科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省期末題 題型：閱讀理解與欣賞
A、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒
B、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯
C、評(píng)價(jià)一座城市，要看它擁有多少書(shū)店——魯賓斯坦
D、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)——歌德
E、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基
3、請(qǐng)參照文中第⑤段空缺處前面句子的寫(xiě)法，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。
_________________________________，__________________________________。
4、閱讀思考，完成下面題目。
（1）有人認(rèn)為文中第⑦段中加橫線的部分與文章主要內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
答：_________________________________________________________________________________
（2）文中說(shuō)“學(xué)會(huì)了讀書(shū)，就學(xué)會(huì)了閱讀人生”，是說(shuō)在讀書(shū)中獲得對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟。請(qǐng)你舉出自己在閱讀名著時(shí)獲得對(duì)人生體驗(yàn)或感悟的例子，來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。
答：_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)以“我在 中得到快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示與要求：
（1）先從“閱讀”“傾聽(tīng)”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處。將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
（2）文章不少于600個(gè)字，文體不限。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)以“我在 中得到快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示與要求：
（1）先從“閱讀”“傾聽(tīng)”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處。將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
（2）文章不少于600個(gè)字，文體不限。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：寫(xiě)作題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型：056
請(qǐng)以“我在________中得到快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示和要求：
�。�1）先從“閱讀”“傾聽(tīng)”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
（2）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。
（3）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
�。�4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
�。�5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。
�。�6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北京模擬題 題型：寫(xiě)作題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：新教材新學(xué)案 配合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文 七年級(jí)�。ㄏ聝�(cè)）（人教新課標(biāo)） 人教新課標(biāo) 題型：048
閱讀下文，按要求作答。
當(dāng)“神舟”六號(hào)飛船完成太空之旅，平安返回地面的時(shí)候，所有人都在為勝利歡呼。而這個(gè)時(shí)候，也許只有飛船應(yīng)用系統(tǒng)的科學(xué)家們絲毫不敢松懈，因?yàn)轱w船軌道艙還在太空運(yùn)行，空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)還將持續(xù)半年左右的時(shí)間。
在酒泉發(fā)射基地駐守了整整四個(gè)月的分系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師王家騏清楚地記得“神舟”五號(hào)成功返回的時(shí)候，自己的眼淚嘩嘩地直往下流。他說(shuō)，這一次沒(méi)有眼淚，“神舟”六號(hào)載人航天飛行是我國(guó)第一次有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)，這是真正的勝利。
作為載人航天工程七大系統(tǒng)之一，應(yīng)用系統(tǒng)的主要任務(wù)是開(kāi)展空間對(duì)地觀測(cè)、空間科學(xué)及技術(shù)實(shí)驗(yàn)�！皯�(yīng)用系統(tǒng)是我們?nèi)w科研人員團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果�！蓖跫因U說(shuō)。
……
“神舟”六號(hào)應(yīng)用系統(tǒng)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都比神五時(shí)要復(fù)雜得多，技術(shù)要求也更高。分系統(tǒng)主管設(shè)計(jì)師于平舉例說(shuō)，軟件工程是應(yīng)用系統(tǒng)重要的一塊，“神舟”六號(hào)光軟件技術(shù)文檔就裝滿(mǎn)了一輛小型面包車(chē)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作容不得一點(diǎn)瑕疵，科研人員對(duì)自己提出了更高的要求，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都萬(wàn)無(wú)一失。“有時(shí)候一個(gè)軟件的缺陷找不到，大家都特別著急，最難的一次是4個(gè)人測(cè)試了一個(gè)星期才找出一個(gè)隱蔽的小錯(cuò)誤。”于平說(shuō)。
通過(guò)不懈的努力，應(yīng)用系統(tǒng)取得了一系列關(guān)鍵技術(shù)突破，并成功研制出中分辨率成像光譜儀、多模態(tài)微波遙感器等一批先進(jìn)空間遙感儀器。據(jù)王家騏介紹，“神舟”六號(hào)航天員帶回來(lái)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和飛船自動(dòng)傳回的數(shù)據(jù)顯示，這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果和“神舟”五號(hào)時(shí)相比有了質(zhì)的飛躍。
短短數(shù)年，從零開(kāi)始，到形成了一系列規(guī)范的技術(shù)流程，培養(yǎng)出一支過(guò)硬的科研隊(duì)伍，背后是應(yīng)用系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人無(wú)私的付出。
“神舟”五號(hào)成功后，一部分研究人員被抽調(diào)去參加別的工作，“神舟”六號(hào)啟動(dòng)在即，應(yīng)用系統(tǒng)任務(wù)更加艱巨，缺少一位光電方面的帶頭人。當(dāng)時(shí)正在加拿大進(jìn)修的徐抒巖接到了院領(lǐng)導(dǎo)希望他回國(guó)的電話(huà)。明知道這項(xiàng)任務(wù)困難重重，徐抒巖還是毅然中斷學(xué)業(yè)，放棄了正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目和博士論文，回到祖國(guó)擔(dān)起了重任。
應(yīng)用系統(tǒng)是一個(gè)戰(zhàn)斗集體，在這里沒(méi)有性別的區(qū)分。張梅英是分系統(tǒng)一名普通實(shí)驗(yàn)員，在參加載人航天工程的日子里，她的孩子也逐漸長(zhǎng)大。但孩子成長(zhǎng)中許多重要的時(shí)刻，卻沒(méi)有媽媽的參與�！坝幸淮纬霾罨貋�(lái)，孩子對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有你，我和爸爸過(guò)得也很好。”說(shuō)到這里，張梅英眼圈紅了。
“在我們的團(tuán)隊(duì)中，從副總指揮到普通科研人員，有不少女性。女同志參加這樣的大工程需要犧牲更多，去基地搞測(cè)試一走就是幾個(gè)月，不得不舍棄家庭和孩子�！�48歲的應(yīng)用系統(tǒng)總體高級(jí)工程師吳立琛說(shuō)。她的孩子今年考大學(xué)，但吳立琛幾乎沒(méi)有時(shí)間陪在孩子身邊。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，帶病工作、舍棄家庭、年輕同志推遲婚期早已經(jīng)不是什么故事，為了“神舟”飛天，每個(gè)人都全力以赴�！叭说目鄻�(lè)觀不一樣，我們的快樂(lè)就是今天解決了什么難題，又想出了什么新辦法，這樣得到的快樂(lè)不亞于一個(gè)商人回家數(shù)鈔票的快樂(lè)�！蓖跫因U說(shuō)。
一分耕耘一分收獲。僅在載人航天一期工程中，應(yīng)用系統(tǒng)就突破了70余項(xiàng)重大關(guān)鍵技術(shù)，全新研制了185臺(tái)航天有效載荷，完成了28項(xiàng)飛行試驗(yàn)任務(wù)，取得了100余項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)、新方法，為“神舟”六號(hào)的成功打下了基礎(chǔ)，也有力地推動(dòng)了我國(guó)空間科學(xué)與應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。
“神舟”六號(hào)成功后，鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄，應(yīng)用系統(tǒng)的科研人員依然默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上。“我們的擔(dān)子還很重，未來(lái)“神舟”七號(hào)、八號(hào)，應(yīng)用系統(tǒng)還將向著更深更廣的領(lǐng)域不斷前進(jìn)�！�
（摘自李斌、吳晶著《載人航天工程飛船應(yīng)用系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)：為“神舟”飛天助力》）
1．本文的主要內(nèi)容是什么？它表現(xiàn)和贊頌了什么？
答：________________________
2．“這是真正的勝利”指的是什么？
答：________________________
3．載人航天工程飛船應(yīng)用系統(tǒng)的主要任務(wù)是什么？
答：________________________
4．為什么說(shuō)“應(yīng)用系統(tǒng)是一個(gè)戰(zhàn)斗集體”？
答：________________________
5．“一分耕耘一分收獲”，你如何理解這句話(huà)的含義？結(jié)合本文實(shí)例和自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ê腕w會(huì)。
答：________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省邗江中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成題目(17分)
留幾本書(shū)在窗臺(tái) 翁秀美
①星期天收拾房間，順便整理書(shū)柜。書(shū)大都是新的，買(mǎi)回來(lái)還沒(méi)翻過(guò)。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺(tái)上晾著。
②再進(jìn)書(shū)房時(shí)，只覺(jué)眼前一亮。迎面窗臺(tái)上的書(shū)隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國(guó)結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過(guò)書(shū)面，寬大的窗臺(tái)顯得生動(dòng)明媚。原來(lái)，書(shū)可以不用整齊地碼在書(shū)柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著。書(shū)在窗臺(tái)上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門(mén)就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來(lái)，細(xì)讀一番。
③這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。細(xì)致認(rèn)真地讀一本書(shū)，是很久以前的事情了。書(shū)，曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài)。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書(shū)。最喜黃昏時(shí)，端了小凳坐在院子里，看《當(dāng)代》，看《花城》，不知天黑不覺(jué)肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下。那會(huì)兒，好書(shū)，如友。
④那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書(shū)。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實(shí)不像一個(gè)病人。出院時(shí)，書(shū)角已被翻得起毛打卷。好書(shū)，勝藥。
⑤只是不知什么時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了翅膀，“哧溜”一下就過(guò)去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來(lái)去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)了。黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎。”想來(lái)我早已是面目全非了。
⑥坐在窗臺(tái)，伸直腿，書(shū)擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃籠在書(shū)頁(yè)上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺(jué)瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開(kāi)來(lái)。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景被窗戶(hù)框成了畫(huà)，清新至極。身邊的書(shū)故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書(shū)坐著，直到最后一縷陽(yáng)光從書(shū)頁(yè)里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書(shū)香適意怡人。這個(gè)下午也變得安靜美好，有了回味。其實(shí)，日出日落，每天的時(shí)間并沒(méi)有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來(lái)關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一�？纯瓷磉叺娘L(fēng)景，讀讀手邊的書(shū)，哪怕是安靜地聽(tīng)完一首優(yōu)美的曲子，也會(huì)讓單調(diào)的生活充滿(mǎn)暖暖陽(yáng)光，使精神舒緩、愉悅、充實(shí)。
⑦眼前，無(wú)意中留在窗臺(tái)上的書(shū)，讓我知道，閱讀，其實(shí)一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書(shū)在窗臺(tái)，以便隨時(shí)翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。留幾本書(shū)在窗臺(tái)，也是留一份期待，期待與書(shū)長(zhǎng)長(zhǎng)久久的心靈之約。
【小題1】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
【小題2】本文追求短小雋永的意蘊(yùn)風(fēng)格，引導(dǎo)讀者在嘈雜、浮躁、快節(jié)奏的生活中為心靈尋找一個(gè)“詩(shī)意的棲居地”，讀來(lái)感人至深。請(qǐng)從本文中任選一處佳句抄下來(lái)，完成下面的讀書(shū)卡片。（5分）
| 讀書(shū)卡片 | |||
| 題目 | 留幾本書(shū)在窗臺(tái) | 作者 | 翁秀美 |
| 佳句摘錄 | | ||
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成題目(17分)
留幾本書(shū)在窗臺(tái) 翁秀美
①星期天收拾房間，順便整理書(shū)柜。書(shū)大都是新的，買(mǎi)回來(lái)還沒(méi)翻過(guò)。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺(tái)上晾著。
②再進(jìn)書(shū)房時(shí)，只覺(jué)眼前一亮。迎面窗臺(tái)上的書(shū)隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國(guó)結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過(guò)書(shū)面，寬大的窗臺(tái)顯得生動(dòng)明媚。原來(lái)，書(shū)可以不用整齊地碼在書(shū)柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著。書(shū)在窗臺(tái)上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門(mén)就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來(lái)，細(xì)讀一番。
③這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。細(xì)致認(rèn)真地讀一本書(shū)，是很久以前的事情了。書(shū)，曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài)。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書(shū)。最喜黃昏時(shí)，端了小凳坐在院子里，看《當(dāng)代》，看《花城》，不知天黑不覺(jué)肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下。那會(huì)兒，好書(shū)，如友。
④那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書(shū)。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實(shí)不像一個(gè)病人。出院時(shí)，書(shū)角已被翻得起毛打卷。好書(shū)，勝藥。
⑤只是不知什么時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了翅膀，“哧溜”一下就過(guò)去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來(lái)去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)了。黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！毕雭�(lái)我早已是面目全非了。
⑥坐在窗臺(tái)，伸直腿，書(shū)擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃籠在書(shū)頁(yè)上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺(jué)瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開(kāi)來(lái)。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景被窗戶(hù)框成了畫(huà)，清新至極。身邊的書(shū)故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書(shū)坐著，直到最后一縷陽(yáng)光從書(shū)頁(yè)里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書(shū)香適意怡人。這個(gè)下午也變得安靜美好，有了回味。其實(shí)，日出日落，每天的時(shí)間并沒(méi)有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來(lái)關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一�？纯瓷磉叺娘L(fēng)景，讀讀手邊的書(shū)，哪怕是安靜地聽(tīng)完一首優(yōu)美的曲子，也會(huì)讓單調(diào)的生活充滿(mǎn)暖暖陽(yáng)光，使精神舒緩、愉悅、充實(shí)。
⑦眼前，無(wú)意中留在窗臺(tái)上的書(shū)，讓我知道，閱讀，其實(shí)一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書(shū)在窗臺(tái)，以便隨時(shí)翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。留幾本書(shū)在窗臺(tái)，也是留一份期待，期待與書(shū)長(zhǎng)長(zhǎng)久久的心靈之約。
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
2.本文追求短小雋永的意蘊(yùn)風(fēng)格，引導(dǎo)讀者在嘈雜、浮躁、快節(jié)奏的生活中為心靈尋找一個(gè)“詩(shī)意的棲居地”，讀來(lái)感人至深。請(qǐng)從本文中任選一處佳句抄下來(lái)，完成下面的讀書(shū)卡片。（5分）
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讀書(shū)卡片 |
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題目 |
留幾本書(shū)在窗臺(tái) |
作者 |
翁秀美 |
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佳句摘錄 |
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賞析品味 |
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3.閱讀下面句子，聯(lián)系全文，仿照示例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“慢閱讀”意義的理解。（4分）
想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來(lái)關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。
【示例】慢餐：“慢餐”就是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味。既獲得味覺(jué)享受，又有益于身體健康，還能享受一種悠游閑適的愉悅。
慢閱讀：
4.作者說(shuō)：“留幾本書(shū)在窗臺(tái)。留一份期待，期待與書(shū)長(zhǎng)長(zhǎng)久久的心靈之約�！备鶕�(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合你所閱讀過(guò)的名著（如《文化苦旅》），談?wù)勀銓?duì)著這句話(huà)的理解和感悟。（80-100字）（6分）
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