5、按要求回答問(wèn)題。

寫(xiě)好硬筆字,既是學(xué)習(xí)的必要,也是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)高表現(xiàn)?赡愕暮猛瑢W(xué)××卻不這樣認(rèn)為;他認(rèn)為現(xiàn)在都用鍵盤(pán)打字了,字寫(xiě)得孬好無(wú)所謂,如果讓你去勸他,你會(huì)怎樣說(shuō)?

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5、例:××,俗話說(shuō)得好:“字是一個(gè)人的門(mén)面”,誰(shuí)不想讓自己的門(mén)面漂亮點(diǎn)?同時(shí)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真也體現(xiàn)了一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度;再者,傳承書(shū)法藝術(shù)是我們青年人義不容辭的責(zé)任,咱能不認(rèn)真對(duì)待嗎?

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

按要求回答問(wèn)題。

寫(xiě)好硬筆字,既是學(xué)習(xí)的必要,也是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)高表現(xiàn)?赡愕暮猛瑢W(xué)××卻不這樣認(rèn)為;他認(rèn)為現(xiàn)在都用鍵盤(pán)打字了,字寫(xiě)得孬好無(wú)所謂,如果讓你去勸他,你會(huì)怎樣說(shuō)?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開(kāi)明版)初二(三冊(cè)) 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

巍巍中山陵

劉敘杰

 、僭诤剖幍拇蠼疄I,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國(guó)著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國(guó)人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

 、阽娚降谋驹闯鲎越K南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱(chēng)為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長(zhǎng)約7000米,南北寬度3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險(xiǎn)峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁(yè)巖相互襯映的藍(lán)色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫(huà)。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時(shí)大總統(tǒng)的職務(wù)以后,曾到鐘山來(lái)打獵,看到周?chē)娘L(fēng)景優(yōu)美,地勢(shì)也很開(kāi)闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無(wú)效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

 、哿陥@的設(shè)計(jì)是通過(guò)方案競(jìng)賽入選的,對(duì)送選的四十余份圖紙,采取了密封評(píng)議的方式。當(dāng)時(shí)有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國(guó)建筑師。首獎(jiǎng)是呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周?chē)h(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱(chēng)、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求,在實(shí)用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動(dòng)工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來(lái)安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬(wàn)畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算,共達(dá)400余萬(wàn)元。

 、芰陥@的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門(mén)開(kāi)始的寬闊陵園大道,至陵前長(zhǎng)6000米,兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐,這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后,枝繁葉茂,丫杈交錯(cuò),形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù),林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)的氣氛之中。

  ⑤陵園的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長(zhǎng)的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門(mén)、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。

  ⑥陵墓的入口位于最南端,標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書(shū)“博愛(ài)”橫匾一方。石坊北就是通往陵門(mén)的緩長(zhǎng)坡道,汽車(chē)可循此直達(dá)陵門(mén)之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過(guò)去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門(mén),高15米,寬24米,深8米,藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無(wú)梁殿式樣,正中拱門(mén)楣上鐫刻著中山先生手書(shū)“天下為公”四個(gè)金光大字。

 、哐觊T(mén)后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書(shū):“中國(guó)國(guó)民黨葬總理孫先生于此,中華民國(guó)十八年六月一日。”

 、嘧员ぴ俦,地勢(shì)陡然高峻,由此上至祭堂前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米,這里視野遼闊,氣象萬(wàn)千,既便近觀,又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí),遠(yuǎn)處萬(wàn)山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車(chē)馬,無(wú)不纖細(xì)入微,仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹(shù),依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的景色。

 、峒捞檬且蛔鶎27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護(hù)壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說(shuō)詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。

  ⑩墓室直徑約16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周?chē)协h(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對(duì)外不開(kāi)窗,用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時(shí),即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。

  (11)解放以來(lái),黨和國(guó)家一直對(duì)陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)以外,還對(duì)整個(gè)陵區(qū)進(jìn)行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧?kù)o、肅穆的景象。

  

1.給下列加粗字注音。(5分)

墓( 。陟`( 。弁( 。

④遠(yuǎn)( 。細(xì)( 。奚( 。

⑦機(jī)( 。嗄( 。釞M(  )

刻( 。

2.為文中畫(huà)□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。(1分)

[  ]

A.甲稱(chēng)道  乙肅穆  丙奇妙

B.甲稱(chēng)贊  乙肅穆  丙奇特

C.甲稱(chēng)頌  乙肅靜  丙奇妙

D.甲贊頌  乙肅靜  丙奇特

3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢(shì)及環(huán)境特點(diǎn)?(2分)

________________

4.說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線句子“南北寬度3000米中加粗詞語(yǔ)“僅”的表達(dá)效果。

(2分)________________

5.中山陵園在設(shè)計(jì)上主要突出了什么特點(diǎn)?(2分)

________________

6.依次寫(xiě)出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的。(2分)

________________

7.第⑧段描寫(xiě)了大平臺(tái)上所見(jiàn)景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)

________________

8.選出為全文劃分層次正確的一項(xiàng)。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《輕松讀經(jīng)典》,完成問(wèn)題。

輕松讀經(jīng)典
周?chē)?guó)平

 、傥业淖x書(shū)旨趣,第一是把人文經(jīng)典當(dāng)作主要讀物,第二是用輕松的方式來(lái)閱讀。
 、谧x什么書(shū),取決于為什么讀。人之所以讀書(shū),無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途,例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣,用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
 、廴祟(lèi)歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作,它們直接關(guān)注和思考人類(lèi)精神生活的重大問(wèn)題,因而是人文性質(zhì)的,同時(shí)其影響得到了世代的公認(rèn),已成為全人類(lèi)共同的財(cái)富,因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱(chēng)做人文經(jīng)典。在人類(lèi)精神探索的道路上,人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng),任何一個(gè)走在這條路上的人都無(wú)法忽視其存在。
  ④認(rèn)真地說(shuō),并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō),我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng),因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢?當(dāng)然是經(jīng)典,只要翻開(kāi)它們,便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。
 、菀粋(gè)人如果并無(wú)精神上的需要,讀什么倒是無(wú)所謂的,否則就必須慎于選擇。也許沒(méi)有一個(gè)時(shí)代擁有像今天這樣多的出版物,然而,很可能今天的人們比以往任何時(shí)候都閱讀得少。在這樣的時(shí)代,一個(gè)人尤其必須懂得拒絕和排除,才能夠進(jìn)入真正的閱讀。這是我主張堅(jiān)決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。
 、迗D書(shū)市場(chǎng)上有一件怪事,別的商品基本上是按質(zhì)論價(jià),惟有圖書(shū)不是。同樣厚薄的書(shū),不管里面裝的是垃圾還是金子,價(jià)錢(qián)都差不多。更怪的事情是,人們寧愿把可以買(mǎi)回金子的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾。至于把寶貴的生命耗費(fèi)在垃圾上還是金子上,其間的得失就完全不是錢(qián)可以衡量的了。
 、吖磐駚(lái),書(shū)籍無(wú)數(shù),沒(méi)有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來(lái)。幸虧我們有時(shí)間這位批評(píng)家,雖然它也未必絕對(duì)智慧和公正,但很可能是一切批評(píng)家中最智慧和最公正的一位,多么獨(dú)立思考的讀者也不妨聽(tīng)一聽(tīng)它的建議。所謂經(jīng)典,就是時(shí)間這位批評(píng)家向人們提供的建議。
 、鄬(duì)經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個(gè)學(xué)者可以把經(jīng)典當(dāng)作學(xué)術(shù)研究的對(duì)象,對(duì)某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫,從思想史、文化史、學(xué)科史的角度進(jìn)行分析。這是學(xué)者的讀法。但是,如果一部經(jīng)典只有這一種讀法,我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格,就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用這一種讀法讀經(jīng)典,我就要斷定他不具備大學(xué)者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典,它們不但屬于歷史,而且超越歷史,仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此,閱讀時(shí),不同時(shí)代的個(gè)人都可能感受到一種靈魂覺(jué)醒的驚喜。在這個(gè)意義上,經(jīng)典屬于每一個(gè)人。
 、嶙鳛槠胀ㄈ,如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗(yàn)是,無(wú)論《論語(yǔ)》還是《圣經(jīng)》,無(wú)論柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀。也就是說(shuō),閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子,刻意求解。讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實(shí)上,許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅,這差不多是對(duì)心智品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。不過(guò),也請(qǐng)記住,經(jīng)典雖然屬于每一個(gè)人,但永遠(yuǎn)不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對(duì)不同于讀大眾時(shí)尚讀物的那種輕松。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人,而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾,才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣,就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè)性質(zhì)的消遣非常遙遠(yuǎn)。
 、饨(jīng)典是人類(lèi)精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù),它就在我們身旁,其中的財(cái)富屬于每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典,就是享用這筆寶貴的財(cái)富。凡是領(lǐng)略過(guò)此種享受的人都一定會(huì)同意,倘若一個(gè)人活了一生一世,從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫(kù),那是遭受了多么巨大的損失啊。(選自《簡(jiǎn)單議論文閱讀與欣賞》)
1.通讀全文后,回答:為什么讀經(jīng)典,作者的根本理由是:_______________;怎樣讀經(jīng)典,作者的觀點(diǎn)是:_______________。
2.從讀經(jīng)典的角度說(shuō),“真正的閱讀”,一方面必須_______________,另一方面必須_______________。
3.對(duì)經(jīng)典可以有不同的讀法,學(xué)者的讀法是把經(jīng)典當(dāng)做_______________,普通人的讀法是把經(jīng)典當(dāng)做
_______________,其中,心智活潑的人把讀經(jīng)典當(dāng)做_______________。
4.聯(lián)系上下文,回答下列問(wèn)題。
(1)第(5)自然段畫(huà)橫線的句子中,為什么要用“也許”“很可能”這兩個(gè)詞語(yǔ)?
答:_______________________________________
(2)從讀書(shū)的目的來(lái)說(shuō),第(9)自然段畫(huà)橫線的句子中“讀經(jīng)典的輕松”與“讀大眾時(shí)尚讀物的輕松”有何不同?
答:_______________________________________
5.什么是經(jīng)典,請(qǐng)從文中獲取有關(guān)經(jīng)典的信息,按下面提供的句式寫(xiě)一段話。
經(jīng)典是___________________,經(jīng)典是___________________,經(jīng)典是___________________?傊(jīng)典是人們精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù),它就在我們身旁。
6.“名著”也是經(jīng)典。如何讀名著,讀里本文后,聯(lián)系名著閱讀實(shí)際,談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)看法。要求:觀點(diǎn)明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)言通順,不少于120字。
答:_______________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《輕松讀經(jīng)典》,完成1—6題。

輕松讀經(jīng)典

周?chē)?guó)平

①我的讀書(shū)旨趣,第一是把人文經(jīng)典當(dāng)作主要讀物,第二是用輕松的方式來(lái)閱讀。

     ②讀什么書(shū),取決于為什么讀。人之所以讀書(shū),無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途,例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣,用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。

③人類(lèi)歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作,它們直接關(guān)注和思考人類(lèi)精神生活的重大問(wèn)題,因而是人文性質(zhì)的,同時(shí)其影響得到了世代的公認(rèn),已成為全人類(lèi)共同的財(cái)富,因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱(chēng)作人文經(jīng)典。在人類(lèi)精神探索的道路上,人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng),任何一個(gè)走在這條路上的人都無(wú)法忽視其存在。

④認(rèn)真地說(shuō),并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō),我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng),因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢?當(dāng)然是經(jīng)典,只要翻開(kāi)它們,便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。

⑤一個(gè)人如果并無(wú)精神上的需要,讀什么倒是無(wú)所謂的,否則就必須慎于選擇。也許沒(méi)有一個(gè)時(shí)代擁有像今天這樣多的出版物,然而,很可能今天的人們比以往任何時(shí)候都閱讀得少。在這樣的時(shí)代,一個(gè)人尤其必須懂得拒絕和排除,才能夠進(jìn)入真正的閱讀。這是我主張堅(jiān)決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。

⑥圖書(shū)市場(chǎng)上有一件怪事,別的商品基本上是按質(zhì)論價(jià),惟有圖書(shū)不是。同樣厚薄的書(shū),不管里面裝的是垃圾還是金子,價(jià)錢(qián)都差不多。更怪的事情是,人們寧愿把可以買(mǎi)回金子的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾。至于把寶貴的生命耗費(fèi)在垃圾上還是金子上,其間的得失就完全不是錢(qián)可以衡量的了。

⑦古往今來(lái),書(shū)籍無(wú)數(shù),沒(méi)有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來(lái)。幸虧我們有時(shí)間這位批評(píng)家,雖然它也未必絕對(duì)智慧和公正,但很可能是一切批評(píng)家中最智慧和最公正的一位,多么獨(dú)立思考的讀者也不妨聽(tīng)一聽(tīng)它的建議。所謂經(jīng)典,就是時(shí)間這位批評(píng)家向人們提供的建議。

⑧對(duì)經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個(gè)學(xué)者可以把經(jīng)典當(dāng)作學(xué)術(shù)研究的對(duì)象,對(duì)某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫,從思想史、文化史、學(xué)科史的角度進(jìn)行分析。這是學(xué)者的讀法。但是,如果一部經(jīng)典只有這一種讀法,我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格,就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用這一種讀法讀經(jīng)典,我就要斷定他不具備大學(xué)者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典,它們不但屬于歷史,而且超越歷史,仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此,閱讀時(shí),不同時(shí)代的個(gè)人都可能感受到一種靈魂覺(jué)醒的驚喜。在這個(gè)意義上,經(jīng)典屬于每一個(gè)人。

⑨作為普通人,如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗(yàn)是,無(wú)論《論語(yǔ)》還是《圣經(jīng)》,無(wú)論柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀。也就是說(shuō),閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子,刻意求解。讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實(shí)上,許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅,這差不多是對(duì)心智品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。不過(guò),也請(qǐng)記住,經(jīng)典雖然屬于每一個(gè)人,但永遠(yuǎn)不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對(duì)不同于讀大眾時(shí)尚讀物的那種輕松。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人,而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾,才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣,就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè)性質(zhì)的消遣非常遙遠(yuǎn)。

⑩經(jīng)典是人類(lèi)精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù),它就在我們身旁,其中的財(cái)富屬于每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典,就是享用這筆寶貴的財(cái)富。凡是領(lǐng)略過(guò)此種享受的人都一定會(huì)同意,倘若一個(gè)人活了一生一世,從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫(kù),那是遭受了多么巨大的損失啊。

                                     (選自《簡(jiǎn)單議論文閱讀與欣賞》)

1.通讀全文后,回答:為什么讀經(jīng)典,作者的根本理由是:                     ;怎樣讀經(jīng)典,作者的觀點(diǎn)是:                                  

2.從讀經(jīng)典的角度說(shuō),“真正的閱讀”,一方面必須                                ,另一方面必須                                 。

3.對(duì)經(jīng)典可以有不同的讀法,學(xué)者的讀法是把經(jīng)典當(dāng)作                         ,普通人的讀法是把經(jīng)典當(dāng)作                                   ,其中,心智活潑的人把讀經(jīng)典當(dāng)做                                       

4.聯(lián)系上下文,回答下列問(wèn)題。

    (1)第(5)自然段畫(huà)橫線的句子中,為什么要用“也許”“很可能”這兩個(gè)詞語(yǔ)?

        答:                                                                     

    (2)從讀書(shū)的目的來(lái)說(shuō),第(9)自然段畫(huà)橫線的句子中“讀經(jīng)典的輕松”與“讀大眾時(shí)尚讀物的輕松”有何不同?

        答:                                                                  

5.什么是經(jīng)典,請(qǐng)從文中獲取有關(guān)經(jīng)典的信息,按下面提供的句式寫(xiě)一段話。

       經(jīng)典是             ,經(jīng)典是             ,經(jīng)典是                       ?傊(jīng)典是人們精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù),它就在我們身旁。

6.“名著”也是經(jīng)典。如何讀名著,讀完本文后,聯(lián)系名著閱讀實(shí)際,談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)看法。要求:觀點(diǎn)明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)言通順,不少于120字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年福建省三明市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀《輕松讀經(jīng)典》,完成下題。

輕松讀經(jīng)典

周?chē)?guó)平

 、傥业淖x書(shū)旨趣,第一是把人文經(jīng)典當(dāng)作主要讀物,第二是用輕松的方式來(lái)閱讀。

 、谧x什么書(shū),取決于為什么讀。人之所以讀書(shū),無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途,例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣,用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。

  ③人類(lèi)歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作,它們直接關(guān)注和思考人類(lèi)精神生活的重大問(wèn)題,因而是人文性質(zhì)的,同時(shí)其影響得到了世代的公認(rèn),已成為全人類(lèi)共同的財(cái)富,因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱(chēng)做人文經(jīng)典。在人類(lèi)精神探索的道路上,人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng),任何一個(gè)走在這條路上的人都無(wú)法忽視其存在。

  ④認(rèn)真地說(shuō),并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō),我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng),因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢?當(dāng)然是經(jīng)典,只要翻開(kāi)它們,便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。

 、菀粋(gè)人如果并無(wú)精神上的需要,讀什么倒是無(wú)所謂的,否則就必須慎于選擇。也許沒(méi)有一個(gè)時(shí)代擁有像今天這樣多的出版物,然而,很可能今天的人們比以往任何時(shí)候都閱讀得少。在這樣的時(shí)代,一個(gè)人尤其必須懂得拒絕和排除,才能夠進(jìn)入真正的閱讀。這是我主張堅(jiān)決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。

 、迗D書(shū)市場(chǎng)上有一件怪事,別的商品基本上是按質(zhì)論價(jià),惟有圖書(shū)不是。同樣厚薄的書(shū),不管里面裝的是垃圾還是金子,價(jià)錢(qián)都差不多。更怪的事情是,人們寧愿把可以買(mǎi)回金子的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾。至于把寶貴的生命耗費(fèi)在垃圾上還是金子上,其間的得失就完全不是錢(qián)可以衡量的了。

 、吖磐駚(lái),書(shū)籍無(wú)數(shù),沒(méi)有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來(lái)。幸虧我們有時(shí)間這位批評(píng)家,雖然它也未必絕對(duì)智慧和公正,但很可能是一切批評(píng)家中最智慧和最公正的一位,多么獨(dú)立思考的讀者也不妨聽(tīng)一聽(tīng)它的建議。所謂經(jīng)典,就是時(shí)間這位批評(píng)家向人們提供的建議。

 、鄬(duì)經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個(gè)學(xué)者可以把經(jīng)典當(dāng)作學(xué)術(shù)研究的對(duì)象,對(duì)某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫,從思想史、文化史、學(xué)科史的角度進(jìn)行分析。這是學(xué)者的讀法。但是,如果一部經(jīng)典只有這一種讀法,我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格,就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用這一種讀法讀經(jīng)典,我就要斷定他不具備大學(xué)者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典,它們不但屬于歷史,而且超越歷史,仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此,閱讀時(shí),不同時(shí)代的個(gè)人都可能感受到一種靈魂覺(jué)醒的驚喜。在這個(gè)意義上,經(jīng)典屬于每一個(gè)人。

 、嶙鳛槠胀ㄈ,如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗(yàn)是,無(wú)論《論語(yǔ)》還是《圣經(jīng)》,無(wú)論柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀。也就是說(shuō),閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子,刻意求解。讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實(shí)上,許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅,這差不多是對(duì)心智品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。不過(guò),也請(qǐng)記住,經(jīng)典雖然屬于每一個(gè)人,但永遠(yuǎn)不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對(duì)不同于讀大眾時(shí)尚讀物的那種輕松。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人,而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾,才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣,就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè)性質(zhì)的消遣非常遙遠(yuǎn)。

  ⑩經(jīng)典是人類(lèi)精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù),它就在我們身旁,其中的財(cái)富屬于每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典,就是享用這筆寶貴的財(cái)富。凡是領(lǐng)略過(guò)此種享受的人都一定會(huì)同意,倘若一個(gè)人活了一生一世,從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫(kù),那是遭受了多么巨大的損失啊。

(選自《簡(jiǎn)單議論文閱讀與欣賞》)

1.通讀全文后,回答:為什么讀經(jīng)典,作者的根本理由是:_________;怎樣讀經(jīng)典,作者的觀點(diǎn)是:_________。

2.從讀經(jīng)典的角度說(shuō),“真正的閱讀”,一方面必須_________,另一方面必須_________。

3.對(duì)經(jīng)典可以有不同的讀法,學(xué)者的讀法是把經(jīng)典當(dāng)做_________,普通人的讀法是把經(jīng)典當(dāng)做_________,其中,心智活潑的人把讀經(jīng)典當(dāng)做_________。

4.聯(lián)系上下文,回答下列問(wèn)題。

(1)第(5)自然段畫(huà)橫線的句子中,為什么要用“也許”“很可能”這兩個(gè)詞語(yǔ)?

答:_____________________

(2)從讀書(shū)的目的來(lái)說(shuō),第(9)自然段畫(huà)橫線的句子中“讀經(jīng)典的輕松”與“讀大眾時(shí)尚讀物的輕松”有何不同?

答:_____________________

5.什么是經(jīng)典,請(qǐng)從文中獲取有關(guān)經(jīng)典的信息,按下面提供的句式寫(xiě)一段話。

經(jīng)典是_________,經(jīng)典是_________,經(jīng)典是_________。總之,經(jīng)典是人們精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù),它就在我們身旁。

6.“名著”也是經(jīng)典。如何讀名著,讀里本文后,聯(lián)系名著閱讀實(shí)際,談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)看法。要求:觀點(diǎn)明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)言通順,不少于120字。

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