我也會行家般的在鋼琴前駐足,摸摸這,看看那,然后信手一彈!币痪渲屑狱c詞作用。(3分)
小題5:理解“蒼天,這個東西小時候肯定也會恨我,但愿長大了,能有我的這份心,但愿我自己,作的能比上我爹的一半!边@一句的含義。(3分)
小題6:文中作者對父親的感情變化經(jīng)歷了哪幾個階段?(4分)
小題7:你在生活中也有和作者相似的經(jīng)歷嗎?請結(jié)合實際說說你的感受。(2分)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

唐僧師徒喻人生

①近日讀《西游記》,猛然悟出一個道理:唐僧師徒四人其實是一個人,那就是歷史上那個真正存在的僧人——唐玄奘,那個不怕艱險,萬里取經(jīng),最后終于滿載而歸的大唐僧人。

②說唐僧師徒是四位一體的一個人,含義其實也很簡單。唐僧代表一個有堅定信念而且不畏千難萬險的人。孫悟空則象征著唐僧戰(zhàn)勝困難的能力、靈活應(yīng)變和善于明辨是非的超人的能力。但孫悟空又有缺點。他頑劣又有些暴躁的脾性是實現(xiàn)偉大事業(yè)的最大障礙,所以要由“緊箍咒”來約束,等到成了“斗戰(zhàn)勝佛”后,額頭上的金箍自然就消失了。

③豬八戒代表了唐僧作為一個普通人身上不可避免的懶惰和畏難心理。他貪圖享受,喜歡吃喝。所以他經(jīng)常受到勤勞勇敢、吃苦耐勞的孫悟空的斥責,他們兩個就像一個人內(nèi)心的兩種對立的心理,經(jīng)常要產(chǎn)生激烈的斗爭,但最后都是孫悟空取得勝利。這說明唐僧具有超人的心志,善于壓制、克服自己的消極心理。

④沙僧則代表了唐僧的任勞任怨。他忠厚老實,從不計較身上的重擔是不是應(yīng)該由豬八戒換著挑一段兒路,而是自己把行李擔子一直挑到了最后。沙僧還非常注意維護內(nèi)部的團結(jié),每當孫悟空和豬八戒發(fā)生矛盾時,他總是居中調(diào)和,使大家為了取經(jīng)的大業(yè)互相謙讓,共同對付攔路的妖魔鬼怪。沙僧雖然是老三,但他卻是唐僧三個徒弟的黏合劑,他的角色雖然不大突出,但細細想來,他的個性又是非常獨特的,那就是忠厚老實、吃苦耐勞,而且信念堅定。

⑤不知道吳承恩寫這部神話小說的時候是否就有上述意思,將一個人分成了四個來寫,使故事的情節(jié)跌宕起伏,人物個性鮮明,四個人組成一個整體,一起經(jīng)歷并克服無數(shù)的艱難險阻,最后到達西天,取來真經(jīng)。

⑥一部《西游記》象征了一個人為理想為事業(yè)艱苦奮斗最終成功的一生。雖然每一個人的智力和能力都有所不同,但人身上都有通性,如吃、喝、玩、樂這些不費神不費力的事情誰都從內(nèi)心里喜歡,但關(guān)鍵是人的一生還有更重要的理想和事業(yè)要去做,一味地不分晝夜地吃喝玩樂便會成了行尸走肉,社會的寄生蟲。不但不被人尊重,這種“吃喝”的人生也難以長久維持下去。生活中只知吃喝的人也只有一個結(jié)果:一生永遠也做不成一件大事。

⑦做成一項事業(yè)要有孫悟空那種超強的本領(lǐng),我覺得他代表了一個人身上頑強的生活能力和生存能力。孫悟空身上有許多值得我們深思的地方:一、他從不知疲倦,好像有用不完的力量,這來自于他和唐僧一樣的堅定信念。二、他從不發(fā)牢騷,從不喊累,堅持到了如來(象征成功)面前,成了佛。三、他勇敢頑強,從不畏懼,從不退縮,也從不喪失信心,不戰(zhàn)勝妖魔決不罷休。

⑧最后再來分析好像非常文弱的唐僧。他其實是師徒四人的靈魂,在整個取經(jīng)的過程中,他從沒有發(fā)過牢騷,更不用說喪失信心了,一旦豬八戒有一句牢騷話出口,他立刻便會跟上一句溫和但很嚴厲的話訓(xùn)斥。這使我想到那個歷史上的玄奘,在勞累的時候如果他的腦海里出現(xiàn)畏難心理,心底肯定馬上會有一個聲音反駁。堅定信念使他將勞累當成一種難得的人生享受,在“苦”中跋涉,走一條“苦”的成功之路。

⑨讓我們學(xué)習(xí)唐僧吧,學(xué)習(xí)他們師徒進取而又不退縮的精神,創(chuàng)造一個有意義的人生。

(選自《思維與智慧》)

1  本文從結(jié)構(gòu)上看可以分為兩個部分,請借用文中的語句歸納這兩部分的意思。

第一部分(①~⑤):

第二部分(⑥~⑨):

2  根據(jù)文章,具體說說孫悟空、豬八戒、沙僧各代表了一個人哪方面的特點?

3  根據(jù)上下文,揣摩下面句中加點詞的含義。

沙僧雖然是老三,但他卻是唐僧三個徒弟的黏合劑。

4  結(jié)合全文來看,對唐僧的“好像非常文弱”如何理解?

5  你最喜歡唐僧師徒中的哪一個?聯(lián)系生活實際,說說理由。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

唐僧師徒喻人生

    ①近日讀《西游記》,猛然悟出一個道理:唐僧師徒四人其實是一個人,那就是歷史上那個真正存在的僧人——唐玄奘,那個不怕艱險、萬里取經(jīng),最后終于滿載而歸的大唐僧人。

    ②說唐僧師徒是四位一體的一個人,含義其實也很簡單。唐僧代表一個有堅定信念而且不畏千難萬險的人。孫悟空則象征著唐僧戰(zhàn)勝困難的能力、靈活應(yīng)變和善于明辨是非的超人的能力。但孫悟空又有缺點,他頑劣又有些暴躁的脾性是實現(xiàn)偉大事業(yè)的最大障礙,所以要由“緊箍咒”來約束,等到成了“斗戰(zhàn)勝佛”后,額頭上的金箍自然就消失了。

    ③豬八戒代表了唐僧作為一個普通人身上不可避免的懶惰和畏難心理。他貪圖享受,喜歡吃喝。所以他經(jīng)常受到勤勞勇敢、吃苦耐勞的孫悟空的斥責,他們兩個就像一個人內(nèi)心的兩種對立的心理,經(jīng)常要產(chǎn)生激烈的斗爭,但最后都是孫悟空取得勝利。這說明了唐僧具有超人的心態(tài),善于壓制、克服自己的消極心理。

    ④沙僧則代表了唐僧的任勞任怨。他忠厚老實,從不計較身上的重擔是不是應(yīng)該由豬八戒換著挑一段兒路,而是自己把行李擔子一直挑到了最后。沙僧還非常注意維護內(nèi)部的團結(jié),每當孫悟空和豬八戒發(fā)生矛盾時,他總是居中調(diào)和,使大家為了取經(jīng)的大業(yè)互相謙讓,共同對付攔路的妖魔鬼怪。沙僧雖然是老三,但他卻是唐僧三個徒弟的黏合劑,他的角色雖然不大突出,但細細想來,他的個性又是非常獨特的,那就是忠厚老實、吃苦耐勞,而且信念堅定。

    ⑤不知道吳承恩寫這種神話小說的時候是否就有上述意思,將一個人分成了四個來寫,使故事的情節(jié)跌宕起伏,人物個性鮮明,四個人組成一個整體,一起經(jīng)歷并克服無數(shù)的艱難險阻,最后到達西天,取來真經(jīng)。

    ⑥一部《西游記》象征了一個人為理想為事業(yè)艱苦奮斗最終成功的一生。雖然每一個人的智力和能力都有所不同,但人身上都有通性,如吃、喝、玩、樂這些不費神不費力的事情誰都從內(nèi)心里喜歡,但關(guān)鍵是人的一生還有更重要的理想和事業(yè)要去做,一味地不分晝夜地吃喝玩樂便會成了行尸走肉,社會的寄生蟲。不但不被人尊重,這種“吃喝”的人生也難以長久維持下去。生活中只知吃喝的人也只有一個結(jié)果:一生永遠也做不成一件大事。

    ⑦做成一項事業(yè)要有孫悟空那種超強的本領(lǐng),我覺得他代表一個人身上頑強的生活能力和生存能力。孫悟空身上有許多值得我們深思的地方:一、他從不知疲倦,好像有用不完的力量,這來自于他和唐僧一樣的堅定信念。二、他從不發(fā)牢騷,從不喊累,堅持到了如來(象征成功)面前,成了佛。三、他勇敢頑強,從不畏懼,從不退縮,也從不喪失信心,不戰(zhàn)勝妖魔決不罷休。

    ⑧最后再來分析好像非常文弱的唐僧。他其實是師徒四人的靈魂,在整個取經(jīng)的過程中,他從沒有對此發(fā)過牢騷,更不用說喪失信心了,一旦豬八戒有一句牢騷話出口,他立刻便會跟上下句溫和但很嚴厲的話訓(xùn)斥。這使我想到那個歷史上的玄奘,在勞累的時候如果他的腦海里出現(xiàn)畏難心理,心底肯定馬上會有一個聲音反駁。堅定信念使他將勞累當成了一種難得的人生享受,在“苦”中跋涉,走一條“苦”的成功之路。

    ⑨讓我們學(xué)習(xí)唐僧吧,學(xué)習(xí)他們師徒進取而又不退縮的精神,創(chuàng)造一個有意義的人生。

1.本文從結(jié)構(gòu)上看可以分成兩個部分,請你借用文中的語句歸納這兩部分的意思。

1)(①~⑤)

                                       

2)(⑥~⑨)

                                       

2.根據(jù)文章,具體說孫悟空、豬八戒、沙僧各代表一個人的哪方面的特點?

    孫悟空                                   

    豬八戒                                   

    沙僧                                   

3.第②節(jié)“說唐僧師徒是四位一體的一個人,含義其實也很簡單!币痪浣y(tǒng)領(lǐng)文中哪幾節(jié)文字?

                                       

4.根據(jù)上下文,揣摩下面句子加點字的含義。

沙僧雖然是老三,但他卻是唐僧三個徒弟的黏合劑

                                       

5.結(jié)合全文來看,唐僧的“好像非常文弱”如何理解?

                                       

6.你最喜歡唐僧師徒中的哪一個?聯(lián)系生活實際,說說理由。

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