任選一題，按要求作文。

(一)清以“藏在心中的    ”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；

②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則會(huì)扣分；

④不得抄襲；

⑤不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。

(二)分享，是與他人共同享有。自然的美景，溫馨的親情，純真的友誼，成功的喜悅．幸福的甘美，哲人的智慧，詩人的靈感……我們都可以共同分享。分享是金，是人生最大的財(cái)富；分享是水，可以滋養(yǎng)世間萬物。懂得分享，你就會(huì)擁有快樂；學(xué)會(huì)分享，你就擁有了人生的美麗。

請以“分享”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；

②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則會(huì)扣分；

④不得抄襲；

⑤不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。

閱讀下文，完成小題。（23分）
一件小事
①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。
② 自從我學(xué)會(huì)了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。
我愉快地接受了她的請求。
③這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。
④ 每日的下午，我放學(xué)歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準(zhǔn)備:把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋(一個(gè)小飯盒)，再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。
⑤ 有句很詼諧的俗語形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。
⑥我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。
⑦我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說:“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系�！编従幼吡�，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來打針了。
⑧ 第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對我說:“你看看這種號對不對？六號半�！�
⑨這次我當(dāng)然成功了。一個(gè)新的六號半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。
⑩許多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患�小事的成功而飄飄然時(shí)，每當(dāng)我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號半針頭。
（11） 許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那次的過失。一定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)，和認(rèn)真去做一切事。
【小題1】根據(jù)語境，從下面的選項(xiàng)中，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞天在第⑧段的橫線上（填序號）（    ）（3分）

云  夢  澤

    ①九八年長江大水，人們想起了云夢澤。

    ②大澤今安在?這個(gè)差不多已被人們遺忘的蓄洪所在，又成為眾多有識(shí)之士議論的話題，引起人們對歷史的回眸和反思。

    八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

    ③我們從初唐孟浩然的詩中，多少能想象出云夢澤的面貌來。水天相接，涵渾積洪，汪洋浩蕩，潤澤濱野。

    ④孟浩然看到的云夢澤絕對不是今天的洞庭湖那般大小，而是要大得多。據(jù)史籍記載，先秦兩漢所稱云夢澤，大致包括今天湖南益陽、湘陰以北，湖北江陵、安陸以南、武漢市以西的廣大地區(qū)，面積在5萬平方公里以上，相當(dāng)于半個(gè)江蘇省。如今在安陸以南有云夢縣，那里沃野阡陌，棉糧兩豐，已尋覓不出水鄉(xiāng)澤國的半點(diǎn)蹤影。兩漢迄今，不過兩千年，水陸變遷之大，真是令人難以置信，如今僅存的大湖洞庭湖也不過區(qū)區(qū)2700平方公里，與5萬之?dāng)?shù)相去何等之遠(yuǎn)!

⑤那個(gè)俯仰于天地之間，馳騁于自然之野，涵融萬匯，泱泱無涯的云夢澤哪里去了呢?  

⑥答案是，它被淤積了，被堤堰圍占了，更本質(zhì)地說，是被人“吃”掉了!

    ⑦隨著我國人口的日益繁衍膨脹和人類生產(chǎn)工具生產(chǎn)技能的發(fā)展，人與江湖搶占生存空間的斗爭愈演愈烈。本屬于大江大湖的地盤，逐步被人類役化為田園和村落。在江漢兩湖之間，如今的所謂民垸都是原來的湖泊、濕地和河道，都是云夢澤的一部分。人們圍堤圈地，筑屋耕種，久而久之，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。適度地科學(xué)地開發(fā)湖泊、濕地并非不可，但絕不可濫用、圍剿，可憾我們走的是濫用、圍剿的路。明清兩代是這類民垸大發(fā)展的時(shí)期。本世紀(jì)五十年代以后，這類活動(dòng)更是達(dá)到了高峰。一九四九年，洞庭湖湖區(qū)面積尚有4350平方公里，到了一九八四年就減到2691平方公里，浩浩八百里洞庭，現(xiàn)在只剩下300里!五十年代江漢湖群的湖泊為1066個(gè)，到九十年代初就減少為l82個(gè)。僅湖北監(jiān)利縣，就有大小民垸17個(gè)，其中的新洲管理區(qū)就整整占去了長江25公里寬的河道，使原先非常寬闊的長江水道變得異常狹窄。

    ⑧粗略計(jì)算，往古的云夢澤現(xiàn)在大約只剩下不到它原來面積的十分之一，它被切割，被圍墾，只殘留著洪湖、沉湖、三臺(tái)湖等幾個(gè)較大的湖泊，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的水泊散布于兩湖平原。真正的云夢澤已不復(fù)存在。

    ⑨歷史上，長江的水患并不如黃河那么嚴(yán)重，就是因?yàn)樗?u>得益于腰上有那么大的“水囊”，起到了調(diào)節(jié)洪水的作用，不致于泛濫成災(zāi)。只是到了近代，長江的洪水才日趨成了人們的心頭之患。造成這種情況的原因，除了上游植被慘遭破壞，江河泥沙嚴(yán)重淤積，等因素外，云夢澤的人為分割縮小也是禍根之一。

    ⑩據(jù)有關(guān)專家說，盡管九八年洪水大得驚人，但并沒有超過一九五四年1023億立方米的水量，然而它給長江中下游造成的水位壓力，卻比一九五四年要大得多，其原因就是五十年代以來，長江流域洞庭湖、鄱陽湖等湖泊減少了380億立方米的自然蓄洪調(diào)節(jié)能力。洪水無處藏身，就只好漫堤決口，奪路而走。

    ⑾這是自然的報(bào)復(fù)�！叭瞬唤o水出路，水不給人活路”。一語中的。報(bào)復(fù)的目標(biāo)。首先就是那些曾經(jīng)奪走過水的地盤的民垸。九八年湖南、湖北被洪水沖跨的民垸就有100多處，200多萬受災(zāi)群眾幾乎全是民垸造成的。其中圍墾甚烈的監(jiān)利縣，17個(gè)民垸就有15個(gè)民垸進(jìn)水。過去人把水從這里趕出去，今天水又把人從這里趕出來。這就是自然辯證法。

    ⑿所有的民垸、圍子都是云夢澤的故地。云夢澤是上帝的創(chuàng)造。匯萬溪千河的西川之水出三峽之后，高度突然降低，必須有一個(gè)大水盆來緩沖調(diào)節(jié)，否則就會(huì)如脫韁之馬一路狂奔，溢出堤岸，造成災(zāi)害。即使如現(xiàn)在在兩湖段加高加固堤岸，也會(huì)給下游造成壓力，貽害皖吳。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，人們因“開發(fā)”所得的利益，與全流域的整體利益相比較，未必是合算的。

    ⒀在“消化”洪水，保護(hù)眾生方面，云夢澤作出過它歷史性的貢獻(xiàn)。今人唯一能替代它的作用的，就是修筑三峽大壩，建一個(gè)新的云夢澤。

17、第⑥節(jié)中“被淤積”“被堤堰圍占”兩個(gè)短語次序能不能更換？為什么？ （2分）

18、第⑦段劃線句中“2691平方公里”與“300里”這兩個(gè)數(shù)字是否相矛盾？講明你的理由。（2分）

19、第⑦段中“民垸”的“垸”字讀yuàn,請依據(jù)上下文詮釋它的意思。（1分）    垸：                        

20、見第⑨段劃線句，長江為什么需要腰上有個(gè)大“水囊”來調(diào)節(jié)洪水？請用本文中的語句來回答。（1分）

21、評析加點(diǎn)的詞，按要求答題（從下面兩題中任選一題）。（2分）

（1）但絕不可濫用、圍剿。（“圍剿”就是“圍墾”的意思，請揣摩作者取“圍剿”而不取“圍墾”的用意。）

（2）盡管九八年洪水大得驚人，但并沒超過一九五四年1023億立方米的水量。（加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞能否刪去？為什么？）

22、請從說明方法的運(yùn)用的角度對本文第④段文字做簡要的分析。（2分）

小鳥，你飛向何方（節(jié)選）（18分）
趙麗宏
①在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。
②我喜歡泰戈?duì)柕脑姟＿�在讀中學(xué)的時(shí)候，泰戈?duì)柧桶盐颐宰×�，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩句，曾多少次撥動(dòng)我少年的心弦……
③《飛鳥集》破損了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個(gè)小小的愿望，竟成了夢想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我仿佛看見老態(tài)龍鐘的泰戈?duì)栐诨鸸饫镎局�，烈火燒紅了他的白發(fā)，燒紅了他的銀須，也燒紅了他的樸素的白袍。他用他那冷峻而又安詳?shù)哪抗庾⒁曋�這一切，看著，看著，他的神色變了，似有幾許驚恐，幾許不安，也有幾許憤怒，幾許嘲諷……
④我還是喜歡泰戈?duì)�。在�?dòng)亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧�！霸娙说娘L(fēng)，正出經(jīng)海洋和森林，求它自己的歌聲。”我陶醉在他所描繪的大自然中了——那寧靜而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林……
⑤有一天，我忽然異想天開了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。結(jié)果，當(dāng)然叫人失望。但，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)有幾本“罪當(dāng)火燒”的書出現(xiàn)在書架上，或許，這是出于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個(gè)星期天的早晨，我又走進(jìn)冷冷清清的舊書店。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動(dòng)，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!
⑥該不會(huì)有另一種《飛鳥集》吧？我不相信自己的眼睛，仔細(xì)一看，果真有泰戈?duì)柕拿�字。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復(fù)失的太多了。擠壓著《飛鳥集》的一片紅色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚(yáng)的紙灰……我趕緊向書架伸出手去。
⑦幾乎是同時(shí)，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊地捏住了《飛鳥集》。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我轉(zhuǎn)過臉來，正迎上兩道清亮的目光——一個(gè)中學(xué)生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動(dòng)著，像一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點(diǎn)驚訝。
⑧我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。(A)還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧�！甭曇�，清脆得像小鳥在唱歌。
⑨我的腦海里忽然旋起個(gè)念頭:在這樣的時(shí)候，她還會(huì)喜歡泰戈?duì)�？莫非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道：“你知道，這是誰的書?”
⑩“誰的書!”(B)小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個(gè)鬼臉：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅�，一個(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他�！闭f罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進(jìn)了一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾……
(11)啊，還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕�！我多么想和她談�(wù)勌└隊(duì)枺�談�(wù)勎宜�喜歡的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即便年青，我還是懂得這一點(diǎn)。(C)小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還藏著一本呢!”沒等我作出任何反應(yīng)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了。我只看見她的背影：(D)一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動(dòng)……
(12)她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……
【小題1】．《飛鳥集》是作者非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，概括事件發(fā)展的過程。(2分)
失書 →          →            →得書                                                                           
【小題2】．作者在第③段中展開想象，描寫了泰戈?duì)柪先嗣鎸Α讹w鳥集》被焚燒時(shí)的神情，其作用是什么？（3分）
【小題3】. 閱讀⑦～（11）段，找出文中A、B、C、D的語句，按要求完成下表。（4分）

【小題4】．圈點(diǎn)評注：從意義和作用兩方面給文中框定的詞語作注，并品評賞析畫線的
句子。（6分）
（1）一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!
（2）她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……
【小題5】. 十年之后，作者與小姑娘在舊書店再次相遇。請發(fā)揮想象，寫出他們相遇時(shí)的情景。（100字左右）（3分）

閱讀下面的文章，完成1～6題。

小鳥，你飛向何方（節(jié)選）

趙麗宏

①在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。

②我喜歡泰戈?duì)柕脑姟＿�在讀中學(xué)的時(shí)候，泰戈?duì)柧桶盐颐宰×�，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩句，曾多少次撥動(dòng)我少年的心弦……

③《飛鳥集》破損了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個(gè)小小的愿望，竟成了夢想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我仿佛看見老態(tài)龍鐘的泰戈?duì)栐诨鸸饫镎局�，烈火燒紅了他的白發(fā)，燒紅了他的銀須，也燒紅了他的樸素的白袍。他用他那冷峻而又安詳?shù)哪抗庾⒁曋�這一切，看著，看著，他的神色變了，似有幾許驚恐，幾許不安，也有幾許憤怒，幾許嘲諷……

④我還是喜歡泰戈?duì)�。在�?dòng)亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧�！霸娙说娘L(fēng)，正出經(jīng)海洋和森林，求它自己的歌聲。”我陶醉在他所描繪的大自然中了——那寧靜而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林……

⑤有一天，我忽然異想天開了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。結(jié)果，當(dāng)然叫人失望。但，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)有幾本“罪當(dāng)火燒”的書出現(xiàn)在書架上，或許，這是出于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個(gè)星期天的早晨，我又走進(jìn)冷冷清清的舊書店。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動(dòng)，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!

⑥該不會(huì)有另一種《飛鳥集》吧？我不相信自己的眼睛，仔細(xì)一看，果真有泰戈?duì)柕拿�字。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復(fù)失的太多了。擠壓著《飛鳥集》的一片紅色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚(yáng)的紙灰……我趕緊向書架伸出手去。

⑦幾乎是同時(shí)，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊地捏住了《飛鳥集》。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我轉(zhuǎn)過臉來，正迎上兩道清亮的目光——一個(gè)中學(xué)生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動(dòng)著，像一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點(diǎn)驚訝。

⑧我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。(A)還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧。”聲音，清脆得像小鳥在唱歌。

⑨我的腦海里忽然旋起個(gè)念頭:在這樣的時(shí)候，她還會(huì)喜歡泰戈?duì)枺磕�非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道：“你知道，這是誰的書?”

⑩“誰的書!”(B)小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個(gè)鬼臉：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅�，一個(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他。”說罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進(jìn)了一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾……

(11)啊，還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕�！我多么想和她談�(wù)勌└隊(duì)�，談�(wù)勎宜�喜歡的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即便年青，我還是懂得這一點(diǎn)。(C)小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還藏著一本呢!”沒等我作出任何反應(yīng)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了。我只看見她的背影：(D)一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動(dòng)……

(12)她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……

1．《飛鳥集》是作者非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，概括事件發(fā)展的過程。

    失書 →          →            →得書          

2．題目中的“小鳥”被作者賦予了豐富的內(nèi)涵，聯(lián)系全文寫出小鳥象征了什么。

3．作者在第③段中展開想象，描寫了泰戈?duì)柪先嗣鎸Α讹w鳥集》被焚燒時(shí)的神情，其作用是什么？

4．閱讀⑦～（11）段，找出文中畫線的語句，按要求完成下表。

5．分析下面加點(diǎn)詞語或句子在文中的表達(dá)效果。

（1）一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!

（2）她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……

6．十年之后，作者與小姑娘在舊書店再次相遇。請發(fā)揮想象，寫出他們相遇時(shí)的情景。（100字左右）