以下甲、乙兩題，選要求選作一題。 

甲 （僅供課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做）

直轄以來(lái)，重慶發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了巨大的成就，讓我們?yōu)橹貞c直轄十年喝彩。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

（1）直轄十年看我家 

重慶直轄十周年，市政府將舉行以“直轄十年看我家”為主題的大型問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，從家庭變化的角度來(lái)了解直轄以來(lái)取得的成就。請(qǐng)你為本次活動(dòng)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題一：                                                        

問(wèn)題二：                                                         

（2）一語(yǔ)贊重慶 

市有關(guān)部門正在開(kāi)展“一語(yǔ)贊重慶”的活動(dòng)，要求以一句話展現(xiàn)重慶形象或反映直轄以來(lái)的變化。請(qǐng)你參照下面的參賽作品，也用一句簡(jiǎn)練優(yōu)美的話來(lái)贊美重慶。

作品一：山水靈動(dòng)之城，美麗時(shí)尚之都。

作品二：直轄十年，三大變化----路短了，人親了，離全面小康近了！

作品三：昨天，重慶的重慶：今天，中國(guó)的重慶；明天，世界的重慶！

你的參賽作品：                                                        。

乙 （非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做）

（1）下面幾個(gè)句子排序正確的一項(xiàng)是   （       ） 

①直到此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動(dòng)物的淚，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感動(dòng)驚愕。

④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒(méi)有情感，它們也就沒(méi)有淚水。

⑤第一次看到動(dòng)物的淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。

A．④⑤①③②                   B．⑤④③②①

C．④①⑤②③                   D．⑤④②③①

（2）仿照下面的句子，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)一句話。

  江南是一局棋，縱橫交錯(cuò)的田壟是棋盤(pán)，星星點(diǎn)點(diǎn)的湖泊是棋子。

  答：                         ，                               ，

                                                                   。

閱讀[甲]、[乙]兩段文言文，完成1～5題。

[甲]送東陽(yáng)馬生序

    余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

    當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍．四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌而不知，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則媼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。    (選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

[乙]董遇“三余”讀書(shū)

    遇(即董遇，東漢末人，三國(guó)時(shí)著名學(xué)者)字秀直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中(指漢獻(xiàn)帝年問(wèn))，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨(段煨：漢獻(xiàn)帝時(shí)的一個(gè)將領(lǐng))。采稆(稆lǚ,野生的谷物)負(fù)販，而常挾持經(jīng)書(shū)，投閑可讀，其兄笑之而遇不改�！�…

遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍!”言：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！睆膶W(xué)者云：“苦渴無(wú)日�！庇鲅裕骸爱�(dāng)以‘三余’�！被騿�(wèn)“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也�！�

1．解釋下列加點(diǎn)的字詞。

(1)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)            

(2)右備容臭               

(3)俟其欣悅               

(4)其兄笑之而遇不改                     

(5)或問(wèn)“三余”之意。               

(6)采稆負(fù)販                

2．從下面句子中找出通假字，并解釋。

   (1)同舍生皆被綺繡。       通        ，意思是                  

  (2)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。       通      ，意思是                     

3．翻譯句子。

   (1)以是人多以書(shū)假余。

(2)冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。

4．簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。

   (1)[甲]文作者宋濂大談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，其用意是什么?

(2)[乙]文中的董遇是怎樣擠時(shí)間刻苦自學(xué)的?

(3)古時(shí)像宋濂、董遇家貧但刻苦讀書(shū)的事例還有不少，請(qǐng)舉出兩例。

5．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，就[甲]文作者的從師、尊師方式或[乙]文主人公的讀書(shū)方法，談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>

二、文言文閱讀(滿分20分)

（一）閱讀下面〔甲〕〔乙〕兩段選文，回答9—13題。

〔甲〕魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？                          ，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。----(選自《魚(yú)我所欲也》)

（乙〕曾子（名參）衣敝衣以耕。魯君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請(qǐng)以此修衣�！痹�子不受。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？” 曾子曰: “臣聞之，受人者畏人，予人者驕人�？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？" 終不受。孔子聞之，曰：“參之言足以全其節(jié)也�！�-------（選自《說(shuō)苑》）

1.填出〔甲〕文空缺處。（1分）

2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4 分）

① 故患有所不避也

② 縱子有賜，不我驕也

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）

①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

② 先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？

4.〔甲〕文中作者闡述的主要觀點(diǎn)是                        ；〔 乙〕文中贊揚(yáng)了曾子不受別人施舍                     的高貴品質(zhì)。（4 分）

5.請(qǐng)你從〔 甲〕〔 乙〕 兩文中提煉一個(gè)為人處世的基本準(zhǔn)則。( 3分）

閱讀下面文言文，完成5---8 題。 （ 12 分）

（甲）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（乙）【至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！】登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

5、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）

①屋舍儼然    儼然：（        ）       ②阡陌交通　　交通：（　　　　   ）

③寵辱偕忘    偕： （　　　　 ）       ④予嘗求古仁人之心   求：（      ）

6、將下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4分）

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。  

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② 微斯人，吾誰(shuí)與歸？

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7、各用一句話說(shuō)說(shuō)兩段文字的主要內(nèi)容。（2分）

（甲）________________________________________________________________

（乙）________________________________________________________________

8、請(qǐng)你從乙文括號(hào)中的句子里任選一處你認(rèn)為寫(xiě)得美的句子，說(shuō)說(shuō)美的理由。（2分）

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