《生于憂患，死于安樂》中孟子認為擔當大任者經(jīng)受磨練的目的在于  _____   ，         。

《生于憂患，死于安樂》練習

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

1.找出句子中的通假字并解釋。

入則無法家拂士               。 困于心衡于慮                。

曾益其所不能                  

2.解釋下列句子中劃線字的意思

所以動心忍性（     ）（     ）　困于心衡于慮而后作（     ）

傅說舉于版筑之間（     ） 出則無敵國外患者（     ）

故天將降大任于是人也 （     ）空乏其身 （     ）         

舜發(fā)于畎畝之中（     ）管夷吾舉于士（     ）

百里奚舉于市（     ）（     ）苦其心志（     ）人恒過（     ）

3.翻譯句子：

（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

（2）故天將降大任于是人也。

4.比較下列各組劃線的詞語，意思相同的一項是 （）

5.開篇列舉的六位人物有什么共同的特點？試具體比較分析。

6.孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，就必須經(jīng)受磨練。請寫出與之意思相近的一句名言？

7.孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了“逆境能成才；現(xiàn)在有人認為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)劇?/p>

生于憂患，死于安樂（13分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

                           （節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）

越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）   （節(jié)選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

1.解釋下面句子中劃線詞的意思。（4分）

（1）人恒過，然后能改（   ）            （2）行拂亂其所為（     ）

（3）征于色，發(fā)于聲，而后喻（    ）     （4）越王句踐反國（    ）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意一些詞的翻譯。（3分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

3.孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）

4.勾踐滅吳的故事，印證了孟子在上文中的哪些說法？請你再舉一則事例來證明本文的觀點（4分）

生于憂患，死于安樂  《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，鋨其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

1.解釋下列句中加點的詞語（2分）

（1）傅說舉于版筑之間（         ）（2）故天將降大任于是人也（         ）

（3）人恒過，然后能改（         ）（4）出則無敵國外患者（              ）

2. 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）

   （1）曾益其所不能                 通      ，意思            

   （2）困于心，衡于慮，而后作           通      ，意思            

3.將畫線處句子譯成現(xiàn)代漢語（2分）

                      譯文：                                                                

4. 唐代名臣魏征認為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這

印證了本文的中心論點：                                          （2分）

5. 下列說法不正確的一項是（2分）                                 （     ）

A. 《生于憂患，死于安樂》講的是造就人才和治理國家的問題。

B. 本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”。

C. 論證“死于安樂”是全文的重點，方法是先舉同類事例，從個別到一般，歸納

出作者的觀點，然后從理論上加以說明。

D. 全文從造就人才的主、客觀條件方面論說人要成就一番大業(yè)，必須經(jīng)過艱苦的

磨煉。

生于憂患，死于安樂（13分）
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）
越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）   （節(jié)選自《史記》）
注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。
【小題1】解釋下面句子中劃線詞的意思。（4分）
（1）人恒過，然后能改（  ）            （2）行拂亂其所為（    ）
（3）征于色，發(fā)于聲，而后喻（   ）     （4）越王句踐反國（   ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意一些詞的翻譯。（3分）
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨
【小題3】孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）
【小題4】勾踐滅吳的故事，印證了孟子在上文中的哪些說法？請你再舉一則事例來證明本文的觀點（4分）

生于憂患，死于安樂（13分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

                            （節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）

越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）    （節(jié)選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

1.解釋下面句子中劃線詞的意思。（4分）

（1）人恒過，然后能改（   ）             （2）行拂亂其所為（     ）

（3）征于色，發(fā)于聲，而后喻（    ）      （4）越王句踐反國（    ）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意一些詞的翻譯。（3分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

3.孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）

4.勾踐滅吳的故事，印證了孟子在上文中的哪些說法？請你再舉一則事例來證明本文的觀點（4分）

生于憂患，死于安樂  《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，鋨其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

1.解釋下列句中加點的詞語（2分）

（1）傅說舉于版筑之間（         ）（2）故天將降大任于是人也（         ）

（3）人恒過，然后能改（         ）（4）出則無敵國外患者（               ）

2. 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）

   （1）曾益其所不能                  通      ，意思            

   （2）困于心，衡于慮，而后作            通      ，意思            

3.將畫線處句子譯成現(xiàn)代漢語（2分）

                      譯文：                                                                

4. 唐代名臣魏征認為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這

印證了本文的中心論點：                                           （2分）

5. 下列說法不正確的一項是（2分）                                  （     ）

A. 《生于憂患，死于安樂》講的是造就人才和治理國家的問題。

B. 本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”。

C. 論證“死于安樂”是全文的重點，方法是先舉同類事例，從個別到一般，歸納

出作者的觀點，然后從理論上加以說明。

D. 全文從造就人才的主、客觀條件方面論說人要成就一番大業(yè)，必須經(jīng)過艱苦的

磨煉。