13、把下列選項的序號填在相關(guān)的人物后面的橫線上。
A.醉打蔣門神 俠肝義膽、疾惡如仇 《水滸傳》
B.大鬧天宮 桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng) 《西游記》
C.病榻上寫作 意志堅強、奮斗不息 《鋼鐵是怎樣煉成的》
武松: 保爾?柯察金: 孫悟空:
13、(1)武松:A 保爾?柯察金:C 孫悟空:B
科目:初中語文 來源: 題型:
把下列選項的序號填在相關(guān)的人物后面的橫線上。
A.醉打蔣門神 俠肝義膽、疾惡如仇 《水滸傳》
B.大鬧天宮 桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng) 《西游記》
C.病榻上寫作 意志堅強、奮斗不息 《鋼鐵是怎樣煉成的》
武松: 保爾•柯察金: 孫悟空:
科目:初中語文 來源: 題型:022
把下列選項的序號填在相關(guān)的人物后面的橫線上。
A.醉打蔣門神 俠肝義膽、疾惡如仇 《水滸傳》
B.大鬧天宮 桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng) 《西游記》
C.病榻上寫作 意志堅強、奮斗不息 《鋼鐵是怎樣煉成的》
武松: 保爾·柯察金: 孫悟空:
科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的短文,回答問題。
①我七歲的時候,有一次過節(jié),大人們給我的衣袋里塞滿了銅幣。我立刻向一家賣兒童玩具的店鋪跑去。半路上,我卻被另一個男孩子手中的哨子的叫聲吸引住了,于是用我所有的銅幣換了他這個哨子。回到家里,我非常得意,吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn),卻打擾了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道這個交易后,便告訴我,為這個哨子付出了比它原價高四倍的錢。他們還使我懂得,用那些多付的錢可以買到多少好東西啊。大伙兒都笑我傻,竟使我懊惱得哭了;叵肫饋砟侵簧谧咏o我?guī)淼幕诤捱h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了給我的快樂。
②不過,這件事情后來卻對我很有用處,它一直保留在我的記憶中。因此,當(dāng)我打算買一些不必要的東西時,我便常常對自己說,不要為哨子花費太多,于是便節(jié)省了錢。
③我長大了走進(jìn)社會,觀察人們的作為,感到我遇到的很多很多的人,他們都為一個哨子付出了過高的代價。
、墚(dāng)我看見一個人過分熱衷于獵取恩寵榮祿,把自己的光陰犧牲在伺候權(quán)貴謀求接見之中。為了得到這種機會,他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友,我便對自己說,這個人為他的哨子付出了太高的代價。
、莓(dāng)我看到另一個人醉心于名望,無休止地投身于政界的紛擾之中,卻忽視了自己的事,我說,他的確也為了他的哨子付出了過高的代價。
⑥如果我聽說有個守財奴為了積累財產(chǎn),寧愿放棄各種舒適的生活,為別人做好事的一切樂趣,所有的同鄉(xiāng)們的對他的尊重,以及慷慨無私的友誼的快樂,我說,可憐的人啊,為了你的哨子,你付出了過高的代價。
、弋(dāng)我遇到一個尋歡作樂的人,他不愿使自己精神或命運方面得到一切可贊美的改善,而僅僅為達(dá)到肉體上的享受,為了這種追求,損壞了自己的身體,我就說,誤入歧途的人啊,你真是有福不享自找苦吃;為了你的哨子,你付出了太高的代價啊!
、嗫傊艺J(rèn)為,他們所遭受的人類很大一部分悲苦都是由于他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的,都是為他們的哨子付出了太高的代價。
(1)包含文章論點的段落的序號是________。
(2)從由事例引出論點的角度看,與選文相類似的一項是
[ ]
(3)選文第③段到第⑧段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系為
[ ]
(4)第④段到第⑦段,連續(xù)4次舉例論述“為哨子付出了過高的代價”。如果用一個詞語概括每段中“哨子”的含義,該用什么詞語?請將相關(guān)的答案的序號填在橫線上。
第④段________
第⑤段________
第⑥段________
第⑦段________
(5)第⑥段中“付出了過高的代價”指什么?在有關(guān)內(nèi)容下面用“________”標(biāo)出。
(6)從全文論述的需要看,第①段在敘述自己童年的一個生活實例時,最關(guān)鍵的一處語句是__________________________________
(7)對文章的內(nèi)容和形式理解有錯的一項是
[ ]
A.文章連用4個段落舉出事例,充分說明社會上“哨子”現(xiàn)象之普遍,這就使文章的論點更具啟示和警戒作用。
B.本文所用的詞語,感情色彩濃烈,褒貶分明,其作用是為了使本文的描寫更為生動形象。
C.文中三處加著重號的“哨子”含義各不相同,由實到虛,體現(xiàn)了作者的行文思路。
D.主體部分的4個段落中,每段前半段敘例,后半段評述,寫法大致相同。但同中有異,在人稱、用語、語氣等方面略有變化,這既體現(xiàn)了評述的逐步深化,又避免了語言的單一、呆板。
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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