6、“凄神寒骨,悄愴幽邃”這一情景交融的句子表現(xiàn)了柳宗元被貶官后心情的悲涼。(     )

評卷人

得分

 

 

二、選擇題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

6、√

二、選擇題

 

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

“凄神寒骨,悄愴幽邃”這一情景交融的句子表現(xiàn)了柳宗元被貶官后心情的悲涼。(     )

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科目:初中語文 來源:2008年貴州省畢節(jié)地區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

“凄神寒骨,悄愴幽邃”這一情景交融的句子表現(xiàn)了柳宗元被貶官后心情的悲涼。

(  )

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科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:判斷題

判斷題,正確的寫A,錯誤的寫B(tài)。
1.“凄神寒骨,悄愴幽邃”這一情景交融的句子表現(xiàn)了柳宗元被貶官后心情的悲涼。(   )
2.“中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作”意思是:其中夾雜著用力拉倒房屋的聲音,火中燃燒的物體的爆炸聲,風(fēng)呼呼地刮著的聲音,成百上千種聲音一起響起。(   )
3.“只有穿長衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里……”一個“踱”字活現(xiàn)出闊綽的長衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu),悠閑自得的神態(tài)。(   )
4.《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭的作品,它敘述了貝多芬、米開朗琪羅、伏爾泰苦難和坎坷的一生,贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。(   )
5.艾青在《我愛這土地》中,借一只飽受磨難的“鳥”的形象表現(xiàn)自己的憂患意識,和他對多災(zāi)多難的祖國的博大深沉的愛。(   )
6.孟子繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的儒家思想,被后人尊為“亞圣”。在《得道多助,失道寡助》中可看出他對民心向背的重視。(   )

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科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。                         (節(jié)選自《永州八記·小石潭記》)
【小題1】 解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(3分)
(1)水尤清(    ) (2)潭中魚百許頭(       )  (3)以其境過(     )  
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.全石為底卷石底
B.乃記之去廣起,奪殺尉
C.俶遠(yuǎn)逝來二十有一年矣
D.心樂悵恨久
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
其岸勢犬牙差互,不可知其源。
【小題4】 本文寫作特色之一是情景交融,結(jié)合選文簡析作者前后心情有何不同。這是否矛盾?為什么?(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對下列句子的分析鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    “潭中魚可百許頭,皆若空游無所依”“日光下澈,影布石上”,這里實(shí)寫魚,虛寫水,既表現(xiàn)了魚的情態(tài),也表現(xiàn)了水的清澈,這恰如畫家畫“清風(fēng)徐來”,有的用柳枝搖動來襯托,有的用鷹毛翻卷來比照,以實(shí)補(bǔ)虛,給人以真實(shí)的感覺。
  2. B.
    “佁然不動”“俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽”,從靜止和活動的兩個畫面來描寫游魚,畫出了魚兒悠然自得的情態(tài),構(gòu)成了一幅趣味橫生的魚影圖。
  3. C.
    “寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,寫出了作者的感受,景物無不染上感情色彩,作者憂郁的感情與凄清的景色猶如水乳交融,或隱或現(xiàn)地折射了他被放逐的凄苦心情。
  4. D.
    “斗折蛇行”一句,運(yùn)用了比喻的修辭手法,只不過是省略了本體“(彎彎曲曲的)小路”,也省略了比喻詞“如”,顯得凝練自如,很有韻味。

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科目:初中語文 來源:快車道叢書雙解一試八年級·語文上冊(蘇教版) 題型:048

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。月光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1.下列對課文內(nèi)容理解不正確的是

[  ]

A.本文是作者《永州八記》中的一篇,保持了《永州八記》一貫的行文風(fēng)格,觀察細(xì)致,描摩入微。

B.文章先寫所見景物,然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,再寫潭上景物和自己的感受。

C.作者在寫景中體現(xiàn)出貶居生活中孤凄悲涼的心境;本文稱得上是一篇情景交融的佳作。

D.文中寫潭中游魚的筆法極妙,這里實(shí)寫水,虛寫魚,既表現(xiàn)了水的清澈,又表現(xiàn)了魚的情態(tài)。

2.哪些句子體現(xiàn)了小石潭的全貌?

3.作者是如何描繪游魚悠閑自得的情態(tài)的?

4.作者坐在潭上,有哪些感受?請用文中原句回答。

5.文章先寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”。有人說文章的感情基調(diào)前后矛盾。聯(lián)系文章的寫作背景,請談?wù)勀銓@一問題的看法。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文(上) 題型:013

對下列句子的分析鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依”“日光下澈,影布石上”,這里實(shí)寫魚,虛寫水,既表現(xiàn)了魚的情態(tài),也表現(xiàn)了水的清澈,這恰如畫家畫“清風(fēng)徐來”,有的用柳枝搖動來襯托,有的用鷹毛翻卷來比照,以實(shí)補(bǔ)虛,給人以真實(shí)的感覺。

B.“佁然不動”“俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽”,從靜止和活動的兩個畫面來描寫游魚,畫出了魚兒悠然自得的情態(tài),構(gòu)成了一幅趣味橫生的魚影圖。

C.“寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,寫出了作者的感受,景物無不染上感情色彩,作者憂郁的感情與凄清的景色猶如水乳交融,或隱或現(xiàn)地折射了他被放逐的凄苦心情。

D.“斗折蛇行”一句,運(yùn)用了比喻的修辭手法,只不過是省略了本體“(彎彎曲曲的)小路”,也省略了比喻詞“如”,顯得凝練自如,很有韻味。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上 (蘇教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:013

對下列句子的分析鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依”“日光下澈,影布石上”,這里實(shí)寫魚,虛寫水,既表現(xiàn)了魚的情態(tài),也表現(xiàn)了水的清澈,這恰如畫家畫“清風(fēng)徐來”,有的用柳枝搖動來襯托,有的用鷹毛翻卷來比照,以實(shí)補(bǔ)虛,給人以真實(shí)的感覺。

B.“佁然不動”“俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽”,從靜止和活動的兩個畫面來描寫游魚,畫出了魚兒悠然自得的情態(tài),構(gòu)成了一幅趣味橫生的魚影圖。

C.“寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,寫出了作者的感受,景物無不染上感情色彩,作者憂郁的感情與凄清的景色猶如水乳交融,或隱或現(xiàn)地折射了他被放逐的凄苦心情。

D.“斗折蛇行”一句,運(yùn)用了比喻的修辭手法,只不過是省略了本體“(彎彎曲曲的)小路”,也省略了比喻詞“如”,顯得凝練自如,很有韻味。

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科目:初中語文 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 八年級下冊 人教版 題型:048

閱讀理解。

 、購男∏鹞餍邪俣剑趔蛑,聞水聲,如鳴p8i hu2n( 。ā 。┬臉分。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。________,________,________,為坻,為嶼,為嵫,為巖。青樹翠蔓,蒙lu^(  )搖綴,參差披拂。

 、谔吨恤~可百許頭,皆若空游無所依。目光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

 、厶段髂隙,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

 、茏渡希拿嬷駱洵h(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

(1)

根據(jù)拼音在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

(2)

將文中所缺的句子補(bǔ)充完整。

(3)

第②段中寫潭水“清冽”的句子有________,其特點(diǎn)是通過寫游魚來寫潭水之清,這種方法屬于________描寫。

(4)

文章以“小石潭”為中心,依次描寫了小石潭的________,________,________,________,行文從容不迫。

(5)

情景交融是本文的特色之一。景物的描寫重在表現(xiàn)小石潭的________,感情的抒發(fā)則表現(xiàn)作者_(dá)_______的心情,景與情緊密契合,相得益彰。

(6)

翻譯下列句子。

(1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

_____________________________________

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

_____________________________________

(7)

文中有兩處提到“樂”字,這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎?說說你的理解。

答:_____________________________________

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀文段,回答問題。

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴pèi huán    )(    ),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。______________,______________,______________,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙luò(    )搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/span>

如鳴pèi huán    )(    )  蒙luò(    )搖綴

2.將文中所缺的句子補(bǔ)充完整。

________,_________,_________。

3.文段二寫潭水“清冽”的句子有____________,其特點(diǎn)是通過寫游魚來寫潭水之清,這種方法屬于___________描寫。

4.文章以“小石潭”為中心,依次描寫了小石潭的______________,________________,行文從容不迫。

5.情景交融是本文的特色之一。景物的描寫重在表現(xiàn)小石潭的_______,感情的抒發(fā)則表現(xiàn)作者__________的心情,景與情緊密契合,相得益彰。

6.翻譯下列句子。

1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

__________________________________________

2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

__________________________________________

 

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