5、辛棄疾在《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》一詩(shī)中借曹操之口贊揚(yáng)孫權(quán)英雄蓋世的句子是:“           !

5、生子當(dāng)如孫仲謀

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

辛棄疾在《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》一詩(shī)中借曹操之口贊揚(yáng)孫權(quán)英雄蓋世的句子是:“           。”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流!
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!
1.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 
                                                                                                                                                 
2.下列對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《南鄉(xiāng)子》是詞牌名,“登京口北固亭有懷”是題目,這是一首登臨懷古的詞作。
B.全詞即景抒情,借古諷今。作者之所以稱贊孫權(quán)為天下英雄,無(wú)疑是對(duì)茍且偷安、不求進(jìn)取的南宋朝廷的鞭撻。
C.“生子當(dāng)如孫仲謀”,辛棄疾一字不改地借用劉備這句話,不僅“曲盡其妙”,而且還含蓄深刻地進(jìn)行了諷刺。意在言外,耐人尋味,手法上含蓄、委婉。
D.這首詞通篇三問(wèn)三答,互相呼應(yīng)。風(fēng)格明快,氣魄闊大,盡顯豪放風(fēng)格。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面詩(shī)文,按要求答題

南鄉(xiāng)子  登京口北固亭有懷    辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流!

年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!

1.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?____________________________________

2.下列對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是(   )

A.《南鄉(xiāng)子》是詞牌名。“登京口北固亭有懷”是題目。這是一首登臨懷古的詞作。

B.全詞即景抒情,借古諷今。作者之所以稱贊孫權(quán)為天下英雄,無(wú)疑是對(duì)茍且偷安、不求進(jìn)取的南宋朝廷的鞭撻。

C.“生子當(dāng)如孫仲謀”,辛棄疾一字不改地借用劉備這句話,不僅“曲盡其妙”,而且還含蓄深刻地進(jìn)行了諷刺。意在言外,耐人尋味,手法上含蓄、委婉。

D.這首詞通篇三問(wèn)三答,互相呼應(yīng)。風(fēng)格明快,氣魄闊大,盡顯豪放風(fēng)格。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

賞析下列詩(shī)歌,完成后面各小題。(4分)

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 (辛棄疾)

何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

1.本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》,“南鄉(xiāng)子”是   ,“登京口北固亭有懷”是    。(2分)

2.下列對(duì)該詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.“年少萬(wàn)兜鍪”一句中的“萬(wàn)兜鍪”在詩(shī)中代指士兵!疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手”

一句中的“敵手”解釋為“能力相當(dāng)?shù)膶?duì)手!

B.詩(shī)句“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉!敝械摹安堋ⅰ敝傅氖遣懿俸蛣⒍U。

C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)

江滾滾來(lái)。”感嘆千古興亡無(wú)盡無(wú)休,一如江水滾滾東流。

D.這首懷古詩(shī),通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略

面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

賞析下列詩(shī)歌,完成后面各小題。(4分)
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 (辛棄疾)
何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
【小題1】本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》,“南鄉(xiāng)子”是   ,“登京口北固亭有懷”是    。(2分)
【小題2】下列對(duì)該詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.“年少萬(wàn)兜鍪”一句中的“萬(wàn)兜鍪”在詩(shī)中代指士兵!疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手”
一句中的“敵手”解釋為“能力相當(dāng)?shù)膶?duì)手!
B.詩(shī)句“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉!敝械摹安、劉”指的是曹操和劉禪。
C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)
江滾滾來(lái)!备袊@千古興亡無(wú)盡無(wú)休,一如江水滾滾東流。
D.這首懷古詩(shī),通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略
面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東天河中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

賞析下列詩(shī)歌,完成后面各小題。(4分)
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 (辛棄疾)
何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
【小題1】本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》,“南鄉(xiāng)子”是   ,“登京口北固亭有懷”是    。(2分)
【小題2】下列對(duì)該詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.“年少萬(wàn)兜鍪”一句中的“萬(wàn)兜鍪”在詩(shī)中代指士兵!疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手”
一句中的“敵手”解釋為“能力相當(dāng)?shù)膶?duì)手。”
B.詩(shī)句“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉!敝械摹安、劉”指的是曹操和劉禪。
C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)
江滾滾來(lái)!备袊@千古興亡無(wú)盡無(wú)休,一如江水滾滾東流。
D.這首懷古詩(shī),通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略
面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東天河中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞

賞析下列詩(shī)歌,完成后面各小題。(4分)

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 (辛棄疾)

何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

1.本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》,“南鄉(xiāng)子”是   ,“登京口北固亭有懷”是    。(2分)

2.下列對(duì)該詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.“年少萬(wàn)兜鍪”一句中的“萬(wàn)兜鍪”在詩(shī)中代指士兵!疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手”

一句中的“敵手”解釋為“能力相當(dāng)?shù)膶?duì)手!

B.詩(shī)句“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉!敝械摹安堋ⅰ敝傅氖遣懿俸蛣⒍U。

C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)

江滾滾來(lái)。”感嘆千古興亡無(wú)盡無(wú)休,一如江水滾滾東流。

D.這首懷古詩(shī),通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略

面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

賞析下列詩(shī)歌,完成后面各小題。(4分)
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 (辛棄疾)
何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
小題1:本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》,“南鄉(xiāng)子”是   ,“登京口北固亭有懷”是    。(2分)
小題2:下列對(duì)該詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.“年少萬(wàn)兜鍪”一句中的“萬(wàn)兜鍪”在詩(shī)中代指士兵。“天下英雄誰(shuí)敵手”
一句中的“敵手”解釋為“能力相當(dāng)?shù)膶?duì)手!
B.詩(shī)句“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉!敝械摹安堋ⅰ敝傅氖遣懿俸蛣⒍U。
C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)
江滾滾來(lái)!备袊@千古興亡無(wú)盡無(wú)休,一如江水滾滾東流。
D.這首懷古詩(shī),通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略
面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

古詩(shī)詞名句填寫(8分)
1.          ,坐斷東南戰(zhàn)未休。(《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》辛棄疾)
2.         ,中間小謝又清發(fā)。(《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》李白)
3.李白在《行路難》中的“            ”和劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州處逢席上見(jiàn)贈(zèng)》“ 
        ,         ”都運(yùn)用典故表達(dá)了自己的思想情感。
4.思家念親是古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的情感,蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用    ,    表達(dá)了對(duì)親人美好的祝愿。
5.詠史懷古詩(shī)是古詩(shī)詞中一支奇葩。張養(yǎng)浩面對(duì)秦漢宮殿遺址,發(fā)出了“興,百姓苦;亡,百姓苦”的感慨;杜牧面對(duì)一支斷戟,發(fā)出了“     ,      ”的感慨,期盼自己能建功立業(yè)。
6.蘇軾評(píng)價(jià)陶淵明的《飲酒》詩(shī)說(shuō):“因采菊而見(jiàn)山,境與意會(huì),此句最有妙處”。這兩句詩(shī)是     ,    。
7.長(zhǎng)亭外,古道邊,        。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年四川省樂(lè)山市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:022

在下面橫線上按提示寫出相應(yīng)詩(shī)句。

辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中感嘆生個(gè)兒子當(dāng)英雄的句子是:

________________。

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