科目:初中語(yǔ)文 來源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(下冊(cè)) 題型:043
用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。
1.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
2.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
科目:初中語(yǔ)文 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:013
下列各句不屬駢句的是
A.風(fēng)煙俱凈,天山共色。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。
C.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
D.自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:013
選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)
[
]A
.泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。B
.夾岸高山,皆生寒樹。C
.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。D
.橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:013
選出下列不是對(duì)偶句的一項(xiàng)
[
]A
.泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。B
.夾岸高山,皆生寒樹。C
.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。D
.橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來源:雙色筆記 九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下列語(yǔ)段,完成文后題目:
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
……
鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
1.解釋句中的通假字:
經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(“反”通“________”,解釋________)
2.解釋句中加粗字的意義:
(1)從流飄蕩,任意東西。(東西: 。
(2)一百許里。(許: )
(3)奇山異水,天下獨(dú)絕。(絕: )
(4)橫柯上蔽。(上: 。
3.翻譯下列語(yǔ)句:
(1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。
________________________________________________________________
(2)奇山異水,天下獨(dú)絕。
________________________________________________________________
(3)橫柯上蔽,在晝猶昏。
________________________________________________________________
4.劃出下列句中的停頓:
鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
5.概括語(yǔ)段中兩部分段意:
第一部分:________________________________________________
第二部分:________________________________________________
6.課文的第二節(jié)運(yùn)用了________的寫法,表現(xiàn)了作者對(duì)________的否定和對(duì)________的向往。
科目:初中語(yǔ)文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘返。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
1.從選文中找出從聽覺方面和視覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一組:
①聽覺:________________
②視覺:________________
2.本段重點(diǎn)寫富春江兩岸群山之美,山美在“________”,主要體現(xiàn)在________、________、________這三方面。
3.作者寫景立足點(diǎn)(在船上)未動(dòng),卻能注重視角的多變,比如由低處的水寫到了________的山,而且著力寫樹以顯山高,這里用的是________的方法。
4.情由景生,以景顯情,使情與景水乳交融,這是游記散文常用的方法。比如本段用擬人化的手法寫山“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”,寓靜態(tài)的山以?shī)^發(fā)向上的無窮生命力,就給人以鼓舞。山的偉大、富有活力,還在于它養(yǎng)育、包容了自然界的許多有生命的東西。請(qǐng)就此點(diǎn)舉例,具體闡述情與景的融合。
5.本段在寫景的同時(shí),情因景染,不由得發(fā)出慨嘆,這兩句議論性的語(yǔ)句是________。體現(xiàn)了作者_(dá)_______的情懷。
6.翻譯。
①負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。
譯文:
②鳶飛戾天者,望峰息心
譯文:
③橫柯上蔽,在晝猶昏。
譯文:
科目:初中語(yǔ)文 來源:2013屆四川省眉山市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
(選自《與朱元思書》)
【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)具備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自《答謝中書書》)
【小題1】下列各句中加線的詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一項(xiàng)是
A.負(fù)(憑借)勢(shì)競(jìng)上曉霧將歇(休息) |
B.互相軒邈(名詞,指高處和遠(yuǎn)處)沉鱗(代魚)競(jìng)躍 |
C.蟬則千轉(zhuǎn)(通“囀”,鳥鳴聲)不窮夕日欲頹(墜落) |
D.猿則百叫無絕(斷)答謝中書書(寫) |
A.未復(fù)有能與其奇者吾與徐公美 |
B.自康樂以來受命以來,夙夜憂嘆 |
C.實(shí)是欲界之仙都問今是何世 |
D.鳶飛戾天者滿坐寂然,無敢嘩者 |
A.甲文中作者巧妙地通過寫樹適寒、競(jìng)長(zhǎng)、繁多的特點(diǎn),突出了樹之奇,也就顯示了山之奇,確有一番別出心裁之意。 |
B.乙文作者通過山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美的意境創(chuàng)設(shè),描繪一了幅清峻秀美的山川景色。 |
C.甲文中的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之人的蔑視,乙文中的“山川之美,古來共談”以“美”點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。 |
D.甲乙兩文都是以寫景為主的小品文,并不是書信,甲文寫的是富春江地方之景,乙文寫的是仙都地方之景,都描繪了奇麗秀美的景物特征。 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年四川省眉山市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
(選自《與朱元思書》)
【乙】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)具備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自《答謝中書書》)
1.下列各句中加線的詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一項(xiàng)是
A.負(fù)(憑借)勢(shì)競(jìng)上曉霧將歇(休息)
B.互相軒邈(名詞,指高處和遠(yuǎn)處)沉鱗(代魚)競(jìng)躍
C.蟬則千轉(zhuǎn)(通“囀”,鳥鳴聲)不窮夕日欲頹(墜落)
D.猿則百叫無絕(斷)答謝中書書(寫)
2.下列句子中,加線詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一組是
A.未復(fù)有能與其奇者吾與徐公美
B.自康樂以來受命以來,夙夜憂嘆
C.實(shí)是欲界之仙都問今是何世
D.鳶飛戾天者滿坐寂然,無敢嘩者
3.下面句子中對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.甲文中作者巧妙地通過寫樹適寒、競(jìng)長(zhǎng)、繁多的特點(diǎn),突出了樹之奇,也就顯示了山之奇,確有一番別出心裁之意。
B.乙文作者通過山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動(dòng)靜相襯之美的意境創(chuàng)設(shè),描繪一了幅清峻秀美的山川景色。
C.甲文中的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之人的蔑視,乙文中的“山川之美,古來共談”以“美”點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。
D.甲乙兩文都是以寫景為主的小品文,并不是書信,甲文寫的是富春江地方之景,乙文寫的是仙都地方之景,都描繪了奇麗秀美的景物特征。
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