考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)覺這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。（4分）
【小題1】原先設想的問題不合適的原因是_____________________________________。
【小題2】怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。
                                                                            

考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)覺這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。（4分）

1.原先設想的問題不合適的原因是_____________________________________。

2.怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。

  （1）原先設想的問題不合適的原因是                                       。

  （2）怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

                                                                         。

考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力?”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。 （4分）

(1)原先設想的問題不合適的原因是:

答：                                              （2分）

(2) 怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

答：                                               （2分）

考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力?”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。 （4分）

(1)原先設想的問題不合適的原因是:

答：                                              （2分）

(2) 怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

答：                                               （2分）

考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力?”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。 （4分）

(1)原先設想的問題不合適的原因是:

答：                                              （2分）

(2) 怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

答：                                               （2分）

考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力?”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。怎么問才比較恰當？請你重新設計這個問題。

                                                                        （2分）