10、海內(nèi)存知己,_____________ (王勃《送杜少府之任蜀州》)

10、天涯若比鄰

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科目:初中語文 來源: 題型:

海內(nèi)存知己,_____________ (王勃《送杜少府之任蜀州》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

王勃《送杜少府之任蜀川》鑒賞

城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

1.誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( 。

A.城闕/輔/三秦,風煙/望/五津。 B.與君/離/別意,同是/宦/游人。

C.海內(nèi)/存/知己,天涯/若/比鄰!.無為/在/岐路,兒女/共/沾巾。

2.賞析有誤的一項是( 。

A.這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點出了送別的地點,第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說,詩人要跟朋友分手,去外地做官,

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來,詩人勸慰杜少府,不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

3、這首濤中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請說說它好在哪里。

                                                                            

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科目:初中語文 來源: 題型:

王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”充滿了對友人的真摯情誼;杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“________________________,_______________________”表現(xiàn)了詩人心系人間冷暖的濟世情懷;蘇軾《江城子·密州出獵》中的“________________,________________,________________” 抒發(fā)了為國殺敵的壯志。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對《送杜少府之任蜀州》(王勃)鑒賞不正確的一項是()


  1. A.
    這是一首送別詩!俺顷I輔三秦,風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。
  2. B.
    “與君離別意,同是宦游人!睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤星橐恢。一股悲傷之情油然而生。
  3. C.
    “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達樂觀的感情,表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負,給人以莫大的鼓舞和安慰。
  4. D.
    “無為在歧路,兒女共沾巾”,這兩句承上作結(jié):同為宦游,雖別而如同比鄰,別時則不應有兒女之態(tài)。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對《送杜少府之任蜀州》(王勃)鑒賞不正確的一項是()

A、這是一首送別詩。“城闕輔三秦,風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。
B、“與君離別意,同是宦游人!睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤,感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達樂觀的感情,表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負,給人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“無為在歧路,兒女共沾巾”,這兩句承上作結(jié):同為宦游,雖別而如此為鄰,別時則不應有兒女之態(tài)。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對《送杜少府之任蜀州》(王勃)鑒賞不正確的一項是()

A、這是一首送別詩。“城闕輔三秦,風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。
B、“與君離別意,同是宦游人。”寫對友人的安慰:彼此處境相同,感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達樂觀的感情,表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負,給人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“無為在歧路,兒女共沾巾”,這兩句承上作結(jié):同為宦游,雖別而如此為鄰,別時則不應有兒女之態(tài)。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對《送杜少府之任蜀州》(王勃)鑒賞不正確的一項是(     )

A、這是一首送別詩!俺顷I輔三秦,風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。

B、“與君離別意,同是宦游人!睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤,感情一致。一股悲傷之情油然而生。

C、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達樂觀的感情,表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負,給人以莫大的鼓舞和安慰。

D、“無為在歧路,兒女共沾巾”,這兩句承上作結(jié):同為宦游,雖別而如此為鄰,別時則不應有兒女之態(tài)。

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科目:初中語文 來源:魔法語文新課標同步學與練八年級上 題型:048

讀《送杜少府之任蜀州》,完成1~2題。

城闕輔三秦,風煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無為在歧路,兒女共沾巾。

1.賞析有誤的一項是

[  ]

A.這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點出了送別的地點,第二句則把讀者的視線引向了杜少府將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說,詩人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來,詩人勸慰杜少府,不要在臨別時像小兒女一樣哭鼻子、抹眼淚。

2.這首詩中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請說說它好在哪里。

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科目:初中語文 來源:新課標讀想用九年級語文(上) 題型:013

讀《送杜少府之任蜀州》,完成下題。

城闕輔三秦,風煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無為在歧路,兒女共沾巾。

(1)下面誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是

[  ]

A.城闕/輔/三秦,風煙/望/五津。

B.與君/離/別意,同是/宦/游人。

C.海內(nèi)/存/知己,天涯/若/比鄰。

D.無為/在/歧路,兒女/共/沾巾。

(2)下面賞析有誤的一項是

[  ]

A.這是一首五言律詩,作者是被認為是“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點出了送別的地點,第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說,詩人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來,詩人勸慰杜少府,不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 語文出版社(新課標) 語文版 題型:013

對《送杜少府之任蜀州》(王勃)鑒賞不正確的一項是(  )

[  ]

A.這是一首送別詩。“城闕輔三秦,風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。

B.“與君離別意,同是宦游人!睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤,感情一致。一股悲傷之情油然而生。

C.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達樂觀的感情,表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負,給人以莫大的鼓舞和安慰。

D.“無為在歧路,兒女共沾巾”,這兩句承上作結(jié):同為宦游,雖別而如同比鄰,別時則不應有兒女之態(tài)。

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