6、_____________,月如鉤, _____________。(李煜《相見(jiàn)歡》)
6、無(wú)言獨(dú)上西樓 寂寞梧桐深院鎖清秋
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
李煜《相見(jiàn)歡》鑒賞。 | |
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(1)這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色? ____________________________________________ (2)這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情? ____________________________________________ |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
李煜《相見(jiàn)歡》(人教版《語(yǔ)文》第二冊(cè))
無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。
對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A、詞中“無(wú)言”“寂寞”“清秋”等詞語(yǔ)營(yíng)造的凄婉、哀愁的情調(diào),甚是感人。
B、“絲”與“思”諧音,以麻絲喻秋思,生動(dòng)貼切,深刻感人。
C、作者身經(jīng)亡國(guó)之痛,故而發(fā)出“別是一般滋味在心頭”的痛徹心扉的凄婉之聲。
D、“剪不斷,理還亂”之所以成為千古傳誦的名句,不但因?yàn)樾蜗蟮谋扔,更因(yàn)樗磉_(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的忠貞。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省汕頭市澄海區(qū)2011屆九年級(jí)畢業(yè)模擬考試語(yǔ)文試題 題型:022
_________,月如鉤。_________。(李煜《相見(jiàn)歡》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀李煜的《相見(jiàn)歡》,完成后面的小題。(4分)
相 見(jiàn) 歡
李 煜
無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。
(1)詞的上闋寫(xiě)作者眼中之景,一個(gè) 字將凄清、愁悶之情展露無(wú)遺;下闋
二字點(diǎn)明了全詞的主旨。(2分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者用“月如鉤”作詞的意象,希望傳達(dá)什么意思?全詞又表達(dá)了詩(shī)人何種情感?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀李煜的《相見(jiàn)歡》,完成后面的小題。(4分)
相 見(jiàn) 歡
李 煜
無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。
(1)詞的上闋寫(xiě)作者眼中之景,一個(gè) 字將凄清、愁悶之情展露無(wú)遺;下闋
二字點(diǎn)明了全詞的主旨。(2分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者用“月如鉤”作詞的意象,希望傳達(dá)什么意思?全詞又表達(dá)了詩(shī)人何種情感?(2分)
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