16、書信是人們交流思想的工具,表達(dá)方式較為靈活?梢杂浭鲆娐劊V說真情,評論時事,探討問題,說明原委……請以¨——致×××的信”為副標(biāo)題,寫一封不少于500字的信。自主立意,自擬正標(biāo)題。文中不能出現(xiàn)收信人和寫信人的真實(shí)姓名。
16、略
科目:初中語文 來源: 題型:
書信是人們交流思想的工具,表達(dá)方式較為靈活。可以記述見聞,訴說真情,評論時事,探討問題,說明原委……請以¨——致×××的信”為副標(biāo)題,寫一封不少于500字的信。自主立意,自擬正標(biāo)題。文中不能出現(xiàn)收信人和寫信人的真實(shí)姓名。
科目:初中語文 來源:2008年浙江省寧波市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:056
寫作
書信是人們交流思想的工具,表達(dá)方式較為靈活?梢杂浭鲆娐劊V說真情,評論時事,探討問題,說明原委……請以“——致×××的信”為副標(biāo)題,寫一封不少于500字的信。自主立意,自擬正標(biāo)題。文中不能出現(xiàn)收信人和寫信人的真實(shí)姓名。
科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:甘肅省月考題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
捕蝶者
筱 敏
①你癡迷于捕蝶事業(yè)。
②你愛蝶,研究蝶,珍藏蝶。你自信你是蝶的知己,蝶亦恍惚成了你的生命,你甚
至反復(fù)地夢過化蝶了。
③你備好捕蝶網(wǎng),這種網(wǎng)輕、軟、纖維細(xì)而滑,不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必備的工具縛在腰間:采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子,還有毒殺蝶類的廣口瓶。你把呵護(hù)美麗的一切都想得極其周密,你是受過專業(yè)訓(xùn)練的。
④你出發(fā)去捕蝶,你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中珍奇。蝶在你眼前飛舞?茨峭惖嗝!但比不上鳳蝶:翅表斑斕七彩,通身閃耀燦爛的金屬光澤,飛舞時異彩耀目,體態(tài)優(yōu)雅,尾突飄逸,如飄帶,似輕絲,當(dāng)風(fēng)起落,若仙若幻。
⑤你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了,神助一般的手感。迎頭下網(wǎng),追尾兜網(wǎng),網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。手腕輕抖扭轉(zhuǎn)紗網(wǎng),封死網(wǎng)口,網(wǎng)中的精靈徒然掙扎,在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零。
⑥隔著紗網(wǎng),你清楚地看到你的獵物的處境,清楚地辨別出它們的價(jià)值。你一手輕提網(wǎng)底,小心翼翼取出那只眼蝶或蛺蝶,將它兩翅朝后并攏,像它停在葉間歇息時的樣子,然后用手指在其胸肌上輕輕一捏,非常之輕,然而必須是致命的,你要保持它外觀的完整。你感覺到那里有不可挽回的破裂聲,這聲音除你與它之外,連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽見。你用質(zhì)地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。
⑦若是命運(yùn)垂青于你,竟然遇到太珍稀的,太寶貴的,你就應(yīng)該顫栗了:一只剛剛出蛹的新蝶,雙翅還是潤濕的,鱗片鮮麗,纖塵未染,就在你的網(wǎng)里。你激動得幾乎昏厥,眼窩潮熱,倚著樹干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動了,即刻。這造物的絕世精靈,連掙扎的瞬間也沒有,它完美如初。
⑧你曾經(jīng)想過生與死的問題嗎?從前有一位遠(yuǎn)方的詩人,悲慟于另一位詩之精靈被凌虐,他要與帝王談?wù)勆c死的問題,那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的伴侶,竟從逃亡之路返回來,停在你的環(huán)羅紗網(wǎng)之上,要與你談?wù)勆c死的問題。你們能以什么方式交談呢?
⑨你想談?wù)劽溃務(wù)勀闳硇牡恼鋹,談(wù)勀愕呢暙I(xiàn)和犧牲。這是你的宗教,你堅(jiān)信這是世上惟一的宗教,決然的美和決然的虔誠。什么是生命的意義?成為一個珍稀標(biāo)本名揚(yáng)世界,還是默默耗損掉美麗終老山林?
⑩你隱身樹叢等了許久,那只精靈的伴侶到底沒有回來。
⑾你想著毒瓶內(nèi)的那只蝶,你急不可耐,取出一支細(xì)小的鋼針,自蝶的胸背中央插入穿透,將它固定在凹槽內(nèi)的軟木條上。蝴蝶有沒有心臟?你是專家,這你清楚。如果有,這一針正好就從它的心臟穿過。誰會聽到那破裂之聲?
⑿現(xiàn)在,趁它的翅膀還未僵硬,你用撥針輕輕將它們左右展開,使前翅的后緣與身體成直角,后翅前緣脈與前翅的后緣相稱。那寬大透明的翅膜何等完美,翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈,惟上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶,還沒來得及振翅,還沒有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上,潔凈,流利,鮮亮,沒有絲毫磨損。在你的展翅板上,你用撥針為它展翅,是它平生第一次的展翅,也是最后一次的展翅,這或許就叫做永恒吧?它嬌艷的色澤之上,覆過一層銀質(zhì)的灰色,像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光,也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。
⒀你用撥針將蝶的觸須撥正,左右對稱擺在頭的前方,輕輕把長紙帶壓覆過蝶翅的基部及外緣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)用蟲針固定好。這是一個絕好的標(biāo)本。在你珍藏的標(biāo)本盒里,它將走遍世界,贏得無盡的驚嘆。它將永遠(yuǎn)栩栩如生。它價(jià)值連城。它屬于你。
⒁現(xiàn)在你掏出記錄本,書寫編號、采集地點(diǎn)、時間、海拔高度、采集人……蝴蝶名稱那一欄你空著。空著!午時的太陽穿過林木,在你周邊濺起一道道光芒,像在布置一個祭奠。這是蝶類專家最輝煌的時刻,你感覺自己如同帝王。那一欄空著,那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。
⒂那位遠(yuǎn)方的詩人來了,帶一個很瘦很長的影子,現(xiàn)在他要與你談?wù)勆c死的問題。是生與死,而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)。
20.通讀全文,說說捕蝶者自信是“蝶的知己”,主要體現(xiàn)在哪幾個方面?(3分)
21.按要求完成下列詞句的賞析。(4分)
①“它即刻就不動了,即刻。”句中連用兩個“即刻”,具有怎樣的表達(dá)效果?
②品析句子:“午時的太陽穿過林木,在你周邊濺起一道道光芒,像在布置一個祭奠!
22.本文在語言表達(dá)上很有特色,試寫出兩點(diǎn)并簡析其作用。(4分)
23.文章第⑿段不惜筆墨,極力描寫蝴蝶的完美,段末又說“由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷”。這是否矛盾?談?wù)勀愕睦斫。?分)
24.結(jié)合文章內(nèi)容及自己對生命的思考,談?wù)勛髡甙才拧霸娙恕迸c“捕蝶者”談“生死問題”這一情節(jié)有何用意。(3分)
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級10月階段考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀王蒙的《說知論智》一文,完成小題。(10分)
①什么是智慧?是“知識多”嗎?不。知識多,是淵博,是活字典,未必就是智慧。掉書袋的人,學(xué)貫中西、文通古今的人,是學(xué)問大家,但未必是最好的智者。僅僅有一種絕活,人們會稱贊你心靈手巧,稱呼你是能工巧匠,卻不一定認(rèn)為你很有智慧。
②今天,追求技巧、想走捷徑成功的人越來越多。這又是“智慧”嗎?不,最多是心眼多,是投機(jī)取巧,是機(jī)靈鬼。智慧要求遠(yuǎn)見,要求眼光,要求對于對象的整體性把握,要求不僅經(jīng)得住一時一地一事的考驗(yàn),而且經(jīng)得住較為長期與全面的檢查。智慧要求舉一反三,融會貫通,要求有所不為,有所作為,要求學(xué)有新意,事有新意,言有新意。
③智慧,是指人的一種高級的、主要是知性方面的精神能力!爸恰睆(qiáng)調(diào)的是知識與膽識,是能夠作出正確的判斷、估量、選擇與決策!盎邸敝饕俏蛐,是對于是非、正誤、成敗、得失等的迅速感受與理解掌控。
、鼙M管智慧給人的印象首先是一種能力,但能力不可能完全脫離品質(zhì)與境界。我們說到遠(yuǎn)見、大局、明辨、敏銳與周全,說到選擇與決策、承擔(dān)與應(yīng)變、淡定與冷靜、正視與勇氣,這都不是鼠目寸光、私心雜念、斤斤計(jì)較、患得患失、蠅營狗茍、妒賢嫉能、夸張矯飾、膽小怕事、茍且偷安的人所能做得到的。相反,只有具有遠(yuǎn)大的目光與胸懷的人,具有謙遜兼聽、從善如流品德的人,具有求知好學(xué)、服膺真理性格的人才能做得到。
⑤在中國古人那里,不常用智慧這個詞,而喜用“知”。儒家講得更多的是“學(xué)”字,要人重視學(xué)習(xí),重視切磋琢磨。老子講大成若缺、大盈若沖、大巧若拙、大辯若訥,這些意思都與我們今天講的“大智若愚”相通。真正的大智是深藏的,是不那么張揚(yáng)外露的。這也包含了警示人們不要耍小聰明、不要一心投機(jī)取巧、不要聰明反被聰明誤的意思!続】
⑥大的智慧,不等于萬事通,事事通。有些有大智慧的人,某件小事上可能冒傻氣。比如牛頓,為了便于家里一大一小兩只貓出入,要求木匠在大門上鑿出大小兩個貓洞;因?yàn)橹宰鰧?shí)驗(yàn),煮雞蛋時卻心不在焉地把懷表放進(jìn)了鍋里!綛】
⑦智慧是永無止境的。向往智慧、靠攏智慧、汲取智慧之心人皆有之。尤其在今天,在全球化的激烈競爭的時代,不論個體還是群體,沒有足夠的智慧,就無法生存和發(fā)展,就無法在競爭中取得成績,更不要說勝利了。【C】
⑧怎么獲得智慧?自然要汲取全世界的一切智慧成果,弘揚(yáng)民族文化的益智精華,傾聽時代高端與科學(xué)前沿的信息與呼喚。更重要的是,面對我們的生活實(shí)踐,有所實(shí)驗(yàn)、有所創(chuàng)新、有所嘗試、有所擷取、有所思索、有所發(fā)現(xiàn)、有所見解。智慧的依據(jù)是生活,是世界,是實(shí)踐,而不僅僅是書本。 (節(jié)選自2011年1月21日《廣州日報(bào)》
【小題1】概括本文表達(dá)的主要觀點(diǎn): (2分)
【小題2】下面這則新聞你認(rèn)為放在【A】【B】【C】中的哪一處合適,請說明理由。(4分)
【新聞】2012年8月26日,在36人遇難的延安特大交通事故現(xiàn)場,原任陜西省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長、黨組書記的楊達(dá)才在交通事故現(xiàn)場,因面含微笑被人拍照上網(wǎng),引發(fā)爭議,并被網(wǎng)友指出楊達(dá)才有83塊名表,也因此被網(wǎng)友稱為“微笑局長”,“表哥局長”。隨后,楊達(dá)才又被曝出擁有價(jià)值十萬多元的眼鏡和名貴腰帶,再次引發(fā)熱議。2012年9月21日,陜西省研究決定:撤銷楊達(dá)才陜西省第十二屆紀(jì)委委員、省安監(jiān)局黨組書記、局長職務(wù);而楊達(dá)才被雙規(guī)后的調(diào)查顯示,楊現(xiàn)金存款超1600萬,調(diào)查仍在繼續(xù)。
【小題3】結(jié)合全文,回答下面的問題。(4分)
(1) 第⑤節(jié)劃線句的表達(dá)作用?(2分)
(2) 某官員最近在回應(yīng)網(wǎng)友對政府的批評時認(rèn)為:“主人說公仆幾句話,也是合情合理的!边@一回應(yīng)得到網(wǎng)友的一致好評。如果用本文作者的觀點(diǎn),這位官員的智慧體現(xiàn)了哪些特質(zhì)?(2分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市九年級10月階段考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀王蒙的《說知論智》一文,完成小題。(10分)
①什么是智慧?是“知識多”嗎?不。知識多,是淵博,是活字典,未必就是智慧。掉書袋的人,學(xué)貫中西、文通古今的人,是學(xué)問大家,但未必是最好的智者。僅僅有一種絕活,人們會稱贊你心靈手巧,稱呼你是能工巧匠,卻不一定認(rèn)為你很有智慧。
、诮裉,追求技巧、想走捷徑成功的人越來越多。這又是“智慧”嗎?不,最多是心眼多,是投機(jī)取巧,是機(jī)靈鬼。智慧要求遠(yuǎn)見,要求眼光,要求對于對象的整體性把握,要求不僅經(jīng)得住一時一地一事的考驗(yàn),而且經(jīng)得住較為長期與全面的檢查。智慧要求舉一反三,融會貫通,要求有所不為,有所作為,要求學(xué)有新意,事有新意,言有新意。
、壑腔,是指人的一種高級的、主要是知性方面的精神能力!爸恰睆(qiáng)調(diào)的是知識與膽識,是能夠作出正確的判斷、估量、選擇與決策。“慧”主要是悟性,是對于是非、正誤、成敗、得失等的迅速感受與理解掌控。
、鼙M管智慧給人的印象首先是一種能力,但能力不可能完全脫離品質(zhì)與境界。我們說到遠(yuǎn)見、大局、明辨、敏銳與周全,說到選擇與決策、承擔(dān)與應(yīng)變、淡定與冷靜、正視與勇氣,這都不是鼠目寸光、私心雜念、斤斤計(jì)較、患得患失、蠅營狗茍、妒賢嫉能、夸張矯飾、膽小怕事、茍且偷安的人所能做得到的。相反,只有具有遠(yuǎn)大的目光與胸懷的人,具有謙遜兼聽、從善如流品德的人,具有求知好學(xué)、服膺真理性格的人才能做得到。
⑤在中國古人那里,不常用智慧這個詞,而喜用“知”。儒家講得更多的是“學(xué)”字,要人重視學(xué)習(xí),重視切磋琢磨。老子講大成若缺、大盈若沖、大巧若拙、大辯若訥,這些意思都與我們今天講的“大智若愚”相通。真正的大智是深藏的,是不那么張揚(yáng)外露的。這也包含了警示人們不要耍小聰明、不要一心投機(jī)取巧、不要聰明反被聰明誤的意思!続】
⑥大的智慧,不等于萬事通,事事通。有些有大智慧的人,某件小事上可能冒傻氣。比如牛頓,為了便于家里一大一小兩只貓出入,要求木匠在大門上鑿出大小兩個貓洞;因?yàn)橹宰鰧?shí)驗(yàn),煮雞蛋時卻心不在焉地把懷表放進(jìn)了鍋里!綛】
⑦智慧是永無止境的。向往智慧、靠攏智慧、汲取智慧之心人皆有之。尤其在今天,在全球化的激烈競爭的時代,不論個體還是群體,沒有足夠的智慧,就無法生存和發(fā)展,就無法在競爭中取得成績,更不要說勝利了!綜】
⑧怎么獲得智慧?自然要汲取全世界的一切智慧成果,弘揚(yáng)民族文化的益智精華,傾聽時代高端與科學(xué)前沿的信息與呼喚。更重要的是,面對我們的生活實(shí)踐,有所實(shí)驗(yàn)、有所創(chuàng)新、有所嘗試、有所擷取、有所思索、有所發(fā)現(xiàn)、有所見解。智慧的依據(jù)是生活,是世界,是實(shí)踐,而不僅僅是書本。 (節(jié)選自2011年1月21日《廣州日報(bào)》
1.概括本文表達(dá)的主要觀點(diǎn): (2分)
2.下面這則新聞你認(rèn)為放在【A】【B】【C】中的哪一處合適,請說明理由。(4分)
【新聞】2012年8月26日,在36人遇難的延安特大交通事故現(xiàn)場,原任陜西省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長、黨組書記的楊達(dá)才在交通事故現(xiàn)場,因面含微笑被人拍照上網(wǎng),引發(fā)爭議,并被網(wǎng)友指出楊達(dá)才有83塊名表,也因此被網(wǎng)友稱為“微笑局長”,“表哥局長”。隨后,楊達(dá)才又被曝出擁有價(jià)值十萬多元的眼鏡和名貴腰帶,再次引發(fā)熱議。2012年9月21日,陜西省研究決定:撤銷楊達(dá)才陜西省第十二屆紀(jì)委委員、省安監(jiān)局黨組書記、局長職務(wù);而楊達(dá)才被雙規(guī)后的調(diào)查顯示,楊現(xiàn)金存款超1600萬,調(diào)查仍在繼續(xù)。
3.結(jié)合全文,回答下面的問題。(4分)
(1) 第⑤節(jié)劃線句的表達(dá)作用?(2分)
(2) 某官員最近在回應(yīng)網(wǎng)友對政府的批評時認(rèn)為:“主人說公仆幾句話,也是合情合理的!边@一回應(yīng)得到網(wǎng)友的一致好評。如果用本文作者的觀點(diǎn),這位官員的智慧體現(xiàn)了哪些特質(zhì)?(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.舞蹈與藝術(shù)的關(guān)系 | B.舞蹈演員的人體與衣飾的關(guān)系 |
C.舞姿與形象的關(guān)系 | D.舞蹈的自然美與藝術(shù)美的關(guān)系 |
A.舞臺上的舞蹈演員與畫室里的模特兒。 |
B.舊戲、話劇中的衣飾與舞蹈中的衣飾。 |
C.西方藝術(shù)的小天使與敦煌天窟的飛天。 |
D.國畫中的形神關(guān)系與舞蹈中的形神關(guān)系。 |
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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