請以下面每個字為開頭，各寫一個與“龍馬精神”意思相近的成語。

    龍：           _   馬：            精：             神：                

閱讀下面的文章，完成小題。（共15分）

最基本的文化自覺 應(yīng)從敬重文字開始   周天一

①中華民族歷史悠久如滔滔長河，若沒有語言文字的記載，無論是漢唐盛世，還是唐詩宋詞，都將在后人的世界里湮滅無跡。在所有的偉大發(fā)明中，最重要的當(dāng)屬文字。

②然而，對文字的濫用和扭曲，現(xiàn)在正成為一個令人憂心的社會現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來一筆一畫的手寫漢字逐漸為電腦鍵盤的敲擊所代替，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。一些喜歡求新逐異的年輕人，以自造“火星文”為時尚，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“火星文轉(zhuǎn)換器”，比如把“請不要使用錯別字”轉(zhuǎn)換成“埥芣婹使鼡措莂牸”，每一個字都用的是漢字的偏旁部首，可是卻古怪離奇，難以理解。在街頭巷尾的各種廣告、標(biāo)牌里，“精品裝璜”（潢）、“補胎沖（充）氣”、“歡渡（度）春節(jié)”等等，不勝枚舉。由此看來，語言文字的規(guī)范遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。

③瑞士語言學(xué)家索緒爾認(rèn)為，語言具有歷時性和共時性特點，既在縱向發(fā)展中代代相傳，又在共有時空里人人互用。作為語言的符號，文字歷經(jīng)歷史陶冶與文化錘煉，形成完整的形、

音、義系統(tǒng)，在現(xiàn)實生活里發(fā)揮書寫性靈、傳遞信息、協(xié)調(diào)行動、創(chuàng)造文明的重要作用。

④作為中華民族的通用語言符號，漢字具有神奇的魅力。它間架方正，音韻優(yōu)美，象形生動，表意鮮明�！昂翁幒铣沙睿�離人心上秋”，宋人吳文英將“愁”字拆分釋義，便生發(fā)出蕭索意緒�！叭~上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，宋人周邦彥妙寫荷花神理，盡顯一派絕佳風(fēng)致。

⑤國學(xué)大師饒宗頤先生說：“造成中華文化核心的是漢字，而且成為中國精神文明的旗幟�！睗h字是中華文明的標(biāo)志，漢字的精神就是中華文化的精神�？谷諔�(zhàn)爭時期，日本人在我國東北地區(qū)推行奴化教育，其方式即是廢除漢字，逼迫中國人學(xué)日語，一些人為守護(hù)民族語言文字的純潔性甚至獻(xiàn)出寶貴生命。

⑥任何文字都是文化的載體，而不僅僅是表意符號和交流工具。上古的結(jié)繩記事，伏羲氏的一畫開天，甲骨文、鐘鼎文、行楷隸篆，漢字在漫長的發(fā)展中，為悠久的民族歷史和璀璨文明書寫了浩帙鴻篇。如果中華文明史的建構(gòu)，需要無數(shù)國人的不斷努力，那么文字的規(guī)范、語言的純潔將是其牢不可破的基石。

⑦漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實生存發(fā)展的血液。我們不能以游戲的心態(tài)對待書寫的隨意和錯誤，而應(yīng)當(dāng)敬重漢字，把我們民族的優(yōu)秀文化書寫、傳承下去，為五千年的文明史續(xù)寫新篇章。

1.結(jié)合文章，說出作者在第②段列舉目前濫用和扭曲文字的社會現(xiàn)象有什么作用？（3分）

2.第④⑤兩段所列舉的事例能否調(diào)換順序？請作簡要分析。（4分）

3.正如文章所言，漢字是有趣味的。請仿照示例中漢字的對話，從下面兩句中選擇一句，區(qū)分形近字。（3分）

示例：“日”對“曰”說：老兄，你又發(fā)福了，該減減肥了。

“�！睂Α按颉闭f：                                                           

“巾”對“幣”說：                                                          

4.結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該如何敬重文字。（不超過100字）（5分）

閱讀下面文字，回答問題。

　　丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根。凌�?時15分。

　　當(dāng)班的見習(xí)消防隊員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話，一陣微弱的喘息聲傳來：“我摔倒了，救命啊……”聲音像一位老夫人，在確定不是惡作劇后，拉斯馬森詢問道：“請把您公寓的地址告訴我！”

　　“我……想不起來了�！�

　　“那請把您的名字告訴我！”

　　“我記不得了。”

　　“請您不要把電話掛斷，我們好通過電信局找到您的住處！”拉斯馬森想到了電信局，他馬上與電信局取得了聯(lián)系�？芍蛋嗳藛T卻表示，現(xiàn)在人員不齊，要查清電話是從哪里打來的，根本做不到……無計可施的拉斯馬森叫醒了中尉，中尉拿起了電話：“夫人！……夫人！能告訴我床前地毯旁邊是什么嗎？”“是鑲木地板，老式的打蠟地板�！薄疤旎ò甯邌�？”“高……我覺得很高……”“這么說，您往的是老式房子！百葉窗關(guān)著沒有？”“沒關(guān)�！敝形九d奮地對拉斯馬森說道：“尋找一幢窗戶狹長的老式房子，房子的窗口有燈光，大約在二三層……”中尉又對著話筒問道：“夫人，能告訴我，您住的街道的名稱嗎？”

　　然而，話筒里再沒有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。

　　時間在一分一秒地流逝著，每一秒鐘每一分鐘都變得漫長起來，室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來越響，每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心上。

　　一個小時過去了，老夫人仍無反應(yīng)。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個人的面孔、心頭……拉斯馬森對中尉說道：“我有個主意……”他的主意立即被采納。

　　清晨3時30分，14輛輕便消防車同時出動，開往依然沉睡著的城市的各個街區(qū)，警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上，把耳機扣在另一只耳朵上。整個哥本哈根城都被驚動了，家家戶戶燈火通明……拉斯馬森突然叫道：“中尉，我聽見了！我聽見警笛聲了！消防車大概就在離老夫人不遠(yuǎn)的街上！”中尉用手中的對講機命令道：“1號車，停止鳴笛！”拉斯馬森對中尉說道：“我還聽得見�！薄�2號車，停止鳴笛！3號車，停止鳴笛！……6號車，停止鳴笛！……12號車，停止鳴笛！”拉斯馬森驚叫道：“就是這里！”

　　“12號車，我是指揮部，就在你們那個地段，用擴音器說明一下理由，讓這條街上所有的燈光都熄滅，最后亮著燈的一定是老夫人的家！”

　　5分鐘后，12號車所在街區(qū)的窗口都黑了下來，只剩下一扇窗口還亮著。稍后，拉斯馬森在電話里聽到了撞破房門的聲響，繼而是一位消防隊員的聲音：“喂！指揮部嗎？我們已到現(xiàn)場，老夫人昏迷了，顱骨有傷，大概是床頭磕的，脈搏有輕微跳動……”

　　太陽升起來的時候，消防隊不斷有電話打進(jìn)來，詢問老夫人的情況。當(dāng)獲悉這位72歲的老人因為救助及時，已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過來時，人們紛紛表示，那個凌晨，響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲，是他們聽過的所有聲音中最動聽的聲音。

1．本文所寫的故事發(fā)生于凌晨2時15分的哥本哈根，起因是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，經(jīng)過是□□□□□□□□□□□□□□□□□，結(jié)果是老夫人順利獲救。（每處不得超過16字）

2．請為本文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目________________。（8個字以內(nèi)）

3．從拉斯馬森、中尉與老夫人的通話中，可以看出消防隊員________的品質(zhì)。

4．“指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與上文的哪句話呼應(yīng)？

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5．文中畫線句子為什么不直接引用中尉下達(dá)的“12號車，停止鳴笛”的命令，而是不厭其煩地從1號車說起？

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6．下面兩句話說得很好。任選一句，說說好在哪里？

（1）每一次的滴答聲都像小錘子敲在幾個人的心上。

（2）警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。

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7．對于本文敘述的故事，你有什么感受？請寫在下面。（60字以內(nèi)）

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閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

學(xué)校組織學(xué)生開展一次主題為“長大了，干什么”的調(diào)查活動。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生有想當(dāng)歌星、影視明星的，有想當(dāng)老板、經(jīng)理的，有想當(dāng)市長、部長的……很少有想當(dāng)工人、農(nóng)民、教師、護(hù)士等普通勞動者的。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的學(xué)生的父母都在為孩子將來能“成大器，做棟梁”做著各種各樣的準(zhǔn)備，很少有人認(rèn)可孩子將來做個普通的勞動者，平平凡凡地度過一生。

教育家陶行知說過：“在立腳點要平等，于出頭處爭自由�！�

甘于平凡還是追求卓越？做普通人還是爭當(dāng)精英？每個人都可以有自己的選擇。

作文要求：

①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。

②文體不限。

③不少于500字。

④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“X X”代替。